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高校教务处收集和反馈教学信息的途径 总被引：1，自引：0，他引：1
高校教务处收集和反馈教学信息的途径中国地质大学吴太山高等学校的教学管理工作在学校各项管理工作中占有突出的地位。从一定意义上说，可以把教学管理看作是教学信息的接收、变换和传输的过程。高等学校教务处是学校教学管理的职能部门，其主要任务是对学校的教学工作进... 相似文献
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李崇武 《云南教育(高教版)》1996,(1)
强化教务管理职能 努力提高教学质量李崇武高等师范专科学校的教务处是在校长领导下，负责管理全校教学工作和教务工作的职能机构。教务处的主要任务是：根据党的方针政策，遵循教学规律，对学校的教学工作，实施组织、协调、管理和评价，以提高教学质量作为教务处工作的... 相似文献
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《洛阳工业高等专科学校学报》2000,(1)
洛阳工业高等专科学校教务处多年来高扬教学改革主旋律,专业教改成果显著。他们始终坚持把教务工作与创建全国示范性高工专学校紧密结合,加强教学基本建设,重视创新精神实践能力培养,把教学管理与教学改革紧密结合,强化教学质量监控,努力提高办学质量,加强队伍自身建设,、初步形成具有本校特色的内部管理新机制,使教务处成为全校教学工作的枢纽。 教务处锐意改革,开拓进取,五年来;两任处长与一名副处长先后被评选为河南省五一劳动奖章获得者、河南省优秀教师、洛阳市优秀教育工作者,教务处１９９４年和１９９９年荣获“全国普… 相似文献
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《高等工程教育研究》1994,(3)
深化改革，加强建设，稳步提高本科教学质量大连理工大学教务处近些年来，大连理工大学教务处紧紧围绕教学改革、教学基本建设、教学管理和教务处自身建设，有计划有步骤地积极开展工作，从局部试点到大面积推广，取得了多方面的实效，保证了本科教学质量的稳步提高。一、... 相似文献
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《北京城市学院学报》2000,(4)
自从去年年底傅校长提出提高教学质量十二条措施以来，我院又加强了教学工作的管理力度，全院上下齐心，力求在稳定中求发展，在规范中求改革，制定了以《专业负责人工作条例》为代表的一系列规章制度。经过１９９９—２０００年学年度的试行，这些规章制度对我院教学秩序的稳定、教学质量的提高发挥了重大作用。 《专业负责人工作条例》和《教务处工作条例》进一步明确了专业负责人和教务处的工作职责。专业负责人以教学内容为工作重点，教务处以教学事务为工作重点。专业负责人的定位是类似于传统大学中的教研室主任角色，教务处的定位是… 相似文献
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《云南教育(高教版)》1994,(4)
加强教学宏观管理努力提高教学质量玉溪师专教务处我校是一所地方性高等师范专科学校，其根本任务是培养合格的农村初中教师。为了有效地完成这一根本任务，教务处紧紧围绕学校的办学指导思想，积极加强教学宏观管理工作，充分发挥教务处的职能作用，调动广大教师的积极性... 相似文献
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教务处是主管学校教与学各方面事务的权威机构,其工作具有普遍性。电大系统办学的特性决定了电大教务处工作具有区别于其他学校教务处工作的特殊性,即联系的多样性、事务的繁杂性、工作的层级性和服务的传递性。电大教务处应从其特性出发,从强化意识、提高素质、做好服务三个方面改进电大教务处的工作。 相似文献
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《泉州师范学院学报》2006,24(1):F0003-F0003
教务处是学校教学主管部门。几年来，在校党委、行政的指导下，教务处坚持教育创新，推进教学建设与改革，为学校通过教育部本科教学工作水平评估，完成“十五”的目标而努力工作，取得良好的工作业绩。教务处先后荣获福建省“高校优秀教务处”、省“全国大学英语四六级考试考务管理工作先进单位”、“全国计算机等级考试先进考点”、“电子注册管理先进单位”等荣誉：有3人次被评为省级先进个人：4人次获福建省优秀教学成果奖：1人次获福建省社会科学优秀成果一等奖：30余人次被评为校级各类先进工作。 相似文献
