基于多总线OPC技术的组态监控系统设计

文章主要针对同一套底层现场设备,设计两种总线控制系统,一种是西门子公司的PROFIBUS总线控制系统,一种是菲尼克斯公司的Interbus总线控制系统,通过OPC技术实现两种总线系统之间交换数据,并通过上位机组态王软件,对现场数据进行采集并对现场设备进行监控。通过多次运行证明通过OPC技术的两种总线的监控系统运行稳定、可靠,控制反应及时。     

基于OPC通信的复杂化工过程仿真实验平台设计

针对复杂化工过程操作实验成本较高和危险性较大的问题,设计了基于OPC通信的虚拟仿真实验平台。利用西门子WinCC组态软件开发了实验平台的操作界面,复杂过程模型采用Matlab编程实现,基于OPC通信接口实现了Matlab和WinCC软件之间的通信。实验结果表明,该仿真平台具有操作直观、模型精度高、参数调整简单等特点,并可为先进控制算法的设计提供支持。     

基于OPC技术的无线传感网络环保监测平台设计

以水污染管理为例,介绍了在无线传感器网络下环保监测平台设计及数据集成。无线传感器节点多、参数多,通过数据库设计,建立信息表数据库和设备表数据库,便于用户查看数据。利用OPC驱动功能强大的MCGS组态软件,通过人机交互界面,实现了环保数据的监测与管理。     

基于Matlab仿真的自动控制原理实验教学改革

针对自动控制原理实验教学中存在的问题,进行了实验内容的优化和模式的改革。在内容方面,基于Matlab仿真进行科学运算数据,绘制仿真曲线,设计控制器或校正器。在实验中建立控制系统,易于修改参数,直观及时得到实验结果。在实验模式方面,将实验分为基础理论型,验证结论型和项目设计型等三种类型。在实验教学中,教师角色转变,以学生为中心,注重实验原理,注重提出问题。重视学生的实验过程,遵循学生的认知习惯,注重学生的动手能力。该实验教学模式能够明显提高学生的控制系统仿真和设计能力,具有较好的操作性和适用性。     

基于组态软件的PLC仿真教学系统的设计与开发

在目前的PLC实验教学中,实验箱和实训台等实验设备的硬件连线已经搭接完成,学生每次实验只需完成固定的实验内容,编写固定的程序即可。此类实验对学生在PLC性能及相关应用的理解上有很大影响,且不能很好地满足教学灵活性要求。针对此现状,本论文提出将组态软件应用到PLC教学中,即基于组态软件,在计算机上实现PLC控制对象的全真模拟,并通过PLC控制程序实现对模拟被控对象的控制。经过教学实践,此仿真方法不仅可行,且为PLC教学提供了极大的灵活性,有效提高了教学质量和教学效率。     

高职自动控制课程教学中软件工具的应用探索

经过分析现有自动控制课程教学手段的固有缺陷,结合其他课程教学上引入软件取得的教学成果,文章对软件技术在自动控制教学中的应用进行了分析.针对自动控制课程特点和高职学生的特点,选择了Matlab和组态软件,并基于这两种软件对自动控制理论课程和专业课程进行了初步教学方案设计.     

基于OPC技术的网络控制系统仿真平台设计

网络控制系统(NCS)是一种新型计算机控制系统,通过工业网络实现控制单元之间的数据交换,但这也给控制系统带来了时延等问题。开发了一种基于Matlab和OPC技术,以校园局域网为媒介的虚拟NCS实验平台,利用西门子S7-300PLC作为实验平台的服务器,用Matlab OPC Toolbox工具箱提供的OPC技术实现OPC服务器与客户端的网络通信,实现了对象模型和控制器在两台计算机的分离,从而获得网络化控制系统仿真平台,为高级控制算法的研究和验证提供了良好的实验平台。     

基于组态技术的PLC教学实验平台开发

通过对组态技术特点的分析,提出将组态软件用于PLC实验教学,解决了各高职院校PLC课程实践中的困难。本文以两种液体混合控制为例,给出了仿真程序流程图和仿真界面图,并把两种液体混合装置的传统实验与仿真实验进行了对比。     

基于组态王与Matlab的液位控制仿真平台构建

利用组态王和Matlab构建液位控制系统虚拟实验平台,两者之间的数据通信采用OPC通信技术实现,同时将人工神经网络与常规PID算法结合引入液位控制系统的设计,并在该平台上讨论了不同复杂控制策略的有效性。实验表明,该虚拟平台是一个研究与学习复杂控制策略的直观、简单和有效的实验平台,能为复杂控制系统学习与和实际应用提供良好地指导作用。     

