大学中途退学者有十分之一左右——大学、短期大学“一九七三年度毕业后情况调查”

文部省最近将一九七三年度学校基本调查的一环——大学、短期大学“毕业后情况调查”的结果整理出来了。在这个调查中,第一个特点是调查大学毕业生的修业年数情况,结果表明:①四年制大学的中途掉队者有百分之十左右;②四年制大学生的乎均修业年数为四点二年。其次,毕业后的出路表明,四年制大学毕业生的就业率下降,另方面失业者比率增加,短期大学毕业生有与此完全相     

地方高校毕业生入伍要具备什么条件？

军队接收毕业生的基本条件是：①拥护党的基本路线,忠于祖国,热爱军队,志愿献身国防事业,符合公民服现役的政治条件。②学习成绩平均在良好以上。③专科毕业生的年龄不超过23周岁;本科毕业生的年龄不超过25周岁;硕士毕业研究生的年龄一般砂超过30周岁;博士毕业研究生的年龄一般不超过35岁,特别优秀的可透当放宽。④身体健康,符合军队院校招收学员体格检查标准。到基层指挥岗位的毕业生,必须充分自愿,同时应具备掊养为初级指挥官的基本素质和强健的体魄;     

高职学生入学成绩、在校成绩与职业能力关系简论

从表面上看,我国的就业形势一片大好,但是高职学生的就业率却不容乐观,不少高职院校的毕业生找不到自己满意的工作。一方面,企业＂用工荒＂;另一方面,高职生＂就业难＂。这种现象是否与高职学生的职业能力有关？学生的在校学习成绩与入学成绩有无相关性？学生的职业能力与在校学习成绩有无相关性？对此进行调查研究的结果表明,高职学生的在校成绩与入学成绩之间相关性不明显,学生的职业能力与在校学习成绩则呈正相关。     

九州大学等将取消AO考试入学制度

据日本《朝日新闻》报道,日本九州大学将从2010年度开始在法学部取消入学选考部（Admissions Office,AO）入学考试选拔制度。筑波大学和一桥大学也将在一部分学科专业取消AO考试入学制度。取消AO考试入学制度的原因是,通过A0考试选拔入学的学生在入学以后的学习成绩比一般考试入学的学生要差;通过AO考试选拔的学生与参加考试的学生相比并无特别优秀之处,且AO考试在面试、选拔等方面耗费许多时间和精力。     

入学成绩与在校学习成绩的相关性及其影响因素

本研究打算通过对我校学生成绩的全面比较分析,探讨影响学生学习成绩的智力因素与非智力因素之间,何者占主要地位。设想的基本研究途径有二:一是统计分析九二届毕业生的学习成绩,寻找入学成绩与毕业成绩之间的相关关系,并通过对若干科目(如数学、英语等)的调查和对男女生学习差异的     

关于研究生入学专业课考试的调查与思考——基于上海部分综合性大学的调查分析

研究生入学专业课考试①对于选拔研究生优秀生源具有重要意义。调查分析发现,现行研究生入学专业课考试命题模式存在考查范围窄、重知识轻能力、题型简单化固定化、考试难度低等问题。本文基于对上海部分综合性大学研究生入学专业课考试的调查基础上,分析了问题产生的原因,并提出了几条解决问题的建议,希冀为研究同行起到抛砖引玉作用,共同促进我国研究生招生制度的改革和完善。     

职业学校优秀毕业生生命历程研究——以常州建设高等职业技术学校为例

运用生命历程研究方法,通过大样本的优秀毕业生调查分析和一定数量的个案追踪研究,总结出在校时和毕业后1～6年是职业学校优秀毕业生成长的关键阶段,综合协调和社会交往是关键能力,学校教育和个人努力是关键因素,并据此对职业学校的教育教学提出改进建议。     

麦兆铭

麦兆铭,于1998年入学,就读于广州番禺职业技术学院旅游管理系,目前担任广东省中国青年旅行社和广州市仁俊会议服务有限公司经理。在校期间,麦兆铭曾担任团支书、系团总支组织部长和系团总支副书记,获得了2次校级奖学金和首届“何利华奖学金”,毕业时荣获“优秀毕业生”称号。     

五部门联合发文选拔优秀大学毕业生到西部基层工作

中共中央组织部、国家教育部等近日联合发出通知,正式启动_选拔优秀大学毕业生到西部基层服务的工作。 通知指出,选拔优秀大学毕业生到西部基层工作是为了贯彻落实中央的有关精神,拓宽毕业生就业渠道,为西部地区培养一批优秀团干部和青年干部而开展的,对于引导高校毕业生到祖国和人民最需要的地方奉献青春和智慧,有着重要的意义。 通知提出,今年选拔时间安排为7月份组织报名,8月份考察     

“德、法工程师文凭”教育研究系列成果之三 德国综合大学和技术大学的工程师培养模式

一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格,     

日本教育制度——世界上最好的也是最坏的

几乎每个青少年都能上到高中毕业。然后有一半毕业生进入大学——乍看起来,这是日本惊人的经济成就的基础。但是,教育爆炸绝没有使日本更接近那种追求大学教育机会均等的理想。在人材的选拔比以往任何时候严格的情况下,孩子们必须学会一点:埋头苦读、顺服和屈从。     

