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1994年3月,劳动部国家级重点技工学校评估验收小组对○一二基地技工学校进行了认真地检查和评估之后下了这样的结论:“办出了技工学校特色,学校管理已步入了科学化的轨道,达到了较高的办学水平,在机械类技工学校办学方面具有示范作用。”于是,全校沸腾了。在评估验收组离开学校的时 相似文献
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目前,全国130所国家级重点技工学校已经产生。这是我国首次进行国家级重点技工学校评估。 评国家级重点技工学校本身不是目的,目的是通过对被评学校的办学指导思想、办学条件、教学管理和办学效果进行一次全面深入的检查,从而优选 相似文献
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构建技工学校和谐校园主要从内外环境两方面改善。构建和谐校园在校内的工作是建立科学合理的评估系统,主要从办学方向、学校组织和领导班子、学校环境、学校德育工作、学校教学和教师管理工作等几方面进行评估,从而检验技工学校内部的各项管理工作。 相似文献
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前进中的鞍山市技工学校辽宁周星尧鞍山市技工学校创建于1958年,1974年复校。经过二十多年的艰苦建设,学校已具有相当的办学规模和突出的办学特色,现已成为“辽宁中德高级技工培训中心”。学校占地面积4.2万平方米。建筑面积2.1万平方米.其中包括教学楼... 相似文献
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李祖平 《中国职业技术教育》1999,15(11):23-24
全国交通系统现有普通中专学校54所,开设专业77个,专业点363个,在校学生8万人;成人中专学校和干部学校46所,在校学生6.6万人,其中交通部电视中等专业学校分校64所,工作站400个,在校学生5万人。改革开放20年来,交通职业学校坚持“立足交通,面向社会”的办学方针,办学质量有了进一步提高。经原国家教委、劳动部组织的办学水平评估,有13所交通中专学校被批准为国家级重点中专学校,18所交通中专学校被评为省部级重点中专学校;有14所技工学校被批准为国家级重点技工学校,21所技工学校被评为省部级重… 相似文献
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诸暨市技工学校创办于1979年,现为“浙江省重点技工学校”。20多年来,在国家政策的宏观调控和市场的潮起潮落中几经沉浮,当时,学校全日制在校生仅为300余名。作为一个办学规模达1500名学生的学校.如果再不寻求出路,昔日的辉煌将荡然无存。朱林春,一位刚过而立之年的女校长,受命于危难之际.一肩挑起了振兴学校的重任。学校的工作千头万绪.从未涉及过技工教育的朱林春,跑遍了浙江省内的各级兄弟学校取经。在对十几所学校办学经验的对比分析中,朱林春及她的团队很快明确了自己的办学目标.制定了学校的近期任务和远景规划。 相似文献
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王庆龙 《中国职业技术教育》1999,(2):35-36
一、办学体制改革问题的提出目前,我国实施中等职业教育的学校有三种类型:中等专业学校、技工学校和职业高中。其中,中等专业学校和技工学校主要是50年代发展起来的,是学习苏联办学经验的结果。其办学体制是:中专由国务院各业务部门主办,由教育部门为主进行综合管理,经费由各部门行政事业费中支出;技工学校由劳动部门主办,以劳动部门为主进行综合管理,经费由厂矿、企业税后留利中支出。中专培养技术员,属干部编制,由国家人事部门管理;技工学校培养技术工人,属工人编制。由劳动局管理。国家对中等专业学校和技工学校实行免费… 相似文献
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天津市技工学校的现状面向劳动力市场 ,直接为就业服务 ,是市场经济对技工教育的客观要求 ,也是技工教育自身发展的必然选择。技工学校的改革和发展取得了一定成效天津市的技工学校坚持以改革为动力 ,以市场为导向 ,在创新中求发展 ,适应社会和市场的应变能力不断增强 ,管理水平、教学质量和办学效益显著提高。1、学校布局和专业结构趋于合理。经过几年来的布局优化和调整 ,截止到1999年底 ,天津市有技工学校126所 ,其中高级技工学校1所 ,国家级重点技校4所 ,市级重点技校18所 ,一级技工学校40所。在校生近5.3万名 ,年招生… 相似文献
