跨学科视野下大学生思想政治教育有效性研究

跨学科视野下研究大学生思想政治教育的有效性,必须把握理顺好以下关节点:第一,学科立场上坚持以马克思主义为指导思想,立足国情,放眼世界;第二,实践上要具备敏锐的问题意识,以问题为中心进行跨学科研究;第三,学理上坚持跨学科的价值导向,注重发展思想政治教育的分支学科;第四,人才培养上注重学科人才的多元化,培养专家型、学术型的大学生思想政治教育工作者。     

大学生思想政治教育的有效性研究

目前,由于社会快速发展变化,使得我国大学生的思想政治教育的有效性受到了前所未有的挑战.大学生思想政治教育的有效性亟须增强,大学生思想政治教育的工作和方法还需进一步改进.因此,文章对此进行了相关的探讨研究.     

马克思主义整体观与大学生思想政治教育整体有效性

整体性是马克思主义的鲜明特征,与马克思主义整体性相一致的马克思主义整体观,体现了整体性方法和理论的内在统一,是马克思主义世界观和方法论的重要内容。坚持马克思主义整体性观,在整体性视野下认识和理解大学生思想政治教育有效性,辨析大学生思想政治教育整体有效性理念,阐释大学生思想政治教育整体有效性的本质和当代内涵,创建大学生思想政治教育整体有效性实践模式,对于推动思想政治教育理论建设学科化和大学生思想政治教育实践科学化具有方法论意义。     

当代大学生价值观与思想政治教育

本文通过分析价值观的意义,剖析当代大学生以自我为中心、崇尚实用主义倾向、心理素质差、抗压能力弱等方面的问题,浅谈了当代大学生价值观的特点与表现,并结合得出的结论总结出什么是当代大学生适应社会主义核心价值体系的人生价值观及如何引导当代大学生树立正确的价值观。     

当代大学生价值观与思想政治教育

本文通过分析价值观的意义,剖析当代大学生以自我为中心、崇尚实用主义倾向、心理素质差、抗压能力弱等方面的问题,浅谈了当代大学生价值观的特点与表现,并结合得出的结论总结出什么是当代大学生适应社会主义核心价值体系的人生价值观及如何引导当代大学生树立正确的价值观.     

提高大学生思想政治教育有效性方法的研究

大学生思想政治教育要讲求有效性,有效性是大学生思想政治教育生命力的体现。本文从阐述大学生思想政治教育有效性的基本内涵入手,通过分析影响大学生思想政治教育有效性的因素,进而探索提高大学生思想政治教育有效性的方法。     

思想政治教育与大学生职业价值观

本文从大学生就业与职业价值观的关系入手,在阐述职业价值观内涵的基础上,分析了当代大学生职业价值观存在的问题,提出了加强大学生职业价值观教育的看法与主张。     

论大学生思想政治教育的文化价值观

加强和改进大学生思想政治教育工作是思想政治工作者永恒的课题。在新形势下，我们对大学生思想政治教育的文化价值观进行了分析，根据当代大学生文化价值观的特点，抓好主客体价值观、创新价值观、网络文化价值观的重塑，加强校园文化建设，为文化发展提供核心支撑，坚持先进文化的发展方向，正确树立大学生思想政治教育的文化价值观。     

少数民族大学生思想政治教育有效性研究

少数民族大学生思想政治教育的效果,直接影响到民族地区的发展及稳定,影响到全面建设小康社会的步伐。多年来,西部地区高院重视少数民族大学生思想政治教育,其有效性得到了增强,但少数民族大学生思想政治教育有效性还存在诸多的问题。因此,必须加强少数民族大学生思想政治教育有效性的探究,找出行之有效的对策。     

当代大学生思想政治教育有效性探析

当前,社会发展的新变化对大学生思想政治教育有效性提出了挑战,思想政治教育工作本身存在的问题也弱化了大学生思想政治教育有效性。要积极适应社会发展的新变化,改进大学生思想政治教育工作方法,从而增强大学生思想政治教育有效性。     

