如何培养幼儿的有意注意

如何培养幼儿的有意注意王泓注意是一种心理现象,它是心理活动对一定事物的指向和集中。我们对事物的注意,有时是自然发生的,不需要任何努力;有时是有目的而又需要一定的努力。心理学家把前者称为无意注意,后者称为有意注意。幼儿的注意以无意注意为主,有意注意处于...     

幼儿注意的培养

注意是对事物的定向活动,是对于某些事物的指向和集中。它是产生各种心理过程时必不可少的心理属性。没有对事物的注意,就不可能有对事物的认识。乌申斯基曾经形象地把注意称之为知识的“门户”。教师进行教学,首先必须敲开这个门户,然后才说得上进行富有成效的教学活...     

注意培养幼儿的观察力

观察是思维的基础。要发展幼儿的智力,必须注意培养幼儿的观察能力。儿童的观察往往与他的兴趣爱好分不开,爱跳舞的儿童,会认真观察模仿老师舞蹈;一般男孩子喜爱活动,对观察解放军打敌人的图片很感兴趣。为了引起儿童的兴趣,我们准备了一些新奇的玩具,如机动玩具、电控玩具、磁控玩具,让儿童玩,再观察它们的形状、构造;准备一些有趣的图片,让他们观察、欣赏。在组织儿童观察时,还教给儿童观察方法。指导儿童从单一的观察逐渐到综合性观察、细致观察,从眼、     

培养学生注意的稳定性

注意是一种选择性机能,是儿童进行各种活动的必要条件。在学校进行任何智力活动,无论感知教材、理解教材或为了掌握教材而进行练习,只有在注意的状态下才有可能。注意的稳定性是指为了完成某项任务而把注意保持于一定客体的持续程度。稳定的注意是完成学习任务的必要条件,培养学龄初期儿童的注意是小学教育的重要任务之一。学生养成了稳定注意的习惯,也会终身受益。那么,怎样培养学生注意的稳定性呢?     

注意培养幼儿自信自尊

注意培养幼儿自信自尊钟兴珉不难发现，在幼儿园的确有一部分孩子缺乏自信，他们在活动中缺乏积极性，上课时害怕老师提问，不愿与同伴交往，学习成绩和活动能力也较差，久而久之，便养成了较严重的自卑心理。然而，这些孩子在家中大多有不同的表现，他们在家中同父母交往...     

注意培养幼儿的学习习惯

一些小学老师反映,进过幼儿园的孩子,别的表现都不错,就是课堂纪律较差,注意力不易集中。针对这一问题,我们在大班后期的教育工作中,注意了幼儿学习习惯的培养,采取了以下一些措施:①向幼儿介     

注意培养幼儿学习的主动性

随着《幼儿园教育指导纲要》的颁布、实施,我越来越深刻地认识到主动、合作、探究的学习态度和能力以及健康的情感、个性等对幼儿的发展起着十分重要的作用。主动学习是幼儿良好的情感、态度和价值观的表现,在幼儿时期培养幼儿主动学习的态度是幼儿园教育的一个十分重要的内容,     

注意培养幼儿的口头表达能力

现代社会要求人们具备较强的驾驭语言的能力,口头表达在人们的工作和生活中已经越来越重要。幼儿阶段是学习语言的关键时期,老师和家长必须按儿童语言学习规律,从听觉和视觉入手,注意培养孩子的口头表达能力。 1.在模仿中学习。老师上课,家长和幼儿说话,应用标准、清晰的语言,要用合适的速度,使幼儿能够模仿学习,并有意识地及时纠正幼儿的发音、语法错误,并注意     

注意培养幼儿的收集兴趣

三、四岁的孩子总爱收集一些“破破烂烂”,什么螺丝帽、牙膏盒、玻璃瓶等,装得衣兜、裤兜鼓鼓的。衣服被这些东西搞脏了,家长免不了要训斥孩子一顿,有的一怒之下扔掉了孩子们的这些“爱物”。这种粗暴的干涉,往往会伤害孩子的自尊心,同时也扼杀了孩子萌动的好     

如何培养幼儿自信心

现在不少父母存在一个共同的苦恼,就是孩子缺乏自信心。自信心是孩子成才与成功的前提条件,很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。一个缺乏自信、充满自卑的孩子,即使脑子很聪明,反应灵敏,但在学习中稍遇困难和挫折就会没有信心。     

