对中学艺术体操教学中学生主体性的研究

在中学女生的体育教学 (或二课堂活动 )中 ,加大艺术体操的课时 ,由此来增强美育的内容。艺术体操是一项充分体现自然协调和优美的女子体操运动。它是一种在音乐伴奏下 ,结合舞蹈动作的徒手和持轻器械的体操 ,艺术体操以芭蕾舞的基本动作为基础 ,并吸收了现代舞蹈和各国有代表性的民间舞蹈。徒手体操是以杂技等动作的精华 ,逐步发展成为的一种独具风格的竞技性的体操项目。在艺术体操的教学过程中 ,充分的发挥教师的主导作用 ,同时也更多、更好的发挥学生的主体作用 ,这对教学的顺利进行和取得优异的运动成绩是相当重要的。要确立学生在艺术…     

浅析艺术体操的美育价值

艺术体操作为一种体育运动项目,是作为运动的体操以艺术的形式在音乐伴奏下的审美与竞技相结合的展示,是艺术与运动的统一,美学与竞技的统一。 艺术体操充分地展现出协调、韵律、柔和、优雅、灵巧等健美素质。运动者通过艺术体操的训     

将艺术体操融入学校体育教学之中

艺术体操在我国尚属于一项年轻而又新型的运动项目。就目前而言 ,把艺术体操融入体育教学之中还仅仅处于萌芽阶段。艺术体操之所以深受广大学生的喜爱 ,是由它自身的项目特点决定的。艺术体操是一项充分体现自然、协调和优美的体操运动。它的特点是 :在音乐的伴奏下 ,以徒手或手持器械进行运动。其节奏感非常强且充满青春活力 ,是一项以优美的艺术为主要特征的运动项目。其动作内容主要由各种走、跑、跳跃、转体、平衡、波浪等动作及各种舞蹈的基本步法组成 ,是当代特有的竞技性运动项目之一。艺术体操近几年在我国得到迅速的发展 ,一年多来…     

艺术体操教学初探

艺术体操——“韵律运动体操”,它以艺术和优美为其特征的年轻的运动项目,它是高师女生体育必修课和选修课,它以新颖的内容、独特的风格吸引了大量爱美的女学生。     

我国高校艺术体操教学方法及其运用研究

艺术体操能够突出音乐、舞蹈、体操的多重优势,满足学生对审美和健身的基本需求。根据艺术体操的项目特点,运用和谐、情景、节奏、分布等教学方法,开展教学活动,可以切实提升高校体操教学的创新性、实效性、针对性,提升艺术体操教学的质量。但在分析与应用教学方法的过程中,教师需要明确高校艺术体操特点与教学内容,这样才能使教学方法应用更契合高校教学实际。基于此,阐述了艺术体操的项目特点,介绍了高校艺术体操教学内容,提出了艺术体操教学方法的应用策略,以供参考。     

体操入门攻略

体操运动能测试运动员的力量、节奏感、平衡感、柔韧性和灵活性。体操竞赛有3种主要形式:艺术体操、韵律体操和蹦床。艺术体操和蹦床是男子和女子竞赛都有的内容,而韵律体操则仅限女子参加。     

高校女生健美操教学的美育探寻

现代教育是赋予时代特征的教育,将德、智、体、美有机溶为一体的新的体育教学是现代教育的要求。随着健美运动的日趋深入,健美操项目也普遍被高校体育教学所采用。健美操是体操运动项目中的基本体操的深入发展,它是在徒手体操和轻器械练习的基础上,熔自由体操、艺术体操、现代舞于一炉,而炼就出来的一种节奏鲜明、刚劲有     

艺术体操在体育课的准备部分中的作用

一、问题的提出 艺术体操是女子竞技性体操项目之一,它是体操、舞蹈、跳跃、转体、平衡、波浪等动作组成,可由徒手或手持轻器械编成成套动作,在音乐的伴奏下,以节奏为中心,以艺术和优美为特点的适合女性生理、心理特点的体育项目。 对于体育课来说准备部分是为基本部分服务的,是以提高中枢神经系统的兴奋性和机体的物质代谢水平为目的,使学生从生理、心理上为基本部分的练习做好充分准备,所以准备部分的运动强度不宜过大,而艺术体操正是符合这一特点,所以放在准备部分或结束部分中进行教学是比较理想的,不仅能提高准备活动的效果,还能提高学生的积极性,同时还能增加学生艺术体操的学习机会。     

谈艺术体操中“美”的体现

艺术体操融舞蹈、体操、形体训练于一体,是一项有意识塑造形体美的体育项目.艺术体操的美不是简单地呈现人体的自然形态,而是通过运动赋予特殊的美.艺术体操综合了舞蹈中的形体艺术,美术中的造型艺术,音乐中的音响艺术,并将这些艺术与高超的身体和器械技术交融组合成千姿百态的舞台和流动变幻的场面,给人以优美、清新、高雅、新颖等印象.本文通过具体研究,旨在表现艺术体操的美.     

