我国中学体育场地设施的产业开发

我国中学体育场地主要用于学生的体育课上,但是在大量的课外时间里,体育场地是空闲的,场地的空闲实际是一种资源浪费,怎样开发和利用中学体育场地,是我们应该关注和研究的内容。本文根据我国目前中学体育场地的实际利用情况,探讨开发和利用我国学校体育场地的方法。     

西部中小学体育器材自创与研制的意义

体育场地、器材是加强素质教育,提高体育教学质量．增进学生健康的物质保证。西部中小学体育经费缺乏、体育设施不足是短期难以改变的现实。要减缓体育场地器材资源紧缺这一现状。学校就要结合所在地区的地理位置．从实际出发．因地制宜。科学性地开发和利用体育场地器材资源,切切实实地解决学校体育场地器材严重匮乏的问题。     

农村学校体育课程资源现状及开发策略——基于江西省的调查与思考

农村学校体育课程资源存在经费匮乏、人力资源不足、体育场地器材短缺、自然环境优越、山地水体密布、竹木资源丰富的特点.应该紧密结合农村学校的实际,积极开发学校体育课程资源,大力推进学校体育工作,促进学生身心健康.     

农村学校体育场地器材资源的再开发与利用

农村经济条件差,学校体育设施配置不完善,体育工作艰难开展,场地器材资源开发对缓解农村学校体育设施困境有重要作用。通过分析农村学校体育场地器材资源开发原则和意义,并对开发途径进行思考,为该方向研究拓宽思路,推进农村学校体育改革进程。     

高校体育场地向社会开放的可行性研究

采用文献资料、问卷调查和访谈的方法，调查了河南省社区和高校体育场地现状、高校体育教师对学校体育场地向社会开放的认识以及影响高校体育教师兼任社会体育指导员的因素，文章认为高校体育场地具有向社会开放的客观基础。     

基于地方特色体育文化谈“体育资源”的开发与利用

如何开发地方特色体育资源是值得我们大家一起商讨的一个问题。地方体育资源是从事地方体育活动的基础,也是发展地方体育的保证。所以,这中间还密切关联着各种体育设施,各种体育场地以及各种体育管理人员。本文主要是以地方体育文化来讨论体育文化对于体育资源开发和利用的重要性。     

公共体育设施管理的困惑与思考——兼论高校体育场馆的开发利用

体育场地设施的供求矛盾仍是目前推动全民健身进一步深入的主要矛盾。高校普遍存在体育资源开发及利用不足、场馆器械利用率低等特征。采用问卷调查、逻辑分析等方法,结合分析发达国家学校体育场地设施管理的经验,探讨如何充分利用高校现有体育场地设施和条件,使之更好地为全民健身服务。本研究旨在为公共体育场馆科学化管理提供有益的参考和借鉴。     

学校怎样修建高质量的人造草坪体育场地

对人造草坪体育场地的基础施工方法和人造草坪铺装方法进行了较详细的论述，对学校高质量地修建人造草坪体育场地有一定的指导意义。     

特殊学校体育课程内容资源开发拓展的研究

采用文献资料法、问卷及访谈法,调查特殊学校体育课程内容资源开发拓展的状况,主要从体育教师、残障学生两个层面对开发拓展的价值取向、认识、影响因素、开发条件等方面进行探讨,从特殊学校体育课程内容资源开发现状寻找根源,提出应从建立开发评价体系、更新体育教育观念、建立激励机制、完善体育场地设施等几个方面入手,寻求残障学生身心发展的最大值。     

遵循改革规律,完善教学体系——小学体育教学课程资源的开发策略

我国小学体育在课程资源,如体育场地、体育器材方面仍比较缺乏。因此,作为学校或教师,均应加大对这些课程资源的开发力度,从而确保小学体育教学的有序开展。具体分析小学体育教学课程资源的开发策略,旨在完善教学体系,全面提升小学体育课程的教学水平。     

大学体育课程资源建设

体育课程内容资源开发的途径主要有引进、改造和创编。体育课程内容资源引进是指保持存在于学校系统之外的体育课程内容资源的基本运动形式,直接引入体育课程中,使之成为体育课程内容的过程。体育课程内容资源改造是指在体育课程内容资源引进的过程中,为了适宜学生的生、心理特点和学校体育场地、器材等客观条件对体育课程内容资源所作的适应性改变。体育课程内容创编是根据体育课程的目标,借助于身体练习、常规体育器材设施和代用体育器材以及其它学科等资源来创造和组编体育课程内容。     

