同形异义复合名词浅析

英语中同形异义复合名词的层次含义及其形成的原因、规律、构成方式,对了解和掌握现代英语的益处．     

新闻报道中名词化短语动词应用初探—以《洛杉矶时报》为例

本文通过分析英语转类构词法和复合构词法的特点总结出名词化短语动词的含义,并结合英语新闻报道用语简洁性特点和大量实例,分析了名词化短语动词在美国新闻报道中的应用情况,以帮助广大英语学习者掌握和使用这类词汇。     

suggest用法及联想

suggest有两层含义,可表示“建议,提议”或“暗示,表明”。后接名词、动名词、含疑问词的不定式或从句。作“提议,建议”讲时,宾语从句要用虚拟语气。但不能接不定式或复合宾语。下面分述如下: 一、接名词及动名词,其后不接不定式或复合宾语。例如:     

论《金瓶梅词话》的复合名词

《金瓶梅词话》的复合名词，其结构关系有联合式、偏正式、主谓式、动宾式、综合式和其他等六大类，其中联合、偏正二式是其主要形式，联合式则是最能产的；从其词素的词性来看，有名词、动词、形容词、数词等，名词词素是构成复合名词的主体；其词义基本上是依其词素间的语法关系而产生或衍生的。由此可窥该书复合名词之全豹及其在汉语发展史上的传承纽带作用。     

“With 名词 …”的用法归纳

“With 名词(或代词) 分词(介词短语、形容词或副词)”这一复合结构,在英语口语表达中相当灵活、生动,在句中往往用作状语,表示伴随状态,有时也可用作定语。这种复合结构中,名词是with的宾语,名词后面的部分为宾语补足语,名词与宾语补足语具有逻辑上的主谓关系。现行中学教材中较多体现了“With 名词(或代词) 分词(介词短语、形容词或副词)的用法。一、With 名词 分词短语(一)With 名词 现在分词短语1．作状语:“With 名词 现在分词短语”这个结构中,现在分词短语作宾语补足语,是名词的动作,现在分词表示主动含义,整个结构常用来作状语,表示条件、结果、原因及伴随状态等。例如:     

基于认知的“马X”类复合名词造词研究

"马X"类复合名词的造词模式分为静态识解和动态识解两类。其中静态识解模式分为"整体-部分"关系和"来源关系"两类,动态识解模式则有"场景-角色"、"角色-场景"、"角色关联"和动源模式等四类。该类复合名词造词中有相应的凸显和隐含过程,这一过程反映的是名词的非关联性和选择与比较这一认知机制。     

印度尼西亚语的名词结构

本主要讨论印度尼西亚语的名词的结构问题。全采用印尼语与汉语对照并加注国际音标的写法，分简单名词、复合名词、派生名词、名词的性、名词的数等节，详细阐释了印尼语名词的构造规律。     

学生运用冠词之失误及教学对策研究

冠词(Articles)在英语中属“小”类词，但其重要性并不“小”，是使用频率极高的一种虚词。“冠”即“帽”，冠词这顶帽子是戴在名词头上的，即放在名词的前面，以帮助说明名词的含义。     

论名词在话语交际距离中的效能

在话语交际中，名词的感情色彩、含义倾向和上下义关系有亲近和疏远交际距离的作用；话语的语体不同要求有适合不同语体的名词；名词使用域直接影响话语的交际距离。     

英语N+N型复合名词的语义简析

文章从英语N+N型复合名词入手,详细地分析了此类复合名词中两个名词之间的各种关系,针对此类复合名词的语义进行了基本分析和探讨,揭示了两者之间的纷繁复杂的各种关系。     

谈高中生物教材中的“受体”与“载体”

