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K12中国中小学教育教学网作为全国知名的教育信息化网站,在教师中影响甚广。1999年,该网站由国家教育部基础教育司和全国中小学计算机研究中心联合创办,成为全国最大的教育技术网站,为教师和学生提供教育资源。随着信息技术的发展和网络经济的变化,网站开始走向企业化运作,成立了北京育英网信息技术有限公司, 相似文献
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积极开展中小学信息技术教育 总被引：1，自引：0，他引：1
《人民教育》1999,(10)
为了贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，实施“跨世纪素质教育工程”和“现代远程教育工程”，基础教育司将在全国积极推进中小学信息技术教育，广泛运用现代信息技术为中小学课程、教材、教学改革服务，推动现代高新科学技术在基础教育领域的广泛应用，加快基础教育现代化进程。一、中小学信息技术教育的意义及目的。江泽民同志指出：“当今世界，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化。”这是对跨世纪时代特征的科学概括。… 相似文献
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随着现代科学技术的发展,人类进入了信息时代,为了适应这一发展趋势,我国已经确定在中小学普及信息技术教育,加强信息技术与其它课程整合的教育教学改革。国家教育部基础教育司李天顺副司长在《落实"全国中小学信息技术教育工作会议"精神,积极推进中小学信息技术教育》中指出:要将信息技术与课程的教与学融为 相似文献
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《中小学信息技术教育》2004,(3):4
自2000年《关于在中小学普及信息技术教育的通知》和《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》两个重要文件发布开始，信息技术教育改革在全国开展起来，新一轮基础教育课程改革又为信息技术教育改革 相似文献
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国家教育部在《关于加快中小学信息技术课程建设的指导意见》中要求“全国普通高级中学和城市初级中学最迟于2001年新学年普及信息技术教育：……其它地区小学最迟于2010年新学年普及信息技术教育”。这将促使我国中小学校的上网人数在1至2年内出现爆炸式增长，网络教育为主的信息革命必将成为我国基础教育的热点和焦点，从而掀起我国中小学教育信息化的第三次浪潮，教育思想、教育组织、教育方式以及教师的作用和智能结构都将发生时代性的变化， 相似文献
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由《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志主办,北京市教育科学院德育中心和北京市大兴区教育委员会协办的第四届“健康杯”全国中小学心理健康教育优秀成果颁奖会暨高峰论坛在北京举行,来自全国各地的500多名获奖代表及中小学心理健康教育工作者参加了此次大会。 相似文献
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长沙市开福区共有７８所中小学。１９９６年以来，他们开展主体性教育实验，取得累累硕果。《光明日报》、《中国教育报》、《人民教育》、《湖南教育》、《长沙晚报》、湖南电视台、湖南教育电视台等媒体都报道过他们的做法和经验。今年年初，国家新一轮基础教育课程改革的信息犹如一缕春风，吹遍大江南北。全国各地很多市、县、区相继申请，都想成为国家第一轮课程改革的实验区。置身于改革的滚滚洪流中，开福区的教育工作者坐不住了。他们思考，国家基础教育课程改革是一项伟大的教育工程；开福区前段时间开展的“发展主体性，培养现代人… 相似文献
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当今世界,信息技术是最先进、最广泛应用的科学技术。而教育,作为一个国家发展、民族素质提高之本．应该与最先进的科学技术结合起来,以更有效地施行教育这一活动,培养高素质人才．创造更高的科技水平。所以信息技术与学科的整合是社会发展的要求,也是教育发展的必然趋势。国家教育部基础教育司副司长李天顺在《落实全国中小学信息技术教育工作会议精神积极推进中小学信息技术教育》中说：“信息技术与学科课程的整合是信息技术应用于教育的核心,是改革教育模式,教学方式和教学手段的重要途径。” 相似文献
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2001年获得天津市网络课评比一等奖，2007年获得全国普通高中信息技术优质课评比一等奖；在《电脑教育报》发表《中小学校园网建设指南》，在《中国教育信息化》发表《基于网络技术的中学vod体系结构模型及视线》、《中学网络安全体系模型及安全策略研究》；担任天津教委信息化专家组成员、天津市基础教育信息平台专家组成员、中国教育信息化学会理事、天津市计算机辅助教育学会理事……；在理论上，他提出根据对新课程及学生认知规律的理解，建立“由信息技术和网络支持的基于情景探究的教师、学生学习共同体”。31岁的张恺老师俨然是一位天津市基础教育界的IT专有。张恺喜欢钻研信息技术，更喜欢为学生上课，因为他首先是一位教师。 相似文献
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第二届全国基础教育论坛于１０月２２日至２３日在北京举行。论坛的主题为：认真学习贯彻江泽民同志的“七一”讲话和六中全会精神，与时俱进，更新教育观念，大力推进素质教育。论坛就更新教育观念如何从理念层面转化为操作层面等进行讨论交流。来自全国各地的校长、教师、教育行政管理人员和教育科研人员３００多人出席论坛。教育部副部长王湛出席论坛开幕式并讲话。此次论坛是由教育部基础教育司、师范教育司、国家教育督导团办公室、中国教育学会、国家教育发展研究中心、中央教育科学研究所，基础教育课程教材发展中心、《中国教育报》… 相似文献
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江枫 《信息技术教育(陕西)》2005,(3):43-43
2005年9月1日，由教育部科技发展中心和中国电子信息产业发展研究院指导，锐捷网络与权威媒体《中国计算机报》报社及《中国计算机报》评测实验室联合举办的主题为“百年大计在我心中”——锐捷网络第三届“经典100工程”校园网方案设计大赛正式启动。大赛通过互联网在全国范围内展开。参赛可以通过登陆锐捷网络官方网站www．ruijie．com．cn或《中国计算机报》网站www．ciw．com．cn或中国教育和科研计算机网www．edu．cn或K12全国中小学教育教学网www．k12．com．cn等网站来了解和参与大赛。 相似文献
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《通化师范学院学报》2005,(5)
2004年12月25日,教育部印发了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,这是我国颁布的第一个中小学教师专业能力标准。近日,《中国教育报》记者就有关问题采访了教育部师范教育司负责同志。问:《标准》的颁布和实施有哪些重要意义和作用? 答:第一,有利于全面推进基础教育课程改革和加快 相似文献
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2000年10月召开的全国中小学信息技术教育工作会议是信息技术教育发展中的一个里程碑。这一年,国家教育部下达了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,要求“从2001年开始用5～10年的时间,在中小学（包括中等职业技术学校）普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。”2001年,教育部颁发《基础教育课程改革纲要》,明确提出“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。 相似文献
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２１世纪所需要的新型人才包括两方面的要求：一方面是对信息能力与创新能力的要求；另一方面是对高尚道德品质的要求（也就是“如何做人”的要求）。正是基于２１世纪的人才战略，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调，要加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，中小学增设信息技术教育课和综合实践活动。在教育部下发的《基础教育课程改革指导纲要》中更是强调了综合实践和其它单科的等同地位。教育部于２０００年１０月２５日在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上，决定将信息技术课… 相似文献
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牟艳娜 《中小学信息技术教育》2004,(12):5-7
信息技术赋予人才素养以新的内容——良好的信息意识和信息能力,基础教育应承担起培养这种素质的职责。2000年,教育部下达了《关于在中小学普及信息技术教育的通知》,要求“从2001年开始用5～10年的时间,在中小学(包括中等职业技术学校)普及信息技术教育,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展”,并颁布了《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》。2001年,教育部又颁发《基础教育课程改革纲要》,明确了“从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程”。信息技术教育改革在全国迅速开展起来。2003年2月,《普通高中技术课… 相似文献