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一、我国民办教育的简要回顾追溯教育起源,是先有以孔子创办的私塾为代表的民办教育,在此基础上才出现官办教育,而现在的民办教育又是在公办教育的基础上发展而来的。我们暂且把现在的民办教育称为现代民办教育。党的十一届三中全会以后,现代民办教育的发展经历了三个阶段:从70年代末到80年代,这个时期的民办教育处于恢复的阶段;第二阶段是从90年代初开始,市场经济发展和经济体制转轨到了一个新的阶段,与经济体制改革相适应的现代民办教育开始快速发展,基本形成了各类民办教育的框架;第三个阶段从1997年国家的《社会力量办学条例》出台和200… 相似文献
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《职业技术教育研究》2005,(1):38-40
铁岭的民办教育是随着我国改革开放，特别是教育的改革开放和民办教育不断发展的进程逐步发展起来的。1997年国务院颁布了《社会力量办学条例》以后，我市的民办教育加快了发展步伐。现在已初步形成由民办小学、初中、高中(完全中学)、中等职业技术学校、高等自考助学机构以及社会力量举办的非学历教育机构和幼儿园等构成的民办教育体系，呈现出多领域、多层次、多类型、多模式的民办教育发展态势，作为铁岭教育的一个重要组成部分，民办教育在可以预见的时间内．必然进入一个办学层次、水平和教育质量全面提升的新时期。 相似文献
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关于制定我国《民办教育法》若干问题的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
立法是民办教育发展中的一个重要问题。我国现有的有关民办教育的立法 ,从８０年代开始 ,已经走过了十多个春秋。在《社会力量办学条例》实施３周年之际 ,进一步思考民办教育立法问题 ,很有必要。一、制定《民办教育法》的必要性从法理学上说 ,我国有关教育的立法基本齐备 ,惟一缺少的是教育单项法。教育单项法是以宪法和基本法为依据制定的调整有关教育的某一方面关系的教育法律。在我国现阶段应尽快制定《民办教育法》 ,以构成民办教育立法的完整体系。因为我国现行的法律没有明确划分各级政府和教育行政部门同民办学校之间的权利关系 ,不… 相似文献
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一、我国民办教育的简要回顾
追溯教育起源，是先有以孔子创办的私塾为代表的民办教育，在此基础上才出现官办教育，而现在的民办教育又是在公办教育的基础上发展而来的。我们暂且把现在的民办教育称为现代民办教育。党的十一届三中全会以后，现代民办教育的发展经历了三个阶段：从70年代末到80年代，这个时期的民办教育处于恢复的阶段；第二阶段是从90年代初开始，市场经济发展和经济体制转轨到了一个新的阶段， 相似文献
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我国民办学校从１９７８年开始恢复，９０年代以来，民办教育机构的数量迅速增加，办学范围从成人教育、职业培训、文化补习延伸到基础教育、职业教育和高等教育各个领域。在全国民办教育事业蓬勃发展的形势下，北京民办教育事业也有了很大的发展，已经成为首都教育事业不可缺少的重要组成部分。 本文所称的社会力量办学，是指企事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，作为一种举办方式，社会力量办学与政府办学概念相对应；作为一种教育类型，社会力量举办的各级各… 相似文献
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教育改革伴随着市场经济发展不断推向深入，教育已由过去的单一国家出资办教育转变为国有民办、公办民助、民办公助等多元化办学并存的新格局。特别是近年来，在国家民办教育政策的驱动下，各地大力鼓励社会力量办学，使民办教育成为现代教育的一支生力军，这无疑对增加教育资源，提高教育整体水平，满足人们日益增长的教育需求，推进教育改革都起到了积极的推动作用。在鼓励社会力量办学方面，我市率先作了有益的尝试，迈出了成功的第一步。以私立英才学校为代表的民办学校，现已成为我市一支重要的教育力量，学校办学虽然只有短短的７年，… 相似文献
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国务院于2004年2月25日第41次常务会议通过并于4月1日起施行的《民办教育促进法实施条例》，首次以国家行政法规的形式对规范和促进民办教育进行了规定。这是继《社会力量办学条例》和《民办教育促进法》之后，我国出台的一部规范社会力量办学的教育行政法规，预示着我国民办教育事业发展的新机遇、新局面已经到来。制定《民办教育促进法实施条例》，促进民办教育的健康发展，是我国全面建设小康社会的迫切需要。党的十六大提出今后20年我国全面建设小康社会的宏伟蓝图，客观上要求教育必须为实现这一目标培养一大批适应经济社会发展的各级… 相似文献
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在我国改革开放不断深化的推动下 ,特别是在国家《社会力量办学条例》中“积极鼓励 ,大力支持 ,正确引导 ,加强管理”的指导方针指引下 ,我国的民办教育事业得到了空前的、蓬勃的发展。现在 ,我国各级各类民办学校 ,已经成为我国教育发展史上一支不可忽视的重要力量 ,成为我国教育事业中不可缺少的重要组成部分。我国民办教育事业的发展 ,对我国经济和社会发展所起的积极促进作用。一、我国民办教育事业的积极作用以及制定《民办教育促进法》的必要性第一 ,改变了我国长期以来由政府包揽教育的状况 ,初步形成了以政府办学为主 ,社会各界共同… 相似文献
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公办、民办学校共同发展的特征及其实现 总被引：5，自引：0，他引：5