如何培养幼儿观察力

班里的幼儿一有空就围在自然角观看小蝌蚪。幼儿都喜欢给小蝌蚪喂食，可是谁也说不清蝌蚪到底喜欢吃什么。有的说，小蝌蚪是吃草的；有的说，小蝌蚪喜欢吃糖；有的说，它们喜欢吃巧克力。于是，我帮助幼儿找来他们讨论时所说的物品，让幼儿自己喂一喂小蝌蚪，     

如何培养幼儿独立性

独立性是指儿童遵循一定的规则，通过发挥自己的能力完成任务的心理状态。“教是为了不教”，叶圣陶先生的这一至理名言道出了教育的真谛，儿童的成长过程就是从一个无助的生物体长成为一个独立的社会人的过程。孩子需要独立，包括独立的意识和独立的能力。     

如何培养幼儿观察力

幼儿观察力的培养对幼儿的发展有重要作用,本文从分析幼儿观察力的特点入手,介绍了培养幼儿观察力的几种方法,旨在为广大幼儿教师和家长们提供一些建议。     

如何培养幼儿创造力

如何培养幼儿创造力兰州市城关区保育院孙素芳丰富幼儿的知识思维是人脑对客观事物间接的、概括的反映。创造性思维就是将过去经验的时间、空间关系变化，并重新加以组织的一种有创见性的思维。创造思维是创造力的核心、灵魂，是智力水平高度发展的表现。原型是激发创造力...     

如何培养幼儿安全意识

<正>幼儿是祖国的未来、民族的希望、国家宝贵的人才资源,幼儿能否健康成长,关系到国家的前途命运好坏,关系到党的事业兴衰成败。因此,幼儿安全问题就成了全社会高度关注的话题。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"这就告诉我们幼儿园必须把幼儿的安全作为全园的头等大事,作为一切教育教学活动的首要任务。下面,我就结合多年教学经验,谈谈如何培养幼儿的安全意识。     

如何培养幼儿自理能力

<正>现在多数家庭经济条件越来越好,家长对子女的爱护也随之倍增,要什么给什么,孩子不需要的东西,七大姑八大姨也会买来,孩子过着衣来伸手、饭来张口的生活,什么事都不用自己动手做,尤其是一些爷爷奶奶(姥爷姥姥),爱孙心切,就更溺爱了。由于这类现象,现在的孩子自理能力特别差,什么事都依赖家长。那么如何培养幼儿的自理能力呢?我们可以从以下几点思考与尝试:一、通过了解、观察,逐步培养幼儿的自我服务意识     

如何培养幼儿美术教育

<正>美术教育是幼儿不可缺少的一个重要组成部分,通过各种色彩、现象,典型地表现出大自然和生活的美,它是一道亮丽的风景线,通过美术教育这个过程,使美术成为有效促进幼儿身心全面发展的重要手段,促进幼儿综合素质的提高,增强幼儿发展和感受美的能力,使他们将来的生活丰富多彩、充满乐趣。因此,美术教育是幼儿园美术教育中不可忽视的内容。不断地探索幼儿园美术教育的方法,也成为幼儿教师的重要工作之一。在活动前,我们首先要选择合适的美术教育活动内容,这样     

如何培养幼儿想象力

<正>一、把握特点,科学指导幼儿发展想象力幼儿想象力的发展,有自身显著的特点,主要体现在:一是幼儿初期无意想象占主要地位,有意想象开始发展。二是幼儿前期以再造想象为主,幼儿末期创造想象开始发展。如,幼儿对游戏中的玩具往往具有直接影响性,在绘画时常常表现为一会儿画这个物体,一会儿又画那个物体。但到了幼儿末期时,幼儿想象的目的     

要注意培养幼儿的观察能力

培养幼儿的观察能力很重要,因为良好的观察能力,可以帮助幼儿较好地认识事物,从而为发展幼儿的思维能力、想象能力打下基础,也为他们日后获取知识创造良好的条件。 怎样培养幼儿的观察能力? 一要让幼儿多看。在日常生活中,可通过作业、户外散步、到公园看动物,在幼儿园开辟自然角种一些植物等多种形式,有目的地教幼儿观察认识各种事物。 二要教幼儿有顺序地观察。对不同的物体要从整体到局部、从大处到小处、从上到下地观察。如,认识菠菜,先让幼儿知道菜的总体分根、茎、叶几部分,然后再让孩子仔细分辨:主根上有许多细细的毛须,茎像一根小棍棍,叶子是宽宽的、薄薄的。又如看鸡,先让孩子知道鸡有头、身子、翅膀、尾巴、脚,然后再分别看鸡的头上有尖尖的嘴、红红的冠子,圆圆的眼睛、耳朵藏在羽毛下面;鸡的身上有很多羽毛,羽毛有不同的颜色;翅膀伸展开