电子信息类专业实验教学的几点思考

根据实验教学对学生知识、能力和素质培养的作用,结合自身的教学改革实践,提出了关于电子信息类专业实验教学的3个观点:①基础理论课程应以课堂教学为主,辅以实验加深学生对基本理论的理解;②技术性课程要加强实验教学,通过实验加强学生的能力培养;③专业课程要与工程实际结合,通过实验强化学生系统的概念.电子信息类专业实验教学的重点应放在学生的能力培养上.     

电子信息创新实验教学改革方法探索

针对电子信息学生毕业后不能很快进入专业角色,工作能力差的问题,找出问题的原因,提出一种理论联系实际新的实验教学改革方法。通过开发创新性实验内容,发展学生自主设计学习的思想等手段,培养学生系统总体设计、硬件系统设计以及响应的软件开发能力,以适应创新人才体系教育的需要。     

电子信息专业实验教学改革探析

高等院校电子信息专业实验课是提高学生实践动手能力和创新能力的重要教学环节,但是目前的实验教学存在着诸多的问题,如教学方法单一、教学内容陈旧、教学模式,实验考核手段死板、实验设备老化等一系列问题,这对于发挥实验教学作用的目的形成了诸多的障碍。本文结合高等院校电子信息专业实验教学中存在的主要问题,对该专业实验教学改革进行了探索,提出了相应的改革方案。     

对美国社区学院的考察与思考

美国社区学院有几十年的发展历史，它无论在为人们提供平行的受教育机会，还是为地方的经济化发展都做出了贡献。本通过对美国社区学院的考察，对我国举粉高等职业教育进行了深入思考。     

浅析开放型电子信息类实验教学体系的构建

本文主要介绍在电子信息类实验教学中如何突破传统的实验教学模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养及如何构建开放型实验教学的新体系等方面进行的一些相关的探讨与实践。     

培养应用型人才的电子信息类实验教学体系

文章讨论了在继承优秀传统实验教学内容的基础上,对原有实验课程进行优化整合、改革和创新的方法;讨论了改进和提高实验教学的方法和手段;提出了一种电子信息类应用型人才培养的实验教学体系结构;并对体系中涉及的管理制度和方法等进行了讨论。     

高等院校电子信息专业实验教学改革现状与探索

在实验教学中如何突破传统模式,发挥学生的主动性,加强对学生创新能力的培养是实验教学改革的一个难点。本文结合高等院校电子信息专业实验教学中存在的主要问题,对该专业实验教学改革进行了探索,提出了相应的改革方案。     

哈佛大学物理实验室考察与我国物理实验教学的思考

为了贯彻高等教育质量工程,提高实验教学质量,推动实验室建设,2010年3月,教育部国家级实验教学示范中心负责人参观考察了美国哈佛大学物理实验室,就其管理体制、运行机制、实验设施、人员配备、物理基础及专业实验课程设置、实验课程的考核方式等问题进行了调研,与哈佛大学相关实验室的管理人员、实验课教师进行了交流。针对我国大学物理实验现状,在实验室运行、教学模式等方面提出了改进意见,以深化实验教学改革,提高实验课程质量。     

理科电子信息实验教学课程改革探讨

本文论述了理科电子信息实验教学课程的改革。按照“加强基础、拓宽专业、重视实践、锐意创新”的理念，根据认知性实验、设计性实验和研究创新性实验三个组成部分，合理组合实验课程，形成了从基础训练到系统设计的完整的实验教学体系，为培养高素质人才提供了良好的实验条件。     

医学电子仪器实验教学改革探索

针对医学电子仪器课程实验教学中存在的问题,总结了多年的实验教学经验,结合实际情况,进行了多方面的改革探索,对如何做好医学电子仪器实验教学进行了阐述,同时介绍了实验教学改革的成效。     

高等农业院校研究生生物化学实验教学改革与思考

结合学校实际情况从教学条件、教学内容、教学方式、教学考核、师资等方面阐述了生物化学实验教学如何与生命科学的发展相适应,改革硕士研究生生物化学实验教学方法.     

高校实验教学信息管理平台建设探析

文章介绍了中国地质大学（武汉）信息技术教学实验中心电子信息类实验教学信息管理平台的建设思路和理念,体现了＂以人为本,规范管理,资源共享,科学高效＂的实验室建设理念。     

电子技术实验课程教学模式改革

电子技术是电类学生一门重要基础课程,其知识更新快、应用广、实践性强。为此,我校开展了基于创新能力教育的电子技术实验课程教学模式改革与实践,涉及课程体系、网络教学平台、教师队伍、教学方法与手段、教学管理机制等方面。     

项目教学法在电子类实验课程中的应用

介绍了高校电子类实验教学的现状,分析了在电子类实验课程中推行项目教学法的可行性与意义,对在一般院校电子类实验课程中推行项目教学法的应用模式进行了探讨。     

EDA技术在电子信息工程专业教学中的应用研究

运用Multisim和Proteus仿真软件对电子信息工程专业基础课程的重点内容进行辅助教学分析。通过近几年的教学实践表明,在课堂和实验教学中引入EDA技术有利于提高教学效率,增强学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新能力,并促进专业课程教学的改革。     

信息技术实验课教学探索

以教学设计和主题任务驱动教学是信息技术实验课教学改革中的一个探索。信息教育技术的特点是可视听、趣味性、生动性以及自主学习等。依据道奇(Bernie Dodge)等人的理论,对课程做了一定程度的研究探索,试图找到信息技术实验课教学中的一些特点,力图使实验教学能够更加具有针对性和趣味性,目的性更强。     

加强实验教学改革与创新,推动电工电子实验中心建设

自电工电子实验实训中心成立以来,始终坚持不断完善和改进教学手段与教学模式,积极开展实验教学改革与创新教育。坚持中心建设以硬件投资为基础,加强管理为保障,积极探索,科学发展,注重实效,以开放式实验教学为目标,培养创新型人才为己任,促进实验实训中心建设。     

高职院校电子技术实验教学改革与实践

实验教学改革是一项复杂的系统工程.结合高职院校电子技术实验教学现状,以培养学生的实践能力与创新能力为出发点,对电子技术实验课程体系、实验教学方法、编写实验教材等方面进行了探索,阐述电子技术实验教学改革,提高学生的实践能力.