高职院校校企合作长效机制构建探析

高职院校的校企合作对学校、企业、学生及国家都有积极的意义,但由于多种原因,我国目前企业大多不愿参与,校企合作整体上处于滞后的局面。校企合作的长效机制构建应从制定和完善相关法律法规,提高企业参与的积极性和强化企业社会责任着手。     

新形势下高职院校校企合作长效机制的研究

当前,建立健全校企合作制度已经上升到了国家教育发展的战略性高度。本文通过研究国内外校企合作机制构建现状,探索了校企合作法律保障制度应该包含的各种要素;以校企“双赢”为前提,研究探讨了高职院校政府宏观调控、社会大力支持、学校主动适应、企业积极参与、激励政策公开、约束监督机制健全的产教结合、校企合作长效机制的框架体系。     

关于河南省高职院校校企合作长效机制的构建

高职院校已广泛认同＂工学结合、校企合作＂的人才培养模式作为其主要发展途径,但在实践和贯彻实施过程中却出现了一些问题。本文在针对性剖析现存问题基础上,从激励机制、利益机制、约束机制及情感机制等方面探讨构建校企合作的长效机制。     

高职院校校企合作长效机制建设的探索与实践

高职院校校企合作长效机制是培养生产、建设、服务、管理第一线高端技能型专门人才,适应区域经济发展需要,增强办学活力的保障。本文结合天津轻工职业技术学院构建校企合作长效机制的探索与实践,阐述了校企合作长效机制的顶层设计、基础构建和保障措施。     

高职院校计算机网络专业校企合作办学长效机制的探索

高职教育的目的是为社会培养高素质技能人才,而校企合作是其的显著特点.建立一套完善的长效合作机制是校企合作的必然要求.本文以计算机网络专业为例,结合校企合作的现状和存在的问题,从人才培养、实训室和实训基地建设的角度探讨了校企合作,并提出了一套建立校企合作长效合作机制的方法.     

高职教育校企合作长效机制建设探索

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,在由中国制造向中国创造转变的过程中的作用不可忽视,尤其是在推行工学结合、校企合作的人才培养模式改革的进程中,更要积极发挥学校和企业的主动性。而从现阶段的高职教育发展状况来看,校企合作的人才培养模式处于政府有政策难落实、学校积极性高难推进、企业想参与没动力的尴尬境地。因此,在实践和教学过程中重新去认识政府、行业企业、学校这三者在校企合作过程中的关系,建立符合学生、学校、企业三方互赢的校企合作长效机制,应该成为高职院校发展的主要任务。     

构建民办高职院校校企合作长效机制的探讨

随着高职教育改革的不断深入,构建校企合作长效机制已成为决定高职教育科学发展的关键要素.文章针对当前民办高职院校校企合作现状,提出要遵循政府主导、互利互惠和教育与培训的基本原则,构建由政府、院校和企业三方参与的民办高职院校校企合作的长效机制.     

高职校企合作的长效机制

文章根据高职校企合作的相关主体提出了校企合作的三条路径,即政府引导的校企合作、市场驱动的校企合作、感情维系的校企合作,并在此基础上分析了校企合作长效机制——政策机制、利益机制、感情机制,政策机制是重要的外部保障和规范,利益机制是内在动力,感情机制是纽带,并有助于深化校企合作.三者必不可少,相互作用,共同构成校企合作的长效机制.同时指出长效机制中存在三种信任,即制度型信任、计算型信任、情感型信任.     

高职院校校企合作动力及长效机制的构建

校企合作于高职院校而言,不仅是培养"双师型"教学队伍的有效途径,更是实现培养技术应用型人才目标的关键手段。其重要意义已被高职院校所广泛认同。但在目前的校企合作实践中,仍然存在企业投入有限﹑合作方式欠缺﹑学校管理不力﹑合作深度不够﹑教师能力不强﹑学生适应缓慢等诸多难题需要攻克和解决。首先必须满足政府﹑学校﹑企业﹑高校教师﹑企业员工﹑学生等各方所需,并在此基础上构建一套长效管理机制,才能保障校企合作取得长远健康发展。     

