学术论文中名词短语结构标题的翻译

论文的标题是学术论文的重要组成部分,在翻译的过程中应该坚持简洁具体,主题突出,具体易懂的原则。本文着重分析了名词短语式学术论文标题的翻译方法及注意事项,力争使之规范化以促进国际间的学术交流。     

英语小说标题的名词词组化倾向及其纯理功能

英语小说的标题具有名词词组化倾向,作家偏爱选择名词词组作为小说的标题,在结构上具有规律性。其目的是实现语言纯理功能。     

中外科技论文英文摘要中外壳名词人际功能的语步差异研究

外壳名词大量存在于学术体裁中,因其独特的人际功能而具有重要的研究价值.本文采用语料库方法,以工学期刊英文摘要中的外壳名词为研究对象,对比中国作者和本族语作者外壳名词的使用差异,着重考察各语步上外壳名词的立场建构及人际表达功能.结果表明:中国作者所使用的外壳名词在总体使用频率上远少于本族语作者,且各语步上,二者对外壳名词...     

学术论文标题拟制的基本要求

标题是学术论文的有机组成部分，它是否规范，会对论文的质量带来很大的影响，因而必须引起我们的高度重视。     

系统功能语法下名词化功能的研究

名词化在不同的文体中被人们广泛应用,必然是因为它有不可替代的功能。从系统功能语法视角下探讨名词化的功能主要从三个层次展开,分别是概念功能、人际功能、语篇功能。每一层次下名词化的功能又会被细化。     

翻译中英语名词中心特征与汉语动词中心特征的体现

英语名词中心特征与汉语动词中心特征在翻译中的体现可以从英汉语言对比的角度分析。从英汉两种语言传统思维特征的不同中决定英语中以名词为中心和汉语中以动词为中心的现象及其对应的各种英汉翻译技巧也应有所差别。     

教育学研究论文标题句法特征研究

标题是研究论文的一个重要组成部分。该文通过对四本教育学国际权威期刊近四年来626篇原创论文标题的分析,发现：论文标题有变长的趋势;名词短语仍是标题的主要表达形式,动词短语也有相当比例,介词短语标题很少,句子标题比重,其信息功能和广告功能非常明显。最后,对论文标题的写作和翻译提出建议。     

教育学研究论文标题句法特征研究

标题是研究论文的一个重要组成部分。该文通过对四本教育学国际权威期刊近四年来626篇原创论文标题的分析,发现:论文标题有变长的趋势;名词短语仍是标题的主要表达形式,动词短语也有相当比例,介词短语标题很少,句子标题比重,其信息功能和广告功能非常明显。最后,对论文标题的写作和翻译提出建议。     

英语学术论文摘要中的词汇型模糊语及其人际功能

本文以应用语言学期刊中的30摘要为语料,分析其中词汇型模糊语的使用及其人际功能。研究发现,词汇型模糊语经常使用于英文摘要中,并且动词性模糊语使用频率最高。此外,词汇模糊语实现了作者自我保护,尊重同行专家及读者等人际功能。     

名词化在英语科技论文中的文体功能

名词化是语法隐喻的主要来源,是将过程和特性隐喻化为由名词化词组体现的事物。名词化广泛存在于各类语篇,科技论文是使用名词化频率很高的语篇类型。笔者从功能文体学的角度,以语料研究为基础,定量分析名词化结构在英语科技论文中的分布特征,揭示其普遍性的文体功能,即名词化的分布频率与语篇的正式程度和简洁程度密切相关。然后,从突出科技论文语篇的科学性、技术性、说理性三方面探讨名词化在科技论文语篇中的特殊文体功能。     

数学学科的文化教育功能

数学文化具有传统性、渗透性、哲学性、美学性和自我完善性等特征,进行数学文化教育能帮助学生形成正确的数学观、促进学生深刻理解数学的本质、发展理性精神。在数学教学中要注重科学主义与人文主义目标的整合、要揭示数学文化的内涵,多角度开展数学文化研究。     

英语时态的人际功能

英语时态不仅可用来表达谓语动词所示动作发生的时间和所处的状态,而且可用来表明说话人和话语接受者之间的互动关系,以及说话人对其所说或所写内容的态度.也就是说,时态不仅可以有谓语动词表示动作的发生时间和所处状态的客观描述功能,而且还有较强的人际功能.从系统功能语法的角度出发,探析英语时态的礼貌功能、承担责任和义务功能、表达情感功能、对事物的推断功能、表达愿望功能、评价功能、解释功能等七种人际功能.     

