伟大是管理自己

我经常跟王石出去爬山。他爬山大约只用了五年多时间，把七大洲最高峰都爬完了，加上南极点北极点，“7＋2”。对于当时已经四十七八、而今五十六岁的人，做到这样很不简单。     

伟大就是管理自己

"管理别人是很容易的,发现别人的问题也不难,最难管理的其实是自己,最难发现的也是自己的问题。"作为领导者,如果我们连自己都管理不好,也就失去了领导别人的资格与能力。所以,具备卓越领导力的领导者,首先要能够管理好自己。     

自己是自己的镜子

爱因斯坦小时候整日贪玩,以致功课不及格,父母都很为他的前途担忧．可他自己却不在乎。一次钓鱼回来后,他的父亲给他讲了下面一个寓言。     

初中寄宿生如何更好地管理自己

初中寄宿生的安全、学习与生活三大问题是义务教育阶段的重要问题,应当引起高度的重视。     

智者是自己

世上总有不明白的人 不时地叨扰静坐的智者 不仅仅是相问单一的行程 或是路程的远近 不仅仅是去与来 或是生与死 要明白所不明白的 必将终其一生     

从管理自己做起

发言:生活自理,包括能够独立管理自己的日常生活琐事,管理周围的人际关系,管理自己的情绪等等。独立、自制是优秀的品格,许多优秀人物从小就能很好地管理自己,看看他们是怎么做的吧!     

管理自己的念头

正有一位家长在博客上给我留言,事例比较典型。我的儿子11岁了,他很依赖我,现在还每天缠着要跟我睡,可在别人面前他很得意地说是我硬缠着他。今晚我提出让他自己睡觉,他就跟我谈条件让我先跟他睡两天,然后他独立睡一个星期,依此规律循环。我很反感孩子这种懦弱的做法,起初坚决不答应他的条件,后来被他纠缠不过,就答应了。可我越想越生气,反悔了。他也很生气。结果,这件事让我们俩都很烦。我觉得他太     

最了不起的是自己

小老鼠觉得自己太渺小了,一直希望找到最大的东西。抬头一看,什么大啊？莫大于天。所以,小老鼠说：＂我人生的境界就是要找到天的真谛。天无所畏惧,它太辽阔了,笼盖四野。＂     

学会管理自己的情绪

正面对外境的困扰,我们是不是能坚守自己的原则,保持原来的心境?或者随着别人起舞,或者与人争执、大动干戈,或者心烦意乱、意志消沉?社会上,为着谁擦撞了谁的车,拳脚相加;为着一句不顺耳的话,怒目相向;为着谁辜负了谁,反目成仇……凡此种种,常有所见。难道外境的力量真的那么大,总让我们的心浮浮沉沉、不能自已?其实不然。佛教说"心如大海无边际""虚空非大,心王为大""心     

高考是和自己打仗

高三的生活如梦境般．让我感觉恍恍惚惚．不知从何下笔．才能把那段充实的时间不失原味地水晶般地展现。可是它又是如此深刻．让我偶尔午夜梦回还能感受到那种刻骨的欢乐和泪水。     

我是自己的正版

2月的北京，天气依然很冷。冷风里，他的父母与其他考生家长一样，焦急地等待他从一万多名考生中脱颖而出。初试的题目是：向对面的陌生人讨要一样东西。因为彼此陌生，竞争激烈，考场上的气氛可想而知。排在他前面的一个男生，听到“开始”后，一个箭步冲上前去，用手死死卡住对面男生的脖子。大家正在思考他该如何收场的时候，     

管理是一场伟大的实践

对一个干部来说，学习很重要，这一点毫无疑问。把管理作为重要的学习内容，这也是对的。可是，学管理不能仅指望通过读书来完成，因为管理实在是一项实践性很强的活动，非得在实际工作中锻炼成长。     

校长如何发挥自己的管理能力

作为一名校长 ,在把握社会主义办学方向和全面贯彻党的教育方针的前提下 ,应该不断探索、不断改革、不断创新 ,使所在学校在各方面适应现代教育的发展。校长是一所学校的领导者 ,他的管理能力至关重要。要善于开拓创新 ,善于运用自己的管理经验 ,办出别具一格的特色学校 ,为祖国培养出一代新人。校长的管理能力不仅体现在合理地运用自己的职权指导完成学校的教学任务 ,还在于他应致力于“软管理”,紧紧地团结全校教职工 ,将群众的力量拧成一股劲。要构建一个融洽和谐、心情舒畅、荣辱与共、奋发向上的环境 ,这需做到以下几方面 :一是以自身…     

相信自己是一种力量

小时候家里很穷,小小的我进了武行。那个时候一到片场什么都不学,就是学偷懒,哪里有地方可以睡觉就去睡觉,根本没有想过明天干什么。     

相信自己是一种力量

小时候家里很穷．小小的我进了武行。那个时候一到片场什么都不学．就是学偷懒。哪里有地方可以睡觉就去睡觉．根本没有想过明天干什么。有一天我问自己．我就准备长期这么下去吗？我的目标是什么？后来找到了。     

时间是镜中的你自己

时间最早是床边的一只双铃马蹄钟,它一响,我就醒了。我不知道我是怎样来到这个世界的,只知道我开始自己的生活,就是那只会吵会闹的钟,告诉我时间到了。     

熄灭光焰是为了亮出自己

和花朵的绚烂比起来，换个角度看，在春天，绿叶反倒成了主角。它们一心一意、矢志不渝地绿，不叫嚣，不张扬，安安稳稳，隐忍地处在繁花下方，哪管它赤橙黄绿青蓝紫的争逐，我自安然淡泊。     

校长应不断锤炼自己的安全管理能力

近年来，安全事故仍是困扰学校的一个难题。人们已把安全问题视为洪水猛兽，该组织的活动不组织了，必须要开展的，也只能象征性地开展一下。据4月2日《河南商报》荨艮道，郑州的一些学校上演了春游“怪事”——在学校的操场上搞春游。连该使用的活动器材也被“请”到保管室里“睡大觉”。可以说，不少校长在管理中都唯恐出现安全事故。其实，如果校长们在日常管理工作中不断锤炼自己的安全管理能力，就不会谈“事故”而色变的。[编者按]     

父母要学会管理自己的情绪

在育儿的过程中,父母面临的最大的挑战可能就是如何管理情绪,包括愤怒、焦虑、自责等,我就从我的育儿经验中谈谈情绪的导火线是什么,父母如何管理自己的情绪,实现自我的成长。了解情绪的导火线第一个导火线——完美主义在我的第一个孩子刚出生的时候,我读过一本书以后,便马上把书中的方法按部就班地用在我的孩子身上,却发现我的孩子怎么这么异类,跟书上写的都不一样?我什么招都用不了,因为我对孩子的要求和对自己的要求过高。我的完美主义成为了我生命中制造焦虑的主角。     

自己的事情自己做

当宝宝想要自己动手时,爸爸妈妈的双手放还是不放?宝宝一天天长大。有一天,妈妈突然发现,刚过周岁的宝宝开始想要自己打理自己的事情了。比如吃饭时,他会跟你抢饭碗、勺子;穿袜子时,他要拽一只往脚上套;喝水时,他要自己端着水杯……可是,宝宝的