论网络时代的学习能力

21世纪是网络生存时代 ,网络信息传播对教育和学习的冲击是巨大的。面对网络生存时代 ,如何实现学习的转变 ,如何塑造新型的学习能力 ,是时代教育关注的焦点。因为学习是适应时代生存和发展的根本手段或途径。本文从分析网络环境的特点出发 ,提出了网络传播对时下教育和学习的影响 ,提出了适应网络生存时代所需要的学习能力内涵 ,并且揭示了塑造新型学习能力的紧迫性和重要性。文章认为 ,为了在网络时代中顺利地生存和发展 ,我们必须树立一种时代学习理念———信息能力。     

对消失的家园的呼唤——评吴运强《眼底沧桑》系列小说

吴运强小说反映了当代农民的生存困境,反映了当代复杂的社会环境对农民的影响,展示了村民萎缩的精神状态,揭示了地理环境对人生存发展的影响,敲响了自然生态遭遇破坏的警钟。     

农民的生存伦理和行动逻辑——读《农民的道义经济学：东南亚的反叛与生存》有感

《农民的道义经济学》是一部有关农民问题的著作,它真正做到了从农民的视角考察东南亚农民的生存和反叛问题。作者通过摆事实、讲道理,清晰地为我们展示了一个地区稳定、一致、冲突、斗争的历史画面。农民作为一个阶层有着自己的独特思考方式和对各种事件的逻辑处理方式,在他们的生存伦理中,始终伴随着两个原则：＂安全第一＂和＂回避风险＂。作为＂生存在同一共同体中＂的农民之间始终遵循着＂尊重人人都有维持生计的基本权利的道德观念。＂对农民来说,生活的选择都是围绕生存而进行的,极力避免外界对其基本生存形成直接威胁的风险,各种有助于弥补家庭资源欠缺的社会风俗和习惯安排,决定农民的生存伦理和行动逻辑。     

创设良好教育环境 发展幼儿良好品德

未来全球教育目标是：学会生存、学会做人、学会学习。幼儿必须从小了解、认识其生存的客观环境,学习做人的道理,才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。笔者认为,幼儿园教育环境是实施未来教育目标的有效途径。一、面向未来,创设良好的幼儿教育环境１创设丰富有特色...     

浅谈网络时代的学习能力

21世纪是网络生存时代,网络信息传播对教育和学习的冲击是巨大的。面对网络生存时代,如何实现学习的转变,如何塑造新型的学习能力,是时代教育关注的焦点。因为学习是适应时代生存和发展的根本手段或途径。本文从分析网络环境的特点出发,揭示了网络传播对时下教育和学习的影响。     

农民大学生培育中“市场营销策划”培训的现实意义及优化路径

新时代农民大学生学习需求实,学习劲头足,但学习难度较大。在培育过程中开展“市场营销策划”培训,能帮助农民大学生更新经商观念,掌握营销方法,优化市场环境。农民大学生的培育要立足其特点,重构教学内容,改进教学方式,注重职业道德,以帮助其快速优质转型为新型职业农民。     

直面现实困境的严峻思考 --解读长篇报告文学《中国农民调查》

《中国农民调查》是关于中国农民生存现实和农村综合改革现状的长篇报告文学，它直面农民的生存困境，反映了当前农民的生存状况，揭示了农民负担过重的原因，展现出农村税费改革的曲折历程。作者陈桂棣、春桃以深刻的观察和特殊的敏感再现了中国农村触目惊心的现实，显示了其强烈的现实责任感和惊人的勇气，张扬了关注底层社会的新文学传统。     

浅谈网络时代的学习能力

21世纪是网络生存时代，网络信息传播对教育和学习的冲击是巨大的。面对网络生存时代，如何实现学习的转变，如何塑造新型的学习能力，是时代教育关注的焦点。因为学习是适应时代生存和发展的根本手段或途径。本文从分析网络环境的特点出发．揭示了网络传播对时下教育和学习的影响。     

论雪漠小说的现实关怀精神

雪漠的小说以对西北农民生存状况的深切关注而体现出它的现实意义。通过对农民的日常生活常态、人与环境的关系、离土的挣扎与无奈的回归等的叙事,在物质和精神的双重层面上展示了农民艰难活着的生存境遇和现实命运,这在当下的文学表现中无疑彰显了一种可贵的现实精神和社会责任。     

职业教育：学校与农民为何失之交臂

渴望学习技术的农民和可以传授技术的职教学校本该一拍而合,但两者并没有获得双赢。恰恰是由于失之交臂,导致农民进城务工困难,职教学校招生不足,难以生存。据一些职教学校负责人分析,职教学校今天面临的困难,事实上在其黄金时期就已经存在。上个世纪90年代中期,是河北省大多数     