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近年来,公共关系在公共事务和服务中运用越来越广.高校教务处作为教学管理的核心职能部门,工作任务繁重,工作对象复杂.将公关运用到教务处的工作中去,有利于提高管理效率,优化组织形象.本文从时教务处工作内容的梳理入手,提出将公共关系的实践理念融合到教务处的日常工作当中去,优化教务处的管理流程. 相似文献
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章迪寰 《高等教育研究(山西)》1991,(2):3-6
这次院教学工作会议是在院办学水平评估之后经过认真准备召开的，会议开得很好。会议在总结了我院近几年来教学工作基本经验的基础上，提出了我院八五期间的教改措施，盛副院长和教务处长的报告，把基本问题都提出来了。各系、部在组织讨论时也很认真，大家 相似文献
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我在教务处作内勤工作好几年了。开初我认为内勤工作不过就是整天忙一些具体琐碎的事务,无关紧要。但后来逐渐体会到不是这样,大事情都是由一件一件的小事情组成的。就拿教务处来说,它是按照学校党支部和校长的意图,具体组织学校的教学工作的,这可以说是学校的大事了。可是把它剖 相似文献
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浅谈对拔尖学生的培养吉林省实验中学教务处主任马永正多年来，我校十分重视对尖子生的培养工作，把它当作学校的重要工作来抓。下面谈几点培养尖子生的体会：一、提高认识，加强领导，建设一支高水平的教师队伍是培养尖子生的关键学校领导清醒地认识到，尖子生的培养必须... 相似文献
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《吉林广播电视大学学报》2011,(3):2-F0002
吴限，男，1970年3月出生，吉林省洮南市人，研究生学历，副教授职称。先后在吉林广播电视大学经管部、教学处、校长办公室、党委、办公室、教务处工作，历任党委办公室副主任、教务处处长。现任吉林广播电视大学副校长。 相似文献
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崇高的荣誉光荣的使命访十五大代表石嘴山师范学校教务处副主任索凤兰陈晓东我区教育系统两名十五大代表之一的石嘴山师范学校教务处副主任索凤兰，从北京载誉归来后这些天格外忙碌，写心得体会、作报告、接受记者采访，把全部的精力投入到了学习和宣传十五大精神之中。... 相似文献
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《云南教育(高教版)》1994,(4)
以教学管理为核心、抓好教师教学考评工作云南省政法高等专科学校教务处一、教学质量考核评估的指导思想教学质量考核评估的目的在于全面贯彻党的教育方针，考查教师教书育人、教学水平的基本情况，以便总结经验、发扬成绩、找出差距，推动教师教学水平不断提高，把我校教... 相似文献
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一、新课程对学校管理体制的挑战
我校原来实行校长领导下“三处一室”（教务处、政教处、总务处、办公室）的组织机构形式。2004年9月开始实施高中课程改革后，我们发现这种组织结构在很多方面都不能适应新课程的要求。（1）新课程赋予了学校管理许多新的职能，但对这些职能应当由哪些部门来承担不甚明了，导致学校管理比较混乱，推诿扯皮的现象时有发生。例如：新课程增加了课程资源开发、学生选课指导、编排课表、学分认定、教学评价等工作，如果这些工作都由教务处负责，必然造成教务处工作量过大、工作不深入等问题。 相似文献
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关于教材选题的多方位思考 总被引：2，自引：0，他引：2
关于教材选题的多方位思考浙江大学杨达寿近几年来，高等学校对教材管理工作的体制与职能已作了有益的探索。由于各高校类别、规模、原有体制和有无出版社的差别，教材管理工作的体制仍有不同，有的隶属教务处，有的划归出版社。虽然管理体制有别，但把教材建设工作作为教... 相似文献