我国高水平艺术体操运动员训练负荷特征与监控

艺术体操是体操项目中比较能够展现柔美的项目,对运动员的体能水平有相对较高的要求。我国对于运动员的训练负荷研究了多种监控方法,对高水平的艺术体操运动员逐个进行体能训练,定期测试运动员的体能指标。其目的是为了让运动员能够优秀的完成整套动作,为完善监控系统提供合理数据。让运动员在国际各大比赛中能够取得好成绩,适应当今社会对于艺术体操运动员的要求。     

艺术体操专选生踝关节损伤原因和预防

由于艺术体操是一项高立踵的运动项目,其动作与踝关节密切相关,所以踝关节损伤是艺术体操专选生中最为常见、最为普遍的一种运动损伤。对104名艺术体操专选学生进行了访问、问卷调查,并对问卷调查的结果进行了统计;同时,对艺术体操运动中踝关节损伤的部位、损伤的原因、损伤的预防及伤后的恢复训练等进行了探讨。     

试论我校开设艺术体操选修课的必要性

艺术体操是一项徒手或手持轻器械在音乐伴奏下,以自然性和韵律性动作为基础的体育运动项目。它融体操、舞蹈、音乐为一体,以优美性和艺术性为特征,符合女子生理及心理特点,更符合当代女青年的审美情趣。通过艺术体操各类动作练习,可使练习者的身体得到全面锻炼,并能陶冶情操,受到审美教育。     

谈谈如何上好艺术体操课

<正> 艺术体操是一项充分体现自然、协调、和优美的女子体操运动。是在音乐伴奏下,结合舞蹈动作,或徒手或手持轻器械的体操。近几年艺术体操象雨后春笋一般普遍地开展起来,也深受广大学员的喜爱。但是大部分学员未受过训练基础差。成人学校缺师资少教材,如何从实际出发,在成人学校开展好艺术体操是广大学员和教员都很关心的问题。下面就如何上好艺术体操课谈几点个人看法。一、重视准备活动。人从安静状态,突然作剧烈的运动,内脏器官不可能一下子就适应,所以必须作好准备活动,使人体从安静状态逐步过渡到紧张的肌肉活动状态。提高中枢神经系统的兴奋性,克服内脏器官的机能惰性,使全身各主要肌肉群、关节和韧带都得到充分活动。     

回到体操赛馆，力争更多金牌

体操是将体育和艺术完美结合的一系列比赛项目。作为将在今年夏天上演的最古老的体育项目之一，体操自现代奥运会起就是比赛中必不可缺的一部分。体操对力量与灵巧都有极高的要求，特别是在艺术体操，要使用一些器材；或者是少数人知道的韵律操和蹦床项目中都需要这样的要求。在所有这些项目中，中国都位于世界前列。现在所有人都希望中国队能够将潜能转化为现实。     

我想改变历史

Nastia Liukin(娜斯蒂·柳金)的父亲是俄罗斯著名体操选手柳金(Valery Liukin),他曾在1988年汉城奥运会上夺得体操比赛金牌,小柳金的母亲(Anna Kotchenva)是艺术体操运动员,曾获得艺术体操世锦赛的冠军.作为名门之后,NastiaLiukin自进入体操房那一刻起就成为媒体关注的焦点.4岁就开始进行体操训练的柳金如今已经成长为一名享誉体操界的世界冠军,她最擅长的是平衡木和高低杠两个项目.2008年北京奥运会,柳金荣获女子个人全能冠军,女子团体亚军.……     

艺术体操身体难度动作的创新发展

本文运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法分析了艺术体操运动项目身体难度动作是的基本特征,并在此基础上建立了身体难度动作的创新发展类型,对我国开发和创新身体难度动作,以赶上世界艺术体操运动发展的水平有一定的借鉴作用.     

对加强农村中小学体操教学的思考

体操是一项世界性的大型运动项目,也是我国重点发展的体育运动项目,一直以来受到国家的高度重视。纵观我国体操运动的发展历史,我国通过不断努力,在竞技运动方面,已逐步发展成为一个体操强国。在体育方面,随着社会的发展,教育体制改革的不断深入,国家也很重视体操教育,因为体操的教育作用与锻炼作用是其他项目所不可取代的。为此,国家教委在各级各类学校体育教学大纲中,分别就体操教学的授课时数、教学内容、教学要求等方面作出了明确的规定。虽说如此,体操教学受诸多因素的影响,相对于先进发达地区而言,农村中小学的体操教学处于困境之中。如何摆脱这群困境,这是值得我们广大体育工作者思考的一个问题。     

浅析中国艺术体操集体项目的发展现状——从新奥运周期国际大赛成绩看中国队夺取2008奥运会奖牌的目标

第29届奥运会将于2008年8月在中国北京举行,这一届奥运会艺术体操项目的比赛设有集体全能与个人全能两块金牌。规则规定,艺术体操的集体项目由5-6名运动员完成两套动作的比赛,每套动作由5名运动员共同完成,一套持同种器械（即5X）,一套持不同种器械（即3X＋2X）。根据国际体操联合会（以下简称“国际体联”）的规定,第29届奥运会艺术体操集体项目“持同种器械”的比赛器械为5绳,另一套“持不同种器械”的比赛器械为3圈2棒。     

试论艺术体操和美学的关系

艺术体操是一项美的运动,其美学特点,是通过表现连贯流畅的合乎人体的自然韵律的舒展动作,充分展示优美的动态形象,以达到较高的艺术境界。艺术体操轻松、活泼、协调、柔软,富有韵律性,是一项审美价值很高的运动项目,也是社会文明教育和青少年美育教育的良好手段。 一、形式美法则在艺术体操中的渗透 什么叫形式美和形式美法则?人类在长期实践活动中创造了大量美的事物,这些事物是内容和形式的统一。美的形式不能脱离内容,但由于人在审美活动中直接感受到的往往     

体操教学中运用迁移法效果的研究

体操是一项动作结构复杂多样化而非同期性的运动项目,在体操教学和训练中,运动技能的迁移现象普遍存在。通过分析体操动作技术的内在联系,掌握技能迁移的原理和规律,合理运用一系列手段来促进技能间的积极性迁移,防止或减少消极性迁移的影响,提高体操教学效果。