高职院校辅导员与专业课教师协同开展思想政治教育的途径分析

结合高职院校思想政治课程特点,对辅导员与专业教师的协调配合进行分析.认识到高职院校辅导员与专业课教师思想政治教育协同配合的意义,结合当前教育现状分析高职思想政治及专业课程教师在协同配合中存在的问题,核心目的是通过不同专业限制问题的分析,完善协同教育方法,以提高高职思想政治课程及课程思政的教育质量,为高职课程教育的改革及...     

浅谈畜牧兽医专业教学现状及改革对策

畜牧兽医专业是农村职业学校的骨干专业,为农村的经济发展做出了应有的贡献.当前,由于社会和学校自身的原因,导致畜牧兽医专业萎缩甚至取消.文章就畜牧兽医专业教学现状进行了深入细致的调查,进行了认真剖析,并提出有关畜牧兽医专业发展的几点对策.     

铁路行业高职院校产学研结合的机遇与对策

铁路行业高职院校产学研结合具有鲜明的自身特点和难得的机遇,既要遵循产学研结合的一般原则,又要注重发挥自身的行业特色及优势、依托行(企)业资源和政府支持、强化特色典型模式探索研究.     

在专业教育中渗透人文教育

人文教育在高职院校中面临的问题是突出的,在教学安排上与专业教育也有一定的冲突和矛盾.可以将专业教育和人文教育结合起来,在专业教育中渗透人文教育,实现对人才的全方面的培养.     

铁路行业高职院校产学研结合的机遇与对策

铁路行业高职院校产学研结合具有鲜明的自身特点和难得的机遇,既要遵循产学研结合的一般原则,又要注重发挥自身的行业特色及优势、依托行(企)业资源和政府支持、强化特色典型模式探索研究。     

铁路行业高职院校产学研结合的机遇与对策

铁路行业高职院校产学研结合具有鲜明的自身特点和难得的机遇,既要遵循产学研结合的一般原则,又要注重发挥自身的行业特色及优势、依托行（企）业资源和政府支持、强化特色典型模式探索研究。     

高职院校课程设置的抽样统计分析

文章以一所高职院校十个专业的教学计划为研究对象,运用Microsoft excel软件进行数据处理,对该院高职课程设置的现状进行统计分析,对该院高职课程设置的改革提出建议.     

教育导师制在高职院校中的探索与研究

文章参考英国导师制,认为结合高职院校发展实际推行教育导师制符合高职生个性和专业需要,有助于高职生的思想教育、专业教育与培养,能提升高职生就业竞争力.     

从学校成功的办学之路看高职学生的素质开发与建设

高职院校学生的培养目标是着重培养学生的实际操作能力以及掌握一定的专业理论知识,这一目标定位,对高职学生素质提出了更高要求.文章就高职学生的素质开发与建设进行了论述.     

校企合作的"订单"人才培养模式探索

高等职业教育以培养应用性高技能人才为人才培养目标,积极探索高技能人才的培养模式是提升办学水平的保障.文章结合我院在针织技术与针织服装专业学生中实施"订单式"人才培养的实践,对高职院校培养高技能人才的模式进行了探索.     

高职工科院校产学研一体化探索

文章从校企合作互利、人才培养互盈的角度论述了高职工科院校在产学研一体化方面的实践体会.从合作模式,人才流动、双师型教学团队建设、课程建设、工学结合、成果转化几个方面浅析一些思考.     

高职院校新生入学教育的组织与实施

高职院校新生入学教育是学校对学生开展正式教育管理工作的开始,是高职学生接受高等职业教育的第一课,具有重要的意义.面对高职学生不同的心理状态与需求,入学教育内容繁多、涉及面广,高职院校应精心策划、组织.文章结合工作实践经验,建立了高职院校新生入学教育的"院校、系部、班级"三级组织体系,将有关工作内容合理地分工,提出了切实有效的实施方案.     

高职院校课程设置的抽样统计分析

文章以一所高职院校十个专业的教学计划为研究对象,运用Microsoft excel软件进行数据处理,对该院高职课程设置的现状进行统计分析,对该院高职课程设置的改革提出建议。     

福建体育职业技术学院体育保健专业课程设置及就业前景的调查分析

文章通过对体育保健专业发展规模和现状的调研与论证,结合体育高职院校及福建省地域特色的体育保健专业人才的培养模式,构建了该专业课程体系的基本框架,论述课程体系的特点及就业前景,为福建体育职业技术学院将该专业创办成特色专业提供理论基础.     

高职院校教师绩效考核存在的问题及对策

文章从高职院校教师绩效考核的意义出发,结合高职院校教师工作岗位的特殊性,并就高职院校教师绩效考核中目前存在的关键问题进行系统分析,并在此基础上提出了改进对策.     

关于民族地区高等职业教育专业教学改革的思考

民族地区高等职业教育专业教学改革,要始终把转变教育思想观念贯彻于全过程,坚持走产学研结合的道路,建立与完善同高职教育相关的国家职业资格认证制度和劳动就业准入制度,培养更加适销对路的高等技术应用型人才.     

抓住六大关键环节推动高职院校专业建设水平提升

针对当前各高职院校专业建设中存在的一些认识和操作问题,文章着重阐述了专业建设过程中应紧紧抓住的六个重大关键问题,以供专业建设的同行们参考,着力提升高职院校的专业建设水平.     

广西高职院校传承发展壮族优秀传统文化的路径探究

高职院校作为人才培养和文化传承的重要阵地,应积极担负起传承发展民族优秀传统文化的重要责任。当前广西高职院校在传承与发展壮族优秀传统文化上取得了一定成绩,但是也存在宣传力度与宣传广度不足、模式大同小异等困境,在深度宣传、课程设置、教育内容、创新创造等方面仍存在着较大的发展空间。基于高职院校改革发展的方向和培养人才的定位,结合壮族优秀传统文化特点与当前教育困境,该文提出了探索校本研究课程以建设示范性专业品牌、建设具有壮族元素的校园文化、搭建新媒体传播平台、融入思政教育、加强科研研究等改革路径,以期促进壮族优秀传统文化的传承、发展及有效转化。     

高职院校特色文化建设的实践与思考

与本科院校相比,高职院校在人才培养模式、教育目标、教学方式等各方面都有着自身的特殊性,这些特殊性使得高职院校文化建设的特点更加鲜明.文章通过对高职教育特点的认识,结合高职院校实际,阐述了高职特色业文化的内涵.     

产学研一体化高等职业教育体系构建

文章围绕"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展之路"的高职教育办学指导思想,解读了"产学研一体化"的内涵、特征及理论依据,遵循互利性、协调性、教育性三项原则,融入产业、行业、企业、职业、实践五个要素,提出了产学研一体化教育体系构建策略.