马克思劳动价值观在思想政治教育中的构建

马克思劳动价值论的核心思想是活劳动创造价值,而活劳动是人自身价值的肯定和外在体现,所以思想政治教育应该把握人的价值创造,探析劳动价值在思想政治教育中的现实依据,积极引导人的价值创造在适应社会发展要求的同时,实现自身个体价值。     

马克思主义人学视角下高校思想政治教育有效性问题研究

我国教育改革的深化,使我国教育环境发生了根本性转变,高校思想政治教育不能满足提升学生思想素质的需求,要立足于学生长远发展角度,结合马克思主义人学理论内容,发挥出思政教育的价值。在对马克思主义人学内涵解读的基础上,对高校思政教学引入马克思主义人学理论的重要性进行分析,发现目前思政教学结合马克思主义人学还存在的问题,进而提出马克思主义人学视角下高校思想政治教育优化路径,以期为高校思想政治教育提供新的发展思路。     

马克思劳动价值观在思想政治教育中的构建

马克思劳动价值论的核心思想是活劳动创造价值,而活劳动是人自身价值的肯定和外在体现,所以思想政治教育应该把握人的价值创造,探析劳动价值在思想政治教育中的现实依据,积极引导人的价值创造在适应社会发展要求的同时,实现自身个体价值。     

新时期思想政治教育工作中的价值观教育

对大学生进行社会主义价值观教育的重要性,对大学生进行社会主义价值观教育的任务繁重,统一认识,引导大学生树立社会主义价值观念,大学生社会主义价值观念的构建.     

价值观培育在大学生思想政治教育中的意义及途径

社会主义核心价值观是大学生的最高价值追求,也是大学生思想政治教育的灵魂。然而,社会的进步与经济的发展对大学生核心价值观的形成和确立带来很大的冲击。本文在研究大学生价值观现状及其成因的基础上,强调价值观培育对大学生思想政治教育的意义,并提出了培育大学生价值观的有效途径。     

我国大学生思想政治教育有效性研究述评

本文从大学生思想政治教育有效性的基本内涵、有效性缺失及归因分析、基本对策及评价研究等视角对当前的研究现状进行了疏理与分析,在反思现状的基础上提出了一些建议。     

大学生思想政治教育有效性内涵及评价依据

对大学生思想政治教育有效性科学内涵和评价标准的正确把握是大学生思想政治教育有效性实现的重要前提。在评价大学生思想政治教育有效性时，既要考察其达到思想政治教育者、社会所期望的教育目的程度，也要考察其符合满足大学生成才内在需要的程度；既要坚持“三个有利于”根本标准，又要体现“合需要性”与“合目的性”这一具体标准。     

提高大学生思想政治教育有效性的路径探析——评《大学生思想政治教育整体有效性问题研究》

思想政治教育的质量直接关系到21世纪人才的健康成长,同时也维系着党和国家的未来和命运。所以,近些年来大学生思想政治教育的有效性都是党和国家有关部门的关注重点,也是政治教育研究领域需要深化提高的关键点。近些年来学术界分别从学科、课程、实践以及文化等多个不同维度针对大学生思想政治教育的有效性进行了大量的研究工作。对思想政治教育有效性的实质、内涵、影响因素。     

中学生思想政治教育有效性研究

经济的发展导致多元文化的冲击,思想政治教育显得尤为重要,中学阶段是思想成型的关键时期,所以开展关注思想政治教育的有效性就成为重要的课题。本文首先介绍了中学思想政治教育的现状,随后提出了其中存在的问题,然后就中学思想政治教育有效性进行了研究,以期对日后的思想教育工作提供参考。     

科学价值观教育融入大学生思想政治教育内容研究

科学技术作为人们认识世界和改造世界的工具,其发展影响着人们思维观念的变化,在提高社会生产力的同时,相继出现了科技决定论、反科学、伪科学等观点。思想政治理论课在实现高校立德树人根本任务中发挥着至关重要的作用,科学素养与人文素养协调发展是大学生实现自由全面发展的必要条件。正确的科学价值观有利于个体还原社会要求;增强认识世界、认识自我的能力;促进创新意识及辩证思维的养成。高校要以学生为主体,改革课程设置,优化教师队伍建设,拓展科技实践活动,促使学生树立马克思主义科学技术观。