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古诗词教学中,教师经常过于注重对字词释义等基础知识的讲解,忽略了诗文中的美育功能。正所谓“诗言志”,诗文描述的诗人眼中的人、事、物,实则是透过这些景象抒发个人的情感。因此,在古诗词教学中,教师要注重培养学生认知美、感受美的能力,重视学生的感性教育,充分发挥诗文的美育功能。 相似文献
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岁月不居,江河行道。在快节奏的生活中,在喧嚣的大数据面前,走遍千山万水,览阅大千世界的王振,值得你我的肯定与赞扬。用眼睛记录风景,用热爱记录丰富而又安静的灵魂。在利益充斥物欲纵横的洪流中,有多少人迷失了自我。一生庸庸碌碌,蝇营狗苟,失去了所爱,失去了初心。而王振跳脱出功利与得失的围栏,追寻自己所爱的大好河山,安静地沉淀... 相似文献
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李小妹 《中学语文(读写新空间)》2022,(12):81-82
在现代语文教育中,古诗词是其中重要的组成部分,对于培养学生的文学素养有着十分重要的作用。高中古诗词教学的重点在于要求学生能结合古诗词的写作背景和具体的内容,理解古诗词的内在价值。本文对高中语文教学中提升学生古诗词鉴赏能力的方法进行了较为初步的分析论述。 相似文献
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在苏教版语文课文中。古诗词的地位大幅度提升,培养学生古诗词的鉴赏能力成为了语文教学的重要目标。本文主要以选修2和选修4中的几篇课文为例子.探讨如何加强在高中语文教学当中的古诗词教学这一问题。 相似文献
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中国是诗的国度,中国古典诗歌是中华民族灿烂辉煌文化长河中的一颗耀眼的明珠,在高中语文教材中占有一定的分量。在全国高考中,古诗词赏析年年考,难度越来越大,题型越来越完善,成为高考备考的一大亮点。无论从高考角度,还是从继承与创新文化遗产的角度,培养与提高学生的诗词鉴赏能力。是高中语文教学刻不容缓的任务。 相似文献
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吕雪 《读与写:教育教学刊》2010,7(4):57-57,61
汉语是汉民族的共同语,是我们的母语,是世界上最美的语言.本文从汉语的乐音、抑扬顿挫和双声叠韵等方面探讨汉语语音美的特质,让学生认识汉语之美.这对于培育学生热爱祖国语言的思想感情,养成汉语学习的自信心,树立强烈的民族自豪感,毫无疑问具有重要的意义. 相似文献
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孔巧芝 《中学语文(读写新空间)》2022,(18):13-14
古诗词是高中语文教学中的重要内容,由于古诗词的词义较为精微,学生在学习时通常会存在理解上的问题。本文结合实践经验,针对当前古诗词教学的问题进行了分析,对高中古诗词教学进行探讨,为古诗词教学的进一步优化提供参考。 相似文献
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诗歌是用凝练而富有韵律的语言创造意境,反映社会生活的一种文学样式。语文教师通过诗歌的教学来培养、提高学生的文学素养、审美能力,是由诗歌本身的审美特点决定的,使学生的审美由被动、无意识变为主动、有意识,也是语文教学应该达到的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
语言文字如美酒香茗一般讲究品评、咀嚼、品尝、回味,在把玩中领略其中的滋味。语文教学不仅仅是理解内容,还要关注语言的表达,充分挖掘和展示教材中的语言,引导学生去赏析、品味、感受语言表达的魅力,感悟文章所蕴含的思想感情,从中培养孩子的阅读能力、表达能力,提高语文素养。 相似文献
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古诗词是我国文化艺术中的瑰宝,不仅能够体现我国历史文化的变迁,还蕴藏着古代文人的智慧。小学语文古诗词教学,不仅能够帮助学生学习中华优秀传统文化,还能够培养学生的文学修养。文章就如何全方位优化当前小学语文古诗词教学模式进行论述,旨在最大限度地引导学生全面感受古诗词之美,以达到培养学生审美情趣,促进学生全面发展的目的。 相似文献