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今年四月初,劳动部下发通知,根据劳动部《关于开展技工学校评估工作的通知》要求对新疆维吾尔自治区、河南省劳动厅及邮电部申报的15所技工学校进行了评估,批准了13所技工学校为国家级重点技工学校。这13年技工学校是:乌鲁木齐铁路局火石泉技校、克拉玛依石油技校、伊犁地区技校、哈密地区技校、和 相似文献
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技工学校是职业技能开发的重要阵地,担负着培养后备技工人才的重任。为了适应形势发展的需要,劳动行政部门和办学主管部门对技工学校的管理工作出台了包括落实办学自主权等的一系列改革举措。改指令性招生计划为指导性招生计划,技校可以自行确定专业和招生人数等。在这种新的管理模式下,技工学校如何科学地设置专业,已成为办好办活技校的首要环节。 一、面向市场设置工种专业 相似文献
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高级技工学校是在国家级重点技工学校的基础上,经当地政府批准和国家劳动与社会保障部评估后确定的技工学校,它不是简单的“升格”,而是技工学校本身在办学设备、规模、环境、师资力量、学生质量、学生就业等各方面成绩的综合体现,标志着学校以培养高级技能人才为目标的高层次办学形式,是中等职业教育向高等职业教育层次的飞跃。在市场经济的大潮中,对当地的经济发展起着举足轻重的作用。 指导思想 高级技工学校必须贯彻党和国家的教育方针,面向世界,面向未来,着眼于服务企业及劳动力市场的要求,通过政策手段和市场机制相结合… 相似文献
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郭素霞 《中国校外教育(理论)》2014,(31):140
近几年来,随着技工学校办学规模的不断扩大,生源年龄和层次也逐渐多样化,这给技工学校的班主任工作带来了挑战和思考:如何做好技工学校班主任工作?本文从日常管理、学习、思想三方面对技工学校班主任工作内容进行了探讨。 相似文献
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贾景华 《太原教育学院学报》2014,(2):122-124
在办学实践中积淀和提炼的,以院校办学宗旨、价值观念、办学风格和道德行为准则为核心,具有职业教育鲜明特色,体现校企结合的一切物质和精神财富应该成为当代技工院校校园文化建设的一项重要内容.构建体现企业文化和职业特色的校园文化体系对于树立技工学校的社会形象、调动师生工作的学习热情、展现师生的精神风貌、提高学校的办学水平起着关键的作用.技工院校必须加强这方面的实践研究,为技工教育的大发展提供文化软实力. 相似文献
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为增强厂办技工学校在市场经济条件下的生存和发展能力,苏州市由5所厂办技校组成的“苏州企业技工学校教育联合集团”于1997年1月底成立。这在全国尚属首例。加入这个联合集团的苏州市机械技工学校、五二六厂技工学校、苏州长风技工学校、苏州钢铁厂技工学校、苏州冶金机械厂技工学校,都是办学规模不大的“小而全”技校。平均每校在校生o000余人。各技校在招生、组班、教学力量配置和毕业生分配等方面,都存在较大的局限性。既造成教育资源的浪费,又影响教学效益。随着企业改革的深化和当地经济的发展,厂办技校则\而全”办学模式的弊病… 相似文献
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方协清 《职业技能培训教学》2005,(10):54-55
近年来,无锡市技工教育取构建“后备年轻技术工人教育培养.技术工人终身教育和大力培育高技能人才队伍”的教育培养模式为目标。坚持以就业为导向,以十项目标管理为手段,不断提高办学层次。日前,全市22所技工学校中有省部级以上重点技工学校8所,国家级重点以上技工学校5所,全日制在校学生达到33000人。教师达到5000余人,固定资产5亿元,占地总面积1500余亩。技工学校的综合实力在全省一直名列前茅。 相似文献