体坛园丁、体育基石

我国竞技体育的提高和群众体育的开展与业余体校是密不可分的,业余体校教学、训练在体育事业发展中具有重要地位和作用。一是业余体校的教学训练,是发展我国体育事业,特别是竞技体育的基础工程。业余体校使青少年系统地接受体育专业、技术,特定内容的训练,为他们成长     

城区业余体校管理初探

党的十一届三中全会以来、随着国民经济不断好转和国家体育事业的蓬勃向前发展,各级业余体校、特别是城区业余体校在全国整个训练体系中的作用和位置越来越重要。成都市城区业余体校也和全国城区业余体校一样。在改革、开放、搞活的大好形势下,为成都市、四川省,以及在全国高层次运动项目输送了不少的体育新苗。在整个成     

论广西县级业余体校的发展方向

业余体育训练是我国体育事业的重要组成部分,它既是竞技体育的基础环节,又是实现全民健身计划的重要手段。我国业余训练的体制是“一条龙”的训练体系,它由初级训练、中级训练和高级训练组成,县级业余体校属于初级训练,是“一条龙”训练体系的基础。目前,广西业余训练面临重大挑战,随着政府机构改革的深入,有些县的体委被撤消或者合并,体委下属的县级业余体校困难重重,县级业余体校如何发展,这是摆在广西体育工作者面前的重大问题。笔者从广西现有县级业余体校内部存在的问题出发,结合其他省市的经验,对县级业余体校的出路进行…     

关于试办职业体育学校的想法

随着我国体育事业不断发展,我们沈阳市区级体校曾为市、省培养输送了大批优秀运动员。但是由于形势发展迅速,现行的区级业余体校的体制存在弊端,限制了事业的发展。要改变局面就要从体制上进行改革,要想广泛挖掘和培养体育人才。为就业创造有利条件,就应试办职业体育学校。     

以兴趣为先导的高中田径教学模式思考

近年来,随着我国体育课程改革不断深入,高中田径教学面临着更高要求,需要对传统的田径教学进行创新,以合理的教学方法激发学生的学习兴趣,促进学生学习效率和学习质量的提升。当前高中田径教学过程中存在学生兴趣不高的情况,这主要是因为教学方法、教学内容不符合学生的需求,如何创新高中田径教学模式成为了学校及教师面临的一道课题,需要加强对这一方面的研究,促进高中田径教学的不断发展。鉴于此,本文针对高中田径教学中学生缺乏兴趣的原因进行分析,探究以兴趣为先导的高中田径教学,希望能为高中田径教学的高质量开展提供有利参考。     

全区重点业余体校落户那曲

为加强全区重点业余体校管理,促进体校全面贯彻国家体育、教育方针,提高办学质量效益,适应我区体育事业发展,经过多年的调查研究,那曲地区重点业余体校于2006年12月16日在地区二中正式挂牌成立了,此次成立的重点业余体校是一所条件较为完善的基层体育人才培养基地,也是全区第五所正式     

田径训练观念创新——关于训练量与训练强度的讨论

《体育强国建设纲要》的出台,为我国体育事业现代化发展指明了方向,田径运动作为体育运动的重要组织模块,其也需要随着时代的发展不断创新,注重从理念上和技术上进行改进,以此满足田径运动的发展需求。为了更好地推动田径运动项目影响力的提升,需要注重田径训练观念的创新,需要广大体育学者,田径运动教练、教师们都加强对训练量与训练强度之间关系的探讨和研究,以此完善田径训练运动体系。     

高校田径运动训练专业学生体能训练的研究

随着我国体育事业的蓬勃发展,我国的整体体育竞技水平也有了大幅度的提高,对优秀体育人才的需求也逐步增加。高校着重抓好学生体能训练,能够全方位提高学生的田径运动能力和体育素质,为国家体育事业的发展提供优秀人才。高校田径运动训练中的体能训练方法需要具备灵活性与多样性的特征,综合考虑学生的发展需求,加强对体能训练的重视,改革体能训练方法,从而提升学生的体育素质,促进田径教育事业的全面进步。     

少年儿童业余体校管理初探

少年儿童业余体校是我国体育事业发展的一个重要环节,是竞技体育人材开发的基地。研究少年儿童业余体校的管理,加强管理力量,提高管理水平,越来越受到人们的重视。随着体育事业的发展,特别是现代运动技术水平的提高,多种科学向竞技体育渗透,使训练场地,设施器材等不断更新,使人材选拔更为科学,初级训练更加优化合理,随之而来的少年儿童业余体校依靠传统的经验和行政手段的管理受到冲击,而使现代化科学理论和科学管理在少年儿童业余体校得以应用并逐步向科学化转化。     

高校体育教育专业田径普修课考核评价体系研究

运用文献资料、调查访问、归纳分析等研究方法,对当前高等院校体育教育专业田径普修课考核评价体系的现状进行了分析,指出其存在的问题和不足。在征求多位专家学者意见的基础上,结合当今体育教育专业的培养目标和田径类课程教学目标,构建了较为合理的、更加有利于培养适应素质教育需要的体育教育人才的考核评价体系。     

高等学校体育教育本科专业田径类课程教学评价改革研究

研究表明,传统的以教师为主体,以学生的绝对成绩作为评价依据的田径教学评价已不适应当前教学发展的需要,本文从高校体育教育专业入手,针对目前田径类课程教学评价存在的问题,提出相应的改革对策,重新构建多元评价体系,从而促进田径教学改革的发展。     