高职校企合作长效机制研究

经过几年的发展,高职院校在校企合作方面已经取得了较大的突破,大大提高了高职院校人才培养质量,有针对性地为企业培养了一大批实用型技术人才。本文总结之前高职院校校企合作的经验,分析了当前高职院校校企合作的现状及相关影响因素,提出了高职院校校企合作应遵循的原则,并且在此基础上提出了构建高职院校校企合作长效机制的思考,希望对相关问题的进一步研究提供借鉴。     

高职校企合作长效机制探析

如何构建校企合作长效机制,各高职院校进行了多种形式的探索实践。本文提出通过以"定制营销"为手段的"关系营销"模式来构建"校企合作、工学结合"长效机制,通过高度参与、紧密联系、重复交易来降低校企双方的交易成本,实现长期双赢的合作。     

高职校企合作长效机制研究与实践

通过分析高职教育校企合作的现状和问题,本文提出了以政府、院校、行业、企业为主体建立校企合作组织构架,以互惠共赢为原则构建校企合作长效机制,并以湖南铁道职业技术学院校企合作组织"南车轨道学院"为案例进行了实证分析。     

创业教育导向下的高职院校校企合作长效机制研究——以交通运输行业为例

文章通过对高职院校毕业生创业存在的问题和原因进行了研究分析,认为校企合作的缺失是影响创业教育效果的主要因素。校企合作长效机制的建设对提高高职院校创业型人才培养质量至关重要。建立大学生创业导向的校企合作运行机制,主要是构建政府及交通运输行业主管部门的运行机制、交通运输类高职院校的运行机制、交通运输企业的运行机制、校企合作的多元对接机制。     

高职校企合作共建实训基地长效机制研究

企业参与不足是当前高职院校与企业合作共建实训基地的瓶颈,阻碍了合作活动的持续开展。文章从企业利益诉求分析的角度论述了现代企业对合作共建实训基地的需求特征,并针对这些需求特征,借助一定的第三方支持,从利益驱动机制、合作运行机制、合作保障机制三个方面研究了校企合作共建实训基地长效机制的构建,以推进高职校企合作共建实训基地工作。     

互利共赢为基础构建高职教育校企合作长效机制

大力推进校企合作,健全合作机制,充分调动企业对职业教育投入的积极性和主动性,是未来一个阶段国家发展高职教育的重要方针之一.必须在以维护校企权益为先,以创造合作效益为重的基础上,构建互利共赢的校企合作长效机制,才有可能实现合作长久稳定运行.本文结合苏州工艺美术职业技术学院东南空研中心校企合作的实践经验,剖析其利益分配机制、合作运行机制、合作保障机制,总结高职教育校企合作长效机制的构建思路与方法.     

高职院校建立“深度融合”校企合作长效机制的研究与探索

建立深度融合的校企合作机制是高职教育人才培养的重要保障。江苏省高职校企合作存在合作意愿上的单向度、合作空间上的点对点及规模小等局限。共建学院和科技实体能够整合合作双方的资源优势、实现院校和企业的利益需求均衡。建立长效合作机制应坚持因地制宜,利益均衡是建立深度融合、长效合作的基础,对于无法满足企业需求的合作项目应建立利益补偿机制,修订和制定相关法律法规,保障企业参与职业教育责任的落实。     

高职院校实施校企合作的实践探索

校企合作是高职院校培养技能人才的必由之路,是职业教育改革的重要方向,也是大力发展职业教育的必然要求.职业教育的大力发展,就是要促进职业教育与区域经济的互动,使高职院校与区域经济相互融合,而校企合作在其中起到了十分重要的作用.     

高职院校基于社会服务平台的校企合作长效机制研究

校企合作是高职院校高技能人才培养的必然选择。本文着力探讨高职院校如何以企业需求为导向,构建基于社会服务平台的校企合作长效机制,以促进实现校企深度融合与共赢发展。     

高职院校酒店管理专业校企合作长效机制研究

酒店管理专业开展校企合作意义重大,能使学校、企业、学生多方获益,但目前的酒店管理专业校企合作模式存在诸多问题.文章针对酒店专业校企合作的诸多问题,结合国外先进经验,立足国情,以求建设一种校企合作长效机制.     

基于SWOT分析的高职校企合作长效机制研究

针对目前高职校企合作存在的问题,在调查分析的基础上,建立校企合作SWOT分析模型,分析校企合作内部环境和外部环境因素,构建校企合作长效机制,提出相应对策,为高职院校提供参考。