体验哲学与英语教材研发

新的体验哲学语言认知观对外语教学实践提出了新的要求。外语教育者要充分研究学习者语言学习的认知规律,认识到语言的习得具有的体验性和互动性,即学习者语言的习得受到来自外界的各种因素的影响,学习者的个人经历、家庭和教育背景、社会环境无一不对其语言学习产生影响,因此,语言习得是一个个人与环境相互作用和体验的过程。同时,外语教学也要结合学习者所生存的环境,将教学生活化．     

农民工问题与对策

农民工作为一弱势群体，其存在是有历史和经济原因的，也与政策和社会环境有关。农民进城打工不仅给自己带来许多好处，也为城市和整个社会的发展作出了巨大的贡献。必须采取一系列措施，使农民工的生存状况和待遇得到改善。     

试论职工的自主学习

<正> (一) 从人的学习及其生存的关系而言,“人与其他生物的不同点主要就是由于他的未完成性”。“未完成性”,就是说,其它动物在生存中直接起作用的特殊器官和能力是先天具备了的,而人则靠挖掘大脑组织的潜能,其发展的程度有赖于后天的学习。这个学习,不是学校里那种狭义的学习概念,而是指企业职工在工作和生活中,主要受环境和经验制约而获得的一切变化过程。马克思主义认为,人的劳动和学习是一种有目的、有意识的社会实践活动,它是把人的智能加以发展、扩充和延伸的重要手段,也是使全体社会成员的才智和能力得到全面发展的必由之路。从本质上说,学习是人们认识和改造世界、维持生存和发展     

麻木觉醒抗争--《生死场》的人性描画

萧红的成名作《生死场》，是一部现实主义的长篇小说。萧红在作品中寄予了浓郁的人本主义思想，她把关怀人的生命、健康、冷暖、甘苦放在了首位，她不加修饰地描写北方农民的恶劣生活环境和非人化的生存状态，寄予了切肤的同情。她哀其人们的麻木，亦乐其人们的觉醒，犹歌其人们的抗争。农民们在与自然、社会、同类敌人的斗争中，表现出了质朴的追求和善良的人性。     

课堂上培养学生终生学习的能力

当今社会，科学技术飞速发展，新产品激增，新兴产业不断涌现，而有些行业则在萎缩，甚至于被淘汰。这使得最初在学校所受的教育可能元法协助个人应付其一生的工作。因此我们可以说，人永远也不会变成成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程，他必须从他的环境中不断地学习那些自然和本能没有赋予他的生存技术，为了生存和发展，     

数字化环境下农民大学生教学模式研究与实践

基于数字化学习环境的农民大学生的培养,必须把握“三农”对教育的现实需求,必须充分考虑到农民这一教育对象的特殊性,才能实现有效教学。文章在深入调查研究和实践的基础上,提出了农民大学生培养的目标定位和基于多网融合技术的数字化学习平台建设与资源配置模式,课堂教学与实践教学形式的改革与创新模式。运用新思路、新技术、新手段形成的基于数字化学习环境的农民大学生教学创新体系,在实践中取得了明显的成效。     

优化农村信用环境的“三评活动”

近年来,农村信用环境建设呈现出勃勃生机的景象。作为农村金融体系中占主导地位的农村信用社,不仅是农民的银行,更重要的是储源、信贷、服务对象在农村,农村信用环境的好坏,直接关系到农村信用社的生存和发展。     

对农业职业教育的发展与对策的探讨

农业职业技术教育是农民最容易接受的教育形式,其教育内容也最贴近农民的实际,给农民带来实际利益,从而激发农民学习的动力和有助于提高其学习的积极性.本文以宁夏职业教育情况为例,分析了当前农业职业教育现状,提出了加强和改进农业职业教育的对策和途径.     

历史教学中如何引导学生发挥主体作用

新课程改革强调历史课程注重培养学生主体意识,发挥学生主体作用,其总体功能要从单纯的注重知识传授向引导学生“学会学习、学会生存、学会做人”转变,要求在学生的学习方式、学习环境方面“倡导学生主动学习,在多样化形式的学习环境中学习”。     

当前普通高校继续教育所处宏观环境的PEST分析

普通高校继续教育所处的宏观环境是影响其生存与发展的重要外部因素,文章运用PEST分析方法从普通高校继续教育所处的政治与法律环境、经济环境、社会和文化环境、技术环境等四个方面进行了分析,指出了影响当前普通高校继续教育生存与发展的有利和不利因素。