受体和载体是高中生物教材中的两个常用名词．在教材的多个章节中出现，而不同章节中这两个名词的含义并不完全相同。正确理解这两个概念，是掌握相关知识的前提。     

浅谈复合名词的复数形式

曾经出过下面两选择题考过学生，结果错误率非常高。（１）Thereare＿＿inthepark.A．twoapplestreeB．twoapplestreesC．twoappletreesD．twoappletree（２）Therearemany＿＿inourschool.A．menteacherB．womanteachersC．womenteachersD．manteachers这两题都涉及到复合名词的复数形式。复合名词变成复数形式时，一般有３种情况：１.将最后一个构成部分变为复数形式。此形式多为中间无间隔的复合名词。如：breakfast———breakfastsafternoon———afternoons习classroom———classroomsschoolboy———schoolboys２.当复合名词中…     

浅析几组易混词语

1．travel，trip 这两个词都表示“旅行”，但含义有所不同。 travel可用作动词也可用作名词，用作名词时，通常指距离较远、时间较长的旅行或游历。当泛指旅行时，一般用作不可数名词，其前不能加不定冠词a。例如：[第一段]     

浅谈名词的双重所有格

Som e classm ates ofhers willcom e here tom orrow.她的几个同学明天将到这儿来。Two friends ofm y sisters cam e to see her yesterday.我妹妹的两位朋友昨天来看过她。上面两句中的som e classm ates ofhers和two friends ofm y sisters都是名词的双重所有格。下面简单谈谈这种结构的构成方法和含义。一、名词双重所有格的含义:这种结构中,of前面是一部分,of后面是一个整体。例如:She is a friend ofm y m others.(=She is one ofm y m others friends.)二、名词双重所有格的构成方法:1.of前面的名词前面通常有一个含泛指意义的限…     

英汉复合名词比较及其教学

从词汇形态理据出发,探讨英汉复合名词不同的结构类型,比较英汉复合名词的异同,揭示英汉复合名词的词义理据,把握其词义,从而提高英语词汇的教学效率。     

英语复合名词重音及其语义理据

英语复合名词在英语词汇中占据相当的比例.文章基于重音理论,探讨了英语复合名词中重音的作用及其语义理据.研究发现,英语复合名词中的重音具有区分词性、区分复合名词与短语以及表达强调与对比意义的作用,其重音指派与变化的语义理据在于其重音服务于其语义表达.     

热点语法之名词篇

关于铭词,新课标主要涉及的是名词的分类,名词的单复数,专有名词以及名词的所有格等。在考试中,关于名词考查重点通常有以下几类：一.名词的含义     

蒙英复合名词结构对比

蒙古语和英语虽属不同语系,但两者都包含复合名词,并且具有一定的相似之处。本文从表层和深层两个角度分析蒙古语和英语中的复合名词,总结出两种语言中复合名词的异同点。蒙英两种语言表层结构对比分析了复合名词的结构类型、复数形式、书写形式和发音特征等,据此得出其不同之处;深层结构对比阐述了两种语言复合名词的语义生成方式,归纳了其语义结构特征。     

基于语料库的汉语复合名词短语自动获取研究

汉语复合名词短语广泛存在于各种文体中,且绝大部分是低频的,这给复合名词短语的自动获取带来了很大的挑战性。文章针对统计指标不能有效获取低频复合名词短语的问题,提出了新的解决方法,将其视作一个分类问题,利用统计指标获取典型的、高频的复合名词短语作为训练数据,抽取多种特征,来帮助发现低频的复合名词短语,实验结果说明该思路是有效的。     

公示语的翻译及其认知视角解读

本研究针对公示语复合名词内部结构、分类和相关的翻译问题展开分析。概念合成在复合名词意义构建过程中起重要作用,因而复合名词结构形式看似简洁,其内部语义关系却比较复杂,对英译汉或汉译英的要求也比较高。本研究还发现,复合名词中向心式结构比较常见,离心式结构少见。总之,公示语复合名词形式和意义结构及其翻译问题的研究,有助于进一步了解公示语复合名词的语义关系和语义认知动因,有助于解决其翻译中出现的一些问题,进而改善不同语言之间公示语复合名词的翻译作品,对当代城市学中公示语的规范使用和翻译质量的提高有较高的学术研究价值和实践参考价值。