学生身体素质的现状及对策研究

在对学生十年的教学过程中，按照《大学生体育锻炼标准》的要求，进行每年一次的《达标》测试，发现学生的身体素质普遍较差，在对2001级四个班209名学生的《达标》中看出，学生的《达标》成绩和往届学生相比，趋于平衡或处于下降阶段，针对这种情况，建议改革体育教学，培养学生的主观意识，提高学生身体素质的可行性必要性。     

对铁道师院大学生体育达标成绩的跟踪调查与分析

采用统计法，对我院97级学生在校期间身体素质状况进行调查。结果显示：大学生在4个不同学年中身体素质存在差异。在此基础上，对产生差异的原因进行分析，并提出建议。     

我院大学生身体素质现状分析及对策

通过对我院99级65名大学生身体素质状况的跟踪监测,客观分析了学生身体素质的现状和存在的问题,提出了进一步提高学生身体素质的对策,为今后体育课教育教学改革提供了理论依据和实践方法.     

我院大学生身体素质现状分析及对策

通过对我院99级65名大学生身体素质状况的跟踪监测，客观分析了学生身体素质的现状和存在的问题，提出了进一步提高学生身体素质的对策，为今后体育课教育教学改革提供了理论依据和实践方法。     

医学院校学生身体素质现状分析

本文通过对医学院校大学生身体素质的测试,进行了初步的分析与探讨.发现学生身体素质令人担忧.同时也对引起医学院校学生身体素质较差的原因进行了初步的探讨.     

新疆回族学生身体素质现状与改善对策研究

按《中国学生体质健康调查研究》中规定的测试方法，对新疆回族比较集中的昌吉市和伊宁市的部分回民中小学校的9～17岁回族学生的5项身体素质进行了测试和调查，作了统计学处理，并进行了对比分析，得出了新疆9～17岁回族中小学生身体素质特点和发展规律，同时提出了改进回民中小学体育教学的具体建议．．     

对学生五项身体素质的调查与分析

通过对师范类与非师范类学生的五项身体素质进行三年跟踪调查、分析与探讨，对学生体育素质的提高提出自己的观点。     

中学生身体素质差的原因分析及对策

在提倡素质教育的今天,教师和家长却过多地把精力放在学生的学习上,强调学习成绩,追求升学率,相对忽视了对他们身体素质的锻炼。素质教育强调学生的全面发展,体育课是提高学生整体素质不可或缺的,是培养学生体育、运动意识的重要途径。     

提高中专学生身体素质的有效途径

提高中专学生身体素质，使学生养成自觉锻炼的良好习惯，从而全面提高学生的身体素质。     

从大学生身体素质状况谈高校体育改革

从大学生身体素质状况分析入手，探讨了大学生身体素质下降的原因，并提出改革高校体育的一些设想。     

普通高校大学生身体素质现状分析

随着社会的进步和大学生数量的不断增加,大学生的体质和健康状况越来越受到社会的广泛关注。本文通过对影响学生身体素质的因素进行分析、探索和研究,提出改善学生身体素质的对策,达到改善学生身体素质的目的。     

独生子女大学生体质与健康现状、影响因素及对策研究

文章应用文献资料调研了解独生子女大学生体育与健康的现状,分析了独生子女大学生的体质与健康影响因素,在此基础上提出相应对策,旨在为进一步提高独生子女大学生体质与健康水平,为高校大学生体质与健康教育提供理论依据。     

阳光体育运动背景下学生体质健康状况研究

运用测量法、Kurtosis分析等研究方法对周口师范学院大学一年级学生体质健康测试数据进行研究分析．结果显示：学生营养不均衡现象有加重趋势,女生柔韧素质下降．阳光体育运动只是缩小了学生身体素质个体间的差异,并没有整体提升学生的体质健康水平．     

安徽省高校大学生体质现状的特征分析研究

采用文献资料法、体质测试法和数理统计法对安徽省6所高校957名大学生体质现状进行研究,比较大学生体质在性别、年级和专业上的差异.结果表明:安徽省大学生体质状况处于良好水平,不同性别大学生体质在台阶指数、握力体重指数得分上存在非常显著差异(p<0.01),不同年级大学生体质及各指标存在极其显著性差异(p<0.001),在体质总分上,二年级大学生得分显著好于其他年级;在身体机能和身体素质的各指标上,都呈现出大二、大三学生得分要好于大一和大四的学生,且具有统计学意义;文、理科专业无显著差异(p>0.05).     

体适能对促进大学生竞技健美操训练的探讨

体适能训练水平高低是竞技健美操运动员能够准确优美地完成一套技术动作的保障。由于大学生竞技健美操运动员在训练方面的投入精力有限,如何使大学生运动员体适能训练更好地为专项技术服务值得探讨。就竞技健美操体适能训练作用进行了分析,试图探讨能有效提高体适能训练的方法,并提出相应建议。     

大学生参加健身、健美运动的心理效应探因

利用文献资料法，调查访问法对大学生参加健身、健美运动的心理效应进行探讨，从中发现健身、健美运动具有悦体与审美效应、移情与宣泄效应和交往效应。健身、健美运动将会为大学生在追求体形健美、体魄强健的同时，达到心理的最佳效应奠定基础。     

形体课教学对女大学生终身受益的价值与影响

随着时代的发展，人们在生活质量不断提高的同时，更体现到形体对人的重要，特别是更符合女大学生的生理和心理特点，对培养她们树立终身体育锻炼的观念与习惯有积极的促进作用．     

我院《学生体质健康标准》测试结果分析

根据教育部2002年颁布的《学生体质健康标准》,我院体育教研室对2003级和2004级大学生体质健康进行了测试,并对测试的结果进行分析。测试结果较为准确地反映了我院当前学生体质健康状况的特点,基于此,本文对体育教学提出相应的建议。     

不同体育选项课大学生的体质健康与身体成分相关性研究

运用测量法、数理统计法对河南科技学院上不同体育项目选项课的大学生的体质健康和身体成分等各项指标进行测量与统计分析,发现大学生的体质指标与身体成分各项指标间的相关性因其所选上体育选项课不同而不尽相同.体育教师在今后的体育选项课教学中,应注意根据各个体育项目的特点加强学生其它方面的身体练习,使其体质健康与身体成分的关系更合理.