中职体育田径课堂中的“趣味”“互动”与“竞争”

在中职体育教学改革逐步深化以及体育学科不断转变的背景下,田径项目教学内容与教学模式也在积极进行调整和改革。田径运动作为中职体育的核心课程,在培养学生体育意识、增强身体素质等方面发挥着重要作用,通过田径项目中的跑、跳、投等活动,可以不断提高学生们的耐受力、抗压力、以及形成顽强拼搏的精神和意志。虽然田径教学在中职教育中的地位和重要性越来越凸显,但是目前我国中职田径教学还处于传统的教学模式和体制下,需要更新教师田径教学观念和学生田径运动观念,在夯实田径教学内容的基础上,将学生主体地位抬升,明确教学方法与教学目标、教学任务等,同时也要充分结合中职体育教学的自身特点和学生的发展需求,在创新田径教学模式的同时构建“趣味”田径、“互动”田径以及“竞争”田径课堂。     

关于加强全区业余体校建设培养体育后备人才的意见

为了认真贯彻中央第五次西藏工作座谈会精神,全面落实《国务院办公厅转发体育总局等部门关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障工作指导意见的通知》(国办发[2010]23号)精神,切实加强全区重点业余体校(以下简称业余体校)建设,在培养我区急需的体育后备人才方面发挥更大的作用,推动高原特色体育事业的不断发展,现提出如下意见。一、正确把握加强我区业余体校建设的重要意义、指导思想和目标任务     

对江苏省基层业余体校武术训练与比赛内容的研究

文章运用文献资料法,以江苏省基层业余体校开展的武术训练与比赛内容作为研究对象,对当前江苏省少年儿童武术运动员训练与比赛的现状进行分析,阐明业余体校武术考核比赛的作用,查找业余体校武术考核比赛存在的问题,以及业余体校武术考核比赛与少年儿童武术比赛的差异,以此探求优化基层业余体校武术训练与比赛的发展措施,促进江苏省武术运动水平的提升。     

定向越野在高校田径专选课中的应用实验研究

田径课程在体育教学中一直占有重要地位,专选课在培养我国田径人才中发挥着重要作用,定向越野在高校田径专选课中的应用促进了我国体育教育的发展。而且,随着我国体育事业的不断发展,传统的田径专业课程不符合课程改革的要求,传统田径专业的学生在就业市场上也不占优势,大多数学生还是进行体育的学习,但是选择田径专业的学生在减少。在田径课程中加入定向越野训练,这一举措站在教学改革的立场上,拓宽了田径教学的内容,为高校体育专业的田径课程提供了丰富的教学内容,这一举措符合新课程改革的要求。     

林芝地区体育活动内容多

林芝地区体育局致力于发展体育事业,想方设法办实事,努力争取对口援藏省市的支持,建立健全地、县两级体育行政管理机构,积极开展体育比赛和全民健身活动,地区重点业余体校给自治区体校、体工大队     

以兴趣为先导的高中田径教学模式探讨

体育教学在整个教育事业中,对培养学生德、智、体、美、劳全面发展有着重要作用,特别是在我国新一轮的教育教学改革背景下,要求体育教学在培养学生体育运动技能的同时,要注重提高学生综合素质,促使学生健康发展。在体育运动项目中,田径属于基础运动,对于高中学生而言,要从学生兴趣为出发点,运用多种教学方法开展田径教学,可以提高教师教学水平。本文主要对室内体育、室外体育以及体育的综合评价分析了具体的田径教学实施方法。     

身体运动功能训练在高中田径教学中的应用研究

田径作为高中体育教学的基础科目,其教学内容中的主要项目例如走、跑、跳、投等技能的有效学习和掌握对其他运动项目起到了关键性的作用。近年来,随着我国科教文卫事业的不断改革和发展,赋予了高中田径教学和训练新的内涵。我们的体育教育工作者也在不断地拓展田径教学的新思路,力求改变学生对过往田径课堂枯燥乏味的印象,同时也进一步弱化田径教学一味追求竞技成绩的传统观念,把提高学生身体素质,扎实掌握田径项目的各项基本技能作为教学的主要目标,从而全面提升学生的综合素质。     

“趣味田径”在小学体育课堂中的开展方式

伴随我国新课改理念的不断深化,现阶段小学体育教育在开展过程中,教师已经开始逐渐重视自身教学方法的创新,旨在能够有效提升小学体育教学效率,提升体育课堂整体质量。在田径教学中,教师要不断反思自身教学方式中落后部分,使用贴合学生现阶段综合素质的方法,在课堂中加入新元素,将教学内容打造得更加趣味,使学生能够专注教师的讲解过程,保证学生更大程度掌握田径技能,对田径项目拥有更多的热情,达到教师的教学目的。     

普通高校田径训练面临的困境及其发展策略研究

随着教学改革的不断推进,体育教学迎来了全新的契机,普通高校针对田径训练的重视程度有了明显提升,但仍然存在着较多的问题,例如,学生对待田径训练的态度不端正、教师业务水平的落后、较为传统的教学模式等因素,严重影响了普通高校田径训练的发展。本文将重点分析普通高校田径训练所面临的困境,提出相应的解决措施,努力为田径教学改革贡献一份力量。