仿真软件在自动控制原理课程教学中的应用

介绍了Matlab仿真软件在自动控制原理课程中的应用,分别从数学计算、图形绘制和硬件系统搭建三个方面介绍该软件的功能。Matlab仿真软件具有功能强大、形象直观、通俗易懂易掌握等优点,可提高实验效率,弥补传统实验场地、设备受限的不足,充分调动学生的学习积极性,并激发学习的兴趣。     

基于虚拟仪器的自控原理实验教学软件开发

结合虚拟仪器技术,采用LabVIEW图形化编程语言及其PID工具包、模糊控制工具包、控制设计与仿真工具包,针对温度与液位控制,开发了一套自动控制原理实验教学软件。将自动控制原理运用到Lab-VIEW的虚拟仪器系统进行虚拟实验教学,可以方便、直观地模拟真实实验,提高教学效率、改善实验效果、降低实验费用,有利于更好地培养学生的自主性和创新性。     

基于组态软件的工业控制虚拟实验平台的开发

工业自动化控制实验教学的核心任务是培养学生良好的解决实际工程技术问题的能力。传统的实物实验教学模式局限性大,难以充分发挥学生的学习积极性和创造力。因此,对工业控制实验教学模式进行改革尝试,充分利用现代软件技术,搭建虚拟实验平台,使学生能按照自己的思路实现任意工业控制过程的设计,让学生学以致用。     

基于MATLAB的自动控制原理虚拟实验仿真平台

本文将MATLAB软件引入自动控制原理课程的教学和实验中,通过MATLAB软件提供的控制系统工具箱,可以对线性系统进行模型建立、时域分析、频域分析和根轨迹分析;同时该软件也可以对离散系统时间响应进行分析。通过教学实践表明,基于MATLAB的自动控制原理虚拟实验仿真平台的建立和应用,改革了自动控制原理课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力,提高了课堂教学的效率。     

应用型本科院校自动控制原理实验教学研究

针对应用型本科院校自动控制原理的课程特点,提出了实验箱模拟与Matlab仿真相结合的实验教学方法,并在基本实验内容的基础上对其进行了拓展。教学实践表明,通过对比模拟实验结果与仿真实验结果,有效提高了学生的学习兴趣,加深了对自动控制原理重要概念、原理、方法的理解与掌握。     

基于分布式仿真的智能控制实验教学平台设计

针对现有智能控制实验装置价格高、单台实验人数少、实验项目单一等问题,设计了基于分布式仿真的智能控制实验教学平台。该平台采用分层设计思想,构建了一个闭环智能控制系统,并通过三维视景实时显示实验效果。以基于遗传算法的无人机路径规划及路径跟踪控制问题为例,说明分布式仿真实验教学平台的教学应用。该分布式仿真实验教学平台便于学生完成智能控制实验,并进行二次开发和创新实验。     

基于Matlab的电工电子技术虚拟实验仿真平台

本文将Matlab引入电工电子技术课程的教学和实验中,通过Matlab软件提供的电气系统工具箱,可以对直流电路进行稳态分析、暂态分析;同时该软件也可以对交流电路进行分析。通过教学实践表明,基于Matlab的电工电子技术虚拟实验仿真平台的建立和应用,改革了电工电子技术课程实验教学的形式和内容,培养了学生的兴趣和实践能力,提高了课堂教学的效率。     

＂虚实结合＂的自动控制原理教学方式研究

对＂虚实结合＂教学方法在自动控制原理课程教学中的应用进行了探索研究,将Matlab仿真融入理论教学中,＂虚＂拟的仿真结果使抽象的理论知识简单化,同时结合＂实＂际的控制装置设立项目任务,以任务驱动学生自主学习。实践证明这种教学方式既提高了教学效率,也培养了学生学习的兴趣和实践能力。     

基于Matlab GUI的“信号与系统”教学仿真平台开发

针对当前信号与系统课程教学中存在的问题,在面向对象设计思想的指导下,采用层次化的设计方法,实现了基于GUI的信号与系统仿真平台。该平台采用GUIDE实现图形用户界面,能以交互的方式实现对信号与系统课程中的重要教学内容的动态仿真。平台界面友好,使用简单,将其应用于该课程的辅助教学,有助于加深学生对该课程内容的理解及掌握,激发学生的学习兴趣和提高课堂教学效率和效果。