高校大型仪器设备开放共享平台建设思路与实践

通过对全国高校大型仪器设备开放共享建设的历史与现状分析,提出了当前的3种大型仪器设备管理模式及其平台的作用,阐述了北京林业大学建立校院两级大型仪器设备开放共享平台的思路与过程,对今后3～5年的重点发展方面进行了展望,对可能遇到的问题提出解决方案。     

关于高校分析测试中心若干问题的探讨

大型仪器设备的中心化管理是提高高校教学和科研实验技术水平的有效手段.随着仪器设备的增加和技术复杂化程度的提高,传统的管理体制已不能适应现实要求.为了使仪器得到有效利用,不断提高科研技术水平,近年来,各地高校均建立了分析测试中心,并逐步形成按不同层次的实验室进行系统化管理,从而为提高实验室以及仪器设备的使用效率和效益创造了良好的环境.1　目前高校分析测试中心存在的问题由于目前高校对分析测试中心的管理经验不足,同时受一些客观条件的限制,致使中心化管理中存在一些不容忽视的问题.1.1　仪器设备的使用效率和效益低下目前…     

高校大型仪器开放共享平台的建设和管理

为了实现大型仪器有效开放和资源共享,更好地为全校师生的教学和科研服务,自2009年起,分析测试中心作为试点单位启动了大型仪器开放共享。至2012年底,分析测试中心20万以上大型仪器实现全面开放。本文介绍了分析测试中心开放共享平台的构建,平台开放提高了仪器使用率、学生的创新能力和科研水平。针对运行中发现的问题如测试服务与培训的矛盾、培训工作量的归属、设备运行与维修支持经费不足等提出了相应的解决方案,为实现全校各实验室的开放共享、提高闲置大型仪器设备的使用率,提供了很好的借鉴。     

高校大型仪器设备开放共享浅谈

对高校大型仪器设备开放共享存在的共享意识薄弱、设备重复购置、利用率低、管理方式不完善、专业技术管理人才缺乏等问题进行了分析,并对如何推进大型仪器设备开放共享提出了解决的思路。     

“双一流”建设背景下高校分析测试中心的建设与思考

随着"双一流"建设的加速推进,科研经费更多流向重点学科,高校分析测试中心的软硬件建设受到冲击;在此背景下,分析测试中心如何在支持学科建设、服务区域经济的同时谋得自身发展成为迫切需要思考和解决的问题。结合分析测试中心在管理改革和大仪共享平台建设方面的实践经验,从测试服务与学科建设关系、实验技术队伍建设、扩大对外开放的途径和保障措施、以及"共建共管"的创新仪器管理模式等方面,提出了新形势下高校分析测试中心大型仪器开放与共享管理的思路和对策。     

全面建设面向21世纪的分析测试中心

随着经济、科技的发展,高校分析测试中心也相应地发展.如何使分析测试中心适应经济、科学技术发展的新形势,发挥中心教学、科研、服务社会多种功能,达到最佳效益,是中心工作人员面临的一个重要课题;探索出一条高校分析测试中心发展新路子是新时期的首要任务.本文就新世纪高校分析测试中心的建设提出了一些看法.     

高校大型仪器设备开放共享平台建设探析

高校大型仪器设备普遍存在效益不高和资源闲置的现象,建设大型仪器设备开放共享平台刻不容缓。应建立良好的组织机构与管理体制、开放共享的网络环境、多种经费激励制度,以提高大型仪器设备使用效益。     

分析测试中心功能之浅析

分析测试中心作为学校大型设备共享实验室不仅具有为学校教学科研提供测试技术服务起着支撑的功能，而且是学校教学科研和高素质人材培养的重要力量，是学校实验室建设和管理的示范，同时还是社会服务的有生力量。     

清华大学实验室开放基金的设立与发展

介绍了清华大学设立实验室开放基金,不断调整和完善基金管理制度,实现基金申请、受理和评审的信息化、网络化管理的经验和具体做法。实验室开放基金在清华大学科研条件平台的建设中发挥了重要的作用,有力地支持了学校的教学和科研工作,也充分调动了机组人员的工作积极性,促进了仪器设备的开放共享,提高了仪器设备的使用效益。     

