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生命起源于水,人类离不开水。在工业迅速发展的时代,生态环境变得很脆弱,爱护水资源成为当务之急。教学中,教师应引导学生从多个角度认识水资源和水资源的污染,提高学生保护水资源的意识。教师要对水资源及其污染进行宏观辨识与微观探析,发展学生的科学探究与创新意识,培养学生的社会责任感。 相似文献
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“水体污染”是上海市二期课改新教材《科学》(试验本)六年级第一学期《保护水资源》一章第三节中的部分内容，教材在介绍了地球上水资源的现状、水的重要性的基础上，介绍了水体污染的原因及危害。这为后一节水污染的治理、水资源的保护作了知识铺垫。 相似文献
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王静岚 《北京工业职业技术学院学报》2010,9(2):95-98
探究应用化学基础教学中进行水资源与水环境教育的意义及措施。通过举例、论述使学生从思想上深刻认识到水资源与水环境保护的必要性,再结合教材、生活实际等方面进行水资源与水环境教育,有利于培养和提高学生的环保意识和综合素质,实现水资源可持续发展。 相似文献
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水是生命之源 ,今天 ,水的危机却在我们身边。整个世界都缺水 !在生物学科教学中如何向学生渗透水资源教育 ,培养其水资源观念增强节水意识呢 !我的作法是 :1 进行危机感教育 ,促使学生形成水资源危机意识结合有关教材的讲授伺机穿插 :从表面看地球上的藏水总量多达 13.7亿立方千米 ,可是其中淡水只占2 .5 3% ,而 70 %分布在南北两极可供人类利用的水不足 1%。长期以来 ,由于人类对淡水资源的任意开采 ,目前已出现全球性的水资源危机 ,“有 80个国家和地区缺水 ,有 13亿人缺少饮用水。全球平均每天发生与水有关的疾病 65万起 ,夺去 2 .5万… 相似文献
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一、教材分析
本节教材主要介绍自然资源的概念及分类、水资源的分布、水资源的特性、水资源与人类社会、合理利用水资源等几个问题。教材侧重以“水资源”作为案例,突出自然资源的数量和质量对人类社会发展的重要性。 相似文献
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当前,水资源问题已成为全球面对的重大环境问题之一,水资源的可持续利用也已成为我国在新世纪面临的一大挑战。水资源教育对于水资源的合理利用与保护起着先导、基础、推进和监督作用,也是解决水资源问题最基本的措施和手段。地理课程是水资源教育的重要载体,地理教学是其重要渠道,利用中学地理教学对学生进行水资源教育具有重要的作用和意义。 相似文献
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有位教师在设计“水资源和水能资源”一课时,课前布置学生把与这一课相关的水资源分布、缺水材料搜索整理,上课时由学生把材料讲给大家听。较之传统教学,这种形式更活泼,学生兴致也更高,但是学生在学习过程中了解、掌握、理解的材料究竟有多少？难道只知道水资源分布和缺水状况就可以了吗？水资源的分布特征是什么？为什么华北最缺水？为什么中国的水资源世界第一, 相似文献
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完善水文与水资源工程专业实习教学体系和实行课程改革,是培养水文与水资源工程专业应用型人才的重点。以桂林理工大学水文与水资源工程专业为例,在认真总结分析毕业生就业情况以及学生与单位所反馈的信息的基础上,针对当前水文与水资源工程专业所存在的七点不足,给出相应的解决措施,为培养应用型水文人才提供建议。 相似文献
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一、教材分析《水资源》是第二章《中国的自然资源》的重要组成部分,分析我国水资源的时空分布不均特点和成因及其对社会经济的影响。通过实例解决水资源分布不均的措施及节水,保护水资源的重要性。进一步让学生形成可持续发展的观念,增强节水意识,保护水资源。 相似文献
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《水资源评价与管理》是水政专业的基础专业课，是一门新兴学科，它的出现和发展与日益严峻的水资源缺乏及水质变化的现状密切相关，是实用性很强的学科…… 相似文献
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水是人类生存的基本条件，淡水危机将成为继石油危机之后另一个更为严重的危机。然而，现在还有不少人包括众多的青少年学生对珍惜水资源，保护水环境还很不重视，缺乏忧患意识，教材中有关这方面的内容也较少，说服力不强，难以起到教育效果，而且水资源污染还在日益加剧，因此迫切需要对青少年学生进行这方面的教育。 相似文献
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活动内容
小学《品德与生活》北师大出版社二年级上册“水和我们的生活”第三个子课题“保护水,节约水”。
活动目标
1.初步了解水资源现状,感受水资源的宝贵和稀少,增强关心周围水资源的环保意识;
2.能联系实际,为保护水、节约水资源做些力所能及的事,养成节约用水的良好习惯。[第一段] 相似文献
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“绿色植物的生活需要水”是人教版七年级《生物学》上册第三单元“生物圈中的绿色植物”中有关植物生理基本知识的一节内容，如何开展教学及使教学体现新课程的理念呢？笔者经过实践，通过“找水”、“分析图片资料”、“解读实验数据”、“评诗、改诗”、“角色扮演”（萎蔫的菊花、沙漠中的仙人掌）、“给萎蔫的菊花浇水”、“了解家乡的水资源以及植被分布情况和缺水地区极其珍贵的水资源”等一系列探究、主体活动， 相似文献
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1990年8月,瑞典斯德哥尔摩世界水周活动启动,这项活动非常重视青少年对水资源问题的关注。从上个世纪90年代中期始,在瑞典设立了鼓励爱护水资源的斯德哥尔摩青少年国际水奖。2000年的水周活动呼吁——加强水资源问题和保护教育,尤其是要加强对青少 相似文献