如何有效实施“地板球”教学

在我国现阶段学校体育教学深入改革过程中,存在的最显著、也是最根本的问题之一,就是体育经费投入总体水平偏低、体育场地器材供给不足,再加之课程内外资源开发力度不够、体育设施资源利用有限等,导致为学校、教师创造性地实施新课程标准提供不了充分的条件。     

新时代福建省学校体育场地资源配置及优化策略

依托2020年福建省体育场地统计调查数据库及福建省教育事业发展简明统计资料(2020-2021学年),采用文献资料、数理统计、比较分析等方法就福建省学校体育场地资源配置及优化进行研究。研究表明：“十三五”期间,福建省学校体育场地建设取得可喜成绩,但高职高专、中职中专、中小学体育场地配置水平和品质与国家标准下限仍有不小差距;本科院校、高职高专体育场地配置水平和品质呈下降趋势,中职中专、中小学体育场地配置水平和品质显著改善;以财政投资为主、社会资本投资为辅的学校体育场地配置方式与我国教育投入制度特征相吻合;招生规模扩大、资金投入有限、规划用地限制是导致学校体育场地资源配置水平和品质下降的主要成因。健全整合机制、完善配置标准、优化配置方式、丰富资源供给有助于推进学校体育场地资源配置的规范化、标准化、均衡化。     

齐齐哈尔市中学体育运动场地的调查与分析

目前学校体育场地数量不足,设施简陋,不能满足学生课余活动的需要。为了加强学校体育工作,积极推进中学生德、智、体的全面发展,本文综合运用各类调查法和文献资料法,对齐齐哈尔市中学运动场地设施进行调查,发现学校的体育场地都没有达到国家要求的标准,教学活动得不到保证,体育场地器材缺乏等现状。建议大力推进学校体育的基础建设,改善办学条件,扩建学校体育场地,为中学生体育活动提供良好的物质基础。     

新闻集锦

北京高校图书馆将向社会开放 北京市教委负责人表示，高校图书馆的文献信息资源是社会公共文化资源的重要组成部分，在满足本校教学科研需要的情况下，应向社会公众开放。今后北京将鼓励高校图书馆面向社会开放，为临近社区、街道服务，解决校外人员进馆借阅问题，为有关行业或企业提供文献信息服务和技术咨询。同时，学校体育场地建设今后将列入北京市政府督导内容，保证现有的学校体育场地不再被挤占、挪用。     

学校体育改革与场地器材发展趋势

体育场地和体育器材、设施是学校体育建设不可缺少的物质基础。当今的学校体育场地与器材，正不断朝着多功能、高科技、人性化的方向发展。本文就学校体育场地与器材的改革和发展趋势略谈一二。     

河南省高校体育场地的现状调查与分析

在调查统计的基础上 ,对我省高校体育场地的发展和现状进行了分析研究 ,并提出了进一步提高我省高体育场地开发水平的措施建议 ,探讨改进学校体育场地管理的途径     

新疆城乡学校体育场地资源共享与协调发展研究

本文以新疆第五次体育场地普查原始数据为研究对象,利用文献资料法、统计法、访谈法对新疆城乡学校体育场地的规模、共享情况和利用情况进行了分析,指出了影响新疆城乡体育场地资源发展利用存在的问题,并提出了合理化的建议。     

对初中课程资源开发和利用的思考

在新课程改革中，课程资源的开发和利用是一个重要的课题。学校只有不断提高对课程资源地位和作用的认识，明确课程资源开发和利用的意义，积极探索课程资源开发的途径与要求，才能真正实现新课程的目标。但如何促使教师进一步确立课程资源意识，提高对课程资源的认识，做好课程资源开发和利用，值得我们认真思考。     

乡土文化视角下乡村学校校本课程开发刍探

乡土文化融入学校课堂开发过程中难免会遇到各种因素的制约，乡村学校想要得到高质量的发展，就需要根据自己的实际情况扬长避短，克服各种不利因素，找到解决问题的策略，从而开发出具有符合乡村学校特色的校本课程。文章分析我国校本课程资源开发存在的不足，并对乡土文化视角下农村学校校本课程资源开发给出具体的建议：重新确定乡村教育的根本目标，重视乡村教育的“在地化”发展，夯实乡村教师乡土文化知识基础，加强对乡村教师的专业化培训。