“中学数学教材教法”改革面临的几个问题

“中学数学教材教法”改革面临的几个问题李红婷，黄秀华（临沂师专数学系）（临沂卫生学校）随着教育改革的不断深入，师专办学方向日趋明确，即师专教育是职业性教育，其唯一中心任务是教学，目的是为初中输送合格的教师．因此．师专教育必须适应九年制义务教育教学的需...     

浅议当前师专教育改革中的三个问题

浅议当前师专教育改革中的三个问题周及至师范专科教育工作的中心，是在党的教育方针指引下，将学生培养成为高质量的中学教育。师专的一切教育改革，都必须围绕和保证这个中心工作。然而，在目前的师专教育改革中出现了一些问题，需要引起我们的重视，并正确、及时地加以...     

突出师专办学特点,深化师专教育改革

师专的办学特点主要有：（１）在办学方向上，突出为农村培养合格初中教师的特点；（２）在办学层次上，突出专科性的特点；（３）在办学类型上，突出师范性的特点。针对师专的办学特点，师专必须不断深化教育教学改革，才能培养出为基础教育服务的合格的初中师资     

理解教学目的是提高师专英语教学质量的关键

在学习《师范高等专科学校英语教育专业英语教学大纲》的基础上，阐述了对师专英语专业英语教学目的三个层面的理解和认识：（1）培养合格的初中英语教师是师专英语专业的最终培养目标；（2）一个合格的初中英语教师必须具有三项专业基本素质；（3）培养合格的初中英语教师必须对学生进行全面的训练和严格的训练。通过分析文章认为，深刻理解教学目的是全面贯彻《大纲》，提高师专英语教学质量的关键。     

创设班主任工作课,努力培养师专学生的教育能力

<正> 当前,基础教育正由应付升学考试的教育向全面提高学生素质的教育过渡。基础教育改革的深入,对师专教育改革提出了新的要求。长期以来,师专主要为初中培养教文化课的教师。培养目标的片面性,导致了师专学生素质的片面性。期望这一类型的教师培养出具有全面素质的中学生,显然是困难的。为了适应基础教育改革的需要,就必须在培养师专学生教学能力的同时,大力培养他们的教育能力。而不少中学认为师专学生教育能力不强集中表现在班主任工作上。少数青     

师专数学教育改革的探索与实践

师专数学教育改革的探索与实践李燕杰刘通学李晓东宋士波师专数学教育的办学目标是什么？这是办好师专数学教育的根本问题，也是每一位从事师专数学教育的同志都必须认真思考的问题。本文将根据过去十年改革的探索与实践，对这一根本问题做出回答。一、实现两个转变，明确...     

运用邓小平教育思想深化师专教育改革

我国目前大部分师专的专业结构、教学内容和方法、师资队伍以及毕业生的状况等都不能适应社会主义现代化建设需要，因此．必须以邓小平教育思想为指针，深化师专教育改革     

坚持师专人才质量标准 主动适应基础教育改革的需要

实施九年义务教育制,逐步普及初中教育,这是我国教育在社会主义现代化建设战略地位所决定的。培养“合格的农村初中教师”,是师专当前的主要任务。而在师专教学改革中,如何坚持人才质量标准,如何面向农村主动适应基础教育改革需要,则是师专当前亟待解决的一个重大的理论课题和实践问题。我校从1988年起,对这一课题进行了五年多的探索和实践,做了一些工作,有经验教训,有认识体会,深感不成熟,改革尚须继续。 一、深入调查研究,选准师专教学改革突破口 《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布后,我国教育战线教育改革的浪潮风起云涌,高等教育改革的浪潮直接冲击着师专教育改革。《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》的颁布执行,师专教学改革如何起步?突破口在何处?这是必须回答的问题。我们的回答是,通过深入调查研究来选准师专教学改革的突破口。     

引入市场机制，加快民族师专教育改革和发展的步伐

引入市场机制，加快民族师专教育改革和发展的步伐梁栋材，凌绍崇，邱其荣右江民族师专教育要不要引入市场机制，受不受市场机制约束，民族师专如何在社会主义市场经济体制的建立和发展中加快教育改革和发展步伐，这是摆在民族师专广大师生面前的重大理论问题和实践问题。...     