试析元话语的语篇功能与人际功能——以学术论文摘要为个案的研究

本文采用Hyland和Tse对元话语的分类方法,对学术论文摘要中元话语的语篇功能和人际功能进行了探讨。通过列举该类摘要中出现的多种引导式元话语与互动式元话语的使用,本文着重分析了元话语在构建语篇,表达命题内容,以及建立作者与读者人际对话关系中发挥的重要作用。     

虚拟语气的人际功能探析

在系统功能语言学的框架下,语法隐喻可分为概念语法隐喻、人际语法隐喻和语篇语法隐喻。人际语法隐喻又可分为语气语法隐喻和情态语法隐喻。虚拟语气作为传统语法中的一种特殊英语语法范畴,在国内外学者中引起的争议颇多。文章拟从人际语法隐喻的角度,来分析语气隐喻的形式,探讨虚拟语气的人际功能。     

虚拟语气的人际功能探析

在系统功能语言学的框架下,语法隐喻可分为概念语法隐喻、人际语法隐喻和语篇语法隐喻。人际语法隐喻又可分为语气语法隐喻和情态语法隐喻。虚拟语气作为传统语法中的一种特殊英语语法范畴,在国内外学者中引起的争议颇多。文章拟从人际语法隐喻的角度,来分析语气隐喻的形式,探讨虚拟语气的人际功能。     

英语形容词名词化的功能分析

形容词名词化现象频繁出现,体现了丰富的概念功能、人际情感功能和语篇功能.形容词名词化能够丰富地表现出人类活动的体验;能一定程度上模糊说话者与所描述内容的关系,从而影响读者或听者的态度和行为;还能增强内容的客观性和语篇衔接的力量.     

英语学术论文中投射的人际意义的功能探析

从对话视角尝试提出了用于解释投射现象的人际意义框架,展示了这个框架对于投射的人际意义的阐释力。分析发现,投射系统为学术论文构建了不同的多声模式,为作者提供了表明价值、与多重读者建立对话的语境和联盟读者的更恰当、更有效的方式。     

中国大学生英语演讲语篇的人际意义分析——人际功能和评价理论视角

以"21世纪杯"全国英语演讲比赛近年来部分获奖者演讲稿为语料。用Gotagger词性赋码软件和语料检索软件Antconc对所收集的语料根据研究目的进行相应的处理。根据系统功能语法中人际元功能和评价系统对话语人际意义分析的模式,分析演讲者是如何通过人际元功能中的情态以及评价系统的核心系统——态度子系统来实现人际意义的。从而能够了解演讲者是如何通过演讲内容中情态和评价资源来与评委和观众进行交际,达到说服评委与观众的效果,产生情感上的共鸣,从而实现人际意义。     

基于人际功能理论的英语教师课堂对话功能探究

教师课堂对话效果对建立和谐的师生关系,提高学生的语言学习效果有着重要的影响。该文笔者在实践教学经验的基础上,从人际功能理论角度分析英语教师的课堂对话功能和对话功能实现的方式,旨为教师提高课堂教学质量提供可行的借鉴。     

英语名词化的限定条件及其功能研究

名词化现象是英语语体最显著的特征之一英语中存在着大量的名词化现象,它更是英语书面语篇的共同的非标记形式。英语学习者往往不了解名词化的内在作用以及它们的限制条件。该文以系统功能语言学隐喻理论为基础,总结了英语名词化的几个限定条件以及功能。