根据目前我国公办、民办教育的质量规模现状，可以看出，实现公办、民办学校共同发展的实质，就是在发展公办学校的同时，要特别加强民办教育的发展，实现政府、社会、公办学校与民办学校之间的良性互动，提高我国教育事业的整体素质。 相似文献
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一、８０年代社会力量办学的发展 党的十一届三中全会以后,我国进入一个新的历史时期。社会力量办学应运而生,迅速发展。纵观８０年代社会力量办学的发展历程,大致可分为三个阶段：恢复与兴起阶段、大发展阶段和调整与整顿阶段。 （一）恢复与兴起阶段（８０年代初期） 十一届三中全会以后,党和国家工作的重点,从以阶级斗争为纲,转向以社会主义经济建设为中心。经济的发展,对教育事业提出了新的更高的要求。培养社会主义经济建设所急需的各级各类人才,作为一个十分紧迫的问题摆在全党和全国人民面前。然而由于我国的教育基础薄弱,… 相似文献
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伴随着市场经济发展的不断推向深入，教育已由过去的单一国家出资办教育转变为国有民办、公办民助、民办公助等多元化办学并存的新格局。特别是近年来，在国家民办教育政策的驱动下，各地大力鼓励社会力量办学，使民办教育成为现代教育的一支生力军，这无疑对增加教育资源，提高整体教育水平，满足人们日益增长的教育需求，推进教育改革都起到了积极的推动作用。在鼓励社会力量办学方面，我市迈出了成功的一步，以私立英才学校为代表的民办学校，已成为一支重要的教育力量。创办于1993年的瑞金市私立英才学校，办学历史仅短短的7年，便从一… 相似文献
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民办教育是促进我国教育改革、创新的重要力量，也是促进我国教育事业进一步发展的重要增长点，但就目前我国民办教育发展现状而言，整体呈现明显走弱的趋势。文章分析了当前我国地方民办教育面临的主要问题和困境，并就此提出树立全新的科学发展观、制定完善的民办教育法律法规等几点建议。 相似文献
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社会力量办学是政府办学的补充，是我国教育事业发展的组成部分。近几年来，我国民办教育发展不仅快而且火，创设出多层次、多形式发展的良好局面。目前，我县社会力量办学主要是学前教育和高中阶段教育。学前教育是泰和县民办教育的大头，点多面广。除县直机关幼儿园外，全县幼儿园和学前班几乎都是集体办或个人办。社会力量的积极参与为泰和县学前教育的发展作出了很大的贡献。２００２年，全县登记注册的幼儿园１０６所，在园幼儿８３１４人。高中阶段的民办教育主要是２所普通高中和一所职业高校。受大气候、大环境的影响，泰和县的民办… 相似文献
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浅析我国民办教育发展中存在的问题 总被引：2，自引：0，他引：2
一、民办教育的发展概况
民办教育是我国社会力量办学的统称，是指企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办学校及其他教育机构的活动，是相对公办教育而言的。我国民办教育的发展大约经历了起步探索（1978—1987）、稳步发展（1987—1991）、大力发展（1992年初-1999年初）、从补充走到并重（1999年初至今）四个阶段。同公办教育相比，民办教育具有自主性、灵活性、个性化的特征。 相似文献
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民办教育的兴起和发展 ,初步打破了过去计划经济体制下由政府包揽教育、办学体制单一的局面 ,逐步形成了与社会经济发展相适应的公、民办教育共同发展的教育格局 ,对我国教育事业的改革和发展起到了积极的推动作用。我省民办教育的兴起始于 2 0世纪 80年代初 ,进入 90年代特别是 1 997年国务院《社会力量办学条例》颁布后 ,各级政府比较重视 ,相继制定了一些鼓励措施及文件 ,促进了民办教育的发展 ,办学形式和办学层次逐渐增多 ,整体规模不断扩大 ,发展势头良好。据对六个地、州、市的调查统计 ,到 2 0 0 1年底 ,各级各类民办学校 85 8所 ,… 相似文献
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社会力量办学即民办教育。发展社会力量办学既有利于吸纳社会资金，补充政府财政性投入之不足，增大教育投入，又能有效地缓解社会发展对教育的各种需求与现有教育规模有限的矛盾，有利于加速教育现代化的进程。政府应加大鼓励、扶持力度，为社会力量办学创造宽松的发展环境，同时又要正确引导，加强管理，促进社会力量办学健康发展 相似文献
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民办中小学加强自身建设的问题四川师范大学顾美玲民办教育（亦称社会力量办学），是当前全社会普遍关注的一个热点问题。改革开放以来，由于党和政府颁布了一系列政策和法规支持和鼓励民办教育，使其得到蓬勃发展，已成为我国教育事业的有机组成部分。如何加强民办学校的... 相似文献
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要实现我国由人口大国向人力资源强国转变,必须动员更多的社会力量兴办教育事业,放手发展民办教育。鉴于我国民办教育的现状和特点,我们认为,根据国家和上海《纲要》的顶层制度设计,放眼未来,要制定更加细致具体的政策措施,着力破解制约民办教育发展的若干体制瓶颈因素,切实加大民办教育的改革和发展力度,促进民办教育健康稳定可持续发展。 相似文献
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生态社会主义思潮研究综述中国人民大学马克思主义学院刘辉伴随着全球绿色生态运动的发展，７０年代末８０年代初，在西方兴起了一股批评资本主义社会的生态危机，要求建立一个符合生态环境的、没有剥削的社会的思潮，即所谓的生态社会主义思潮。我国学术界从８０年代中期... 相似文献
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