美国医学生在校学习成绩与毕业后成绩的相关性研究

赖特州立大学医学院调查了947名毕业生的资料发现,医学生在校的学业成绩(包括临床前期、临床期的平均绩点GPAs及NBME第一、二部分的分数)与毕业后一年的学业测量(包括NBME第三部分和临床导师评价)明显相关,在校成绩属前l/4和后1/4的学生在毕业后一年的学业测量中几乎不可能改变他们的名次。 Susan M·Case等人所做的另一项调查表明NBME Ⅰ和Ⅱ的成绩与专科医师证书考试结果明显相关,而NBMEⅡ的相关性更强,在专科医师证书考试通率与NBME成绩间有很强的相关性,NBME的得分小于400者,考试失败的可能性大。 一、美国医学教育的考试制度 美国医学教育分为在校教育和毕业后教育。医学生在校期间除要参加医学院各门学     

胸怀梦想,脚踏实地——访北航2004级校友田波涛

正对一所重点高校的工科毕业生,放弃专业对口的工作机会,放弃体面而高薪的职业,放弃大城市的繁华与热闹,而进入中国最基层的一级组织——村里去工作。听起来好像并不是一件"靠谱"的事,这却是2008级北航材料科学与工程专业校友田波涛毕业时做出的职业选择。田波涛,1985年出生,陕西省渭南人。在校期间,学习成绩优良,获得国家奖学金一等奖,"冯如杯"竞赛三等奖、"北京市优秀毕业生"等奖项。2008年本科毕业时报名参加首都大学生村官选拔,并顺利通过,就     

80后大学生自我同一性现状调查

运用自我同一性地位量表,对135名80后大学生的自我同一性状况进行了调查。结果显示,在校大学生和大学毕业生同一性状态存在显著差异,总体上大学毕业生同一性整合水平高于在校大学生。这说明工作经验促进了大学生自我同一性的整合。     

1950-1968毕业生情况的调查

今年年初,我们对解放后我校毕业生情况,采用随机抽样填报表格的通信方式进行了调查,同时也组织了一些外地和在京毕业生开座谈会。调查目的有三:①了解毕业生在各项工作中的表现;②了解毕业生对专业设置、培养规格和学制的看法;③征求毕业生对学校教学改革的意见,为今后教育改革提供参考。这次通信调查共发出调查表约1800份(其中发给文化革命前毕业生约1500份)。截至一九八三年七月,共收回调查表805份(其中文化革命前毕业生调查表697份,一九八二年毕业生调查表132份),回收率44.7％。由于我校一九八二年毕业生刚刚走上工作岗     

迁安市职教中心进行毕业生跟踪调查

为了摸清学生毕业后在各自工作岗位上的实际情况 ,为学校今后的办学方向、专业设置、课程调整、教学改革提供依据 ,河北省迁安市职教中心于本学期组织了大规模的毕业生跟踪调查活动。学校翻阅了大量的毕业生资料 ,印了５０００多份毕业生调查表 ,抽调了３０多名精干教师 ,动员了全校的在校生进行毕业生调查。对毕业生的工作岗位、从事职业、工作业绩、对学校的希望要求等多个方面进行调查。学校派出教师对事迹突出的优秀毕业生进行复查核实 ,并根据复查结果 ,表彰奖励在经济建设中有突出贡献的毕业生 ,大力宣传他们的事迹 ,号召在校生向他们…     

用服务的心态开展毕业生就业指导工作

如何做好毕业生就业工作是摆在各高校面前的一大难题.河南检察职业学院根据学生入学到毕业的不同阶段,制定相应的教育目标,提出具体要求,采取相应措施,用服务的心态开展毕业生就业指导工作,把毕业生就业指导与服务工作贯穿于学生在校教育的伞过程,帮助学生不断提高职业认知水平和自我发展能力,取得了较好的效果.     

用服务的心态开展毕业生就业指导工作

如何做好毕业生就业工作足摆在各高校面前的一大难题。河南检察职业学院根据学生入学到毕业的不同阶段,制定相应的教育目标,提出具体要求,采取相应措施,用服务的心态开展毕业生就业指导工作,把毕业生就业指导与服务工作贯穿于学生在校教育的全过程,帮助学生不断提高职业认知水平和自我发展能力,取得了较好的效果。     

日本的推荐入学与面试

进入90年代以来,日本大学招生制度改革的一个显著特征,是推荐入学的普遍实施。根据1997年日本文部省公布的有关资料,现今已有82%的国立、公立大学和95%的私立大学,建立了推荐入学制度。所谓推荐入学,就是考生不必参加全国统一入学资格考试和大学组织的专业考试(或仅参加其中一次),仅通过所在中学或有关方面的推荐材料,然后参加大学组织的单独选拔而被直接录取。尽管这一方式近似于我国的保送制度,但与之相比,日本的推荐入学又有着若干独具的特点:第一,推荐途径的多样化。在日本,不仅中学可以根据毕业生的在校学业成绩,以校长的名义向大学提出     

高校学生就业现状调查

大学生毕业后的发展问题已成为全社会关注的焦点。近年来大学毕业生的就业率下降，就业结构性矛盾突出，各专业不同程度地存在毕业生供求失衡问题，北京的大学生更是面临许多严峻的新情况。2005年7月至9月，某高校就在校大学生的就业发展进行了调查。这次调查的目的在于分析、研究大学生就业发展中存在的问题及企业对大学生素质的要求，找出人才培养与人才需求的差距，有针对性地加强对在校大学生的就业指导。