面向廿一世纪 推进师专教育改革——兼谈地理教育改革

作者认为,为了面向廿一世纪,师专教育必须走改革之路。文章从师专人才培养、课程结构、教学等方面对师专教育改革进行了极有意义的探讨。     

关于师专教育改革的几点思考

本文根据师专教育的培养目标，并针对目前师专教育存在的问题，提出师专教育改革的几点看法。     

师专生教学能力培训应做到“四化”

提高师专生教学能力，是当前师专教育主动适应并推动基础教育改革的紧迫任务，师专生教学能力的培训应做到安排上的系列化，操作上的程序化，渠道的多元化和手段的现代化。     

通才教育是师专教改的必由之路

本文分析了师专教育工作的现状，指出师专教育改革的根本出路是实行通才教育。文中阐述了通才教育的思想，主张文理科基础教育是发展和陶冶人格的主要途径，认为唯有健全完整的人格，才能把握统辖完整的知识和文化，为了实行通才教育，作者以师专理科系为例就课程设置、教学体制和机构设置等提出一些建议。     

前进中的拉萨师范高等专科学校紧抓稳定不放手强化质量育人刊全力推动拉萨师专新发展

突出教学中心地位，强化质量意识，狠抓教学环节。学校高度重视教学工作，认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，制定了《拉萨师专2012年工作思路和工作要点》，在思维方式、制度建设、体制运行、     

面向新世纪的师范专科教育模式──师专、教师进修学校、中师联合办学的思考

联合办学是提高师专办学效的重重途径,是关系到师专教育改革和发展的战略问题．本文认为,师合联合办学必须走大师范的路子,实行师专、教师进修学校,中等师范联合办学的模式．通过联合办学可以提高我困基础教育的质量,完善师专学生的能力结构和中师学生的知识结构,提高小学教师的学历水平．     

谈人教版义务教育初中英语教材的特点

谈人教版义务教育初中英语教材的特点山东省临沂师专外语系王桂云课程、教材、教法改革是当前我国教育改革的核心，教材是影响教学质量的重要因素。人民教育出版社与英国郎文出版集团有限公司合编的义务教育初中三年制和四年制英语教科书（以下简称新教材）在教材改革的道...     

师专电化教育初探

师资队伍的建设是普及九年制义务教育的关键.随着普及九年制义务教育的发展,普教战线需要补充大量合格的初中师资,而初中师资主要靠师范专科学校来培养.但目前师专的师资和设备严重不足,特别是一些短线专业,而学生人数却在逐年增多.要解决这一矛盾,必须大力发展师专电化教育,开展电化教育是解决这一矛盾的有效途径之一.本文就怎样发展师专电化教育、加强师专电教建设作一些初步探讨.一、开展电化教育的必要性由于普及九年制义务教育的重点在农村,师专教育改革方向也应面向农村.为了适应农村经济和农村中等教育的发展,师专在招生计划、专业设置和课程设置等方面进     

论师专高素质教师的培养

教育者本身的素质是素质教育能否顺利实施的关键。作为培养初中师资的师专,所面临的形势十分严峻。要深化素质教育,必须深化师专教育改革,培养高素质的教师。采用多种途径、对师专生进行专业思想教育。改革课程设置。改革教学方法,重视学生教育、教学能力的培养。     

全面贯彻教育方针 全面提高教育质量

《中国教育改革和发展纲要》的第四部分主要内容是“全面贯彻教育方针、全面提高教育质量”。该部分共计12条，分别就教育改革和发展的根本目的、教育方针，以及如何全面贯彻教育方针，全面提高教育质量（简称“两全”）提出了若干措施和改革意见。怎样领会它的精神实质，联系攀枝花教育的实际，主要从三方面谈谈学习体会。一、全面准确理解“两全”实质（一）“两全”的基本涵义1．关于教育方针《中国教育改革和发展纲要》第27条明确规定我国的教育方针是：各级各类学校要认真贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结…     

师专主辅修制课程设置的比较研究

师专主辅修制课程设置的比较研究朱文玉近年来．随着教育改革的不断深入，实行九年制义务教育已不再是“纸上谈兵”的构想，而是基础教育改革的切实可行的重要措施。因此，培养合格的义务教育师资，尤其是农村义务教育师资的任务就摆在了师范院校的面前。作为主要为农村初...