高校大型仪器设备开放共享的探索与实践

大型仪器设备开放共享是促进创新型人才培养、支撑高水平科学研究和服务国家战略需求的重要举措.该文基于山东大学大型仪器设备开放共享的管理实践,在对大型仪器设备基本现状分析的基础上,从理论和实践层面进行总结分析,提出了“四个坚持”的开放共享思路和“一统四分三构建”的开放共享路径,以推进大型仪器设备开放共享水平和效能的提升,为...     

高校分析测试中心创新型运行和管理初探

高等学校分析测试中心是学校科研和教学的重要组成部分,随着985工程中长期以及国家十二五建设规划的实施,分析测试中心面临着新的机遇与挑战。在当前的新形势下,分析测试中心如何更好地为学校和地方的科技创新做好条件支撑服务是分析测试中心长期存在和发展的根本。结合中国科学技术大学和分析测试中心的具体特点,在充分发挥高校分析测试中心的作用和提高大型仪器设备的开放共享使用效率做了一些理论和实践上的尝试。     

谈高校大型仪器开放共享体系建设

从构建信息化开放共享平台、管理体制建设、激励制度建设、效益评价体系建设、扩大对外服务范围等方面阐述了南京中医药大学大型仪器开放共享体系建设的各项实践工作,以期为进一步改革和创新仪器管理体制,推动高校大型仪器共享平台建设,充分发挥仪器设备在教学与科研中的作用提供有益的借鉴。     

高校仪器设备管理中的应对措施分析

该文围绕仪器设备管理这项高校实验室工作的基础问题,从管理中出现的新问题入手,对其产生根源和解决方案进行了剖析,有针对性地提出了一些应对措施,并就今后的工作提出了一些思考和设想。     

多赢的高校设备资源开放共享体系构建

高校仪器设备资源是人才培养、科学研究和社会服务的物质基础。随着国家经济的发展,国家对高等教育的投入逐年增大,高校拥有的仪器设备资源数量不断增长,功能不断增强,档次不断提升。高校仪器设备资源的开放共享是发挥其经济价值与社会价值的必由之路,近些年此项工作受到越来越多的关注,有着较大的发展空间。开放共享需要制度保障以实现参与各方的权益,多赢的共享体系能够充分调动各方的积极性,使其得到持续健康发展。     

高校大型仪器共享平台建设运行中的问题分析与对策研究

构建大型仪器共享平台对于高校提高仪器使用效率、降低运行成本、促进校内外交流合作具有十分积极的意义.该文结合工作中的实践经验,对高校大型仪器共享平台建设运行中普遍存在的问题进行分析梳理,提出了强化大型设备购置制度建设、完善综合效益评价体系、加强信息化管理、设立共享基金、健全维保机制等系列措施,提高大型仪器设备共享平台的管...     

分析测试中心实验室安全教育

结合分析测试中心的实际情况,论述了实验室安全教育的必要性,总结了实验室安全教育内容以及实验室安全教育手段。实践证明,安全教育提高了师生对实验安全的关注度,减少了实验室安全事故的发生。     

高校大型仪器共享管理系统建设的探讨与实践

分析了当前国内高校在大型仪器设备共享管理信息系统建设方面取得的成就和问题,结合浙江大学大型仪器共享管理系统建设的实践经验,提出了大型仪器设备共享管理系统构建的一些思路.     

大型仪器设备的开放共享与本科生的创新能力培养

高校的大型仪器设备资源丰富,但是由于种种原因得不到有效的利用。本科生的创新能力要在科研工作中得到锻炼和发挥,大型仪器设备资源可以为本科生科研能力培养提供一个坚强的资源后盾。两方面的有机结合,既可以解决高校大型仪器设备资源的有效利用问题,又可以提升本科生的培养质量。