对中学生运动性腹痛发病率及其发病机理的探讨

本文揭示了中学生的日常体育活动中和运动会比赛中,运动性腹痛的发病率、发生率(6.27％和0.23％)及其分布特点;在与运动员右上腹痛病症相比较中,探讨了该病症的病因和发病机理,认为中学生身体机能、素质和平日的运动、饮食习惯与所从事运动项目的负荷、强度的不适应,是其病因;而人体在剧烈运动中,心血管的血液动力学障碍、呼吸肌痉挛、胃肠遭局部循环障碍等是其主要发病机理,饮食及月经因素在发病中起一定作用。并针对病因、病机提出了4项对策与建议。     

高校女生在体育教学中运动性肌肉酸痛的调查分析

采用问卷调查法，调查了高校女生在体育教学中出现的运动性肌肉酸痛的情况，分析了高校女生在体育教学中出现运动性肌肉酸痛的原因，并提出了预防和解决方法，这对提高高校女生的体育锻炼兴趣和体育锻炼效果有着积极的意义。     

运动性贫血的发生机制与监测

运动性贫血在体育运动 ,尤其是耐力运动中 ,不仅严重影响运动技能的发挥和成绩的提高 ,而且对身体也十分有害。高血容量反应是运动训练适应性表现 ,不会造成真正意义的贫血 ,而运动训练中红细胞溶血和铁储备状况的监测则是预防运动性贫血的重点。本文以近年来的研究进展 ,就运动性贫血的发生机制做一简述 ,并筛选取血量微、测试简易、灵敏的指标 ,加强运动训练中铁代谢和红细胞溶血等状况的监控 ,将对预防运动性贫血的发生有着十分重要的意义     

生命周期视角下运动性跟腱断裂的特征与预防

整理和分析相关文献资料及临床资料,以216名运动性跟腱断裂者为研究对象,从生命周期的视角对运动型跟腱断裂的特征进行分析,并提出了相应的预防措施。     

我国大学生运动性猝死的调查与预防研究

围绕运动性猝死这一影响高校体育运动开展的难题,经过近两年的调查研究,在较全面地掌握了我国大学生运动性猝死发生机理的基础上,提出了预防不同身体机能状况人群发生运动性猝死的评价方案;医体结合的健康跟踪指导服务网络平台建设的构想;大学生运动性突发事故应急处理急救方法;以及在大学生中设立体育运动意外伤害保险的建议.对当前大学生安全有效地开展体育活动,实现早期预防及突发事故应急处理有着重要意义.     

运动性脑缺氧与中枢疲劳

根据运动性脑缺氧发生的原因,及其所产生的脑细胞能量代谢的变化,从四个主要方面论述了运动性脑缺氧引发中枢疲劳机制,并提出运动性脑缺氧的适应及其生化变化,目的在于提高对运动性脑缺氧的认识,在运动训练或比赛中更好地预防运动性脑缺氧的发生。     

钙与运动性肌肉疲劳

旨为把国内外有关钙与运动性肌肉疲劳的线粒体、肌浆网的孤立研究联系起来。通过综述方法从钙在疲劳中的地位、线粒体钙、肌浆网钙三方面具体阐述。结果表明 ,线粒体钙和肌浆网钙在运动性肌肉疲劳中起重要作用 ,并且二者作用不是孤立的而是联系起来的     

关于运动性疲劳与恢复

本文对运动员出现疲劳的因素,运动性疲劳产生的机理和怎样判断疲劳进行了综述性的分析,并提出了恢复运动性疲劳的措施.目的旨在帮助体育教师和教练员提高对恢复过程在训练中的重要性的认识.     

浅析运动性疲劳的产生与恢复

运动性疲劳是指在运动训练中身体的机能水平不能满足运动需求,即不能达到预定的运动强度的现象。在运动训练中运动性疲劳的产生是一种极为常见的现象,只有正确对待运动性疲劳的产生,并配合积极有效的恢复措施,才能提高运动成绩,达到运动训练的效果。目前关于运动性疲劳的研究已成为运动生理学、运动训练学中重要的研究课题。通过查阅大量资料以及运用逻辑分析法对运动性疲劳的产生机制进行阐述,分析归纳了几种运动性疲劳的恢复措施,以期在运动训练中对运动成绩的提高、运动损伤的避免提供一些理论参考。     

对当代大学生体育锻炼运动性免疫机能"原认知能力"的研究

采用文献资料法及访谈调查法,探讨当代大学生体育锻炼与运动性免疫机能“原认知能力”及其作用与培养途径等.主要结论：运动免疫学揭示的运动性免疫机能的有关规律应该在大学生锻炼与健身运动中发挥重要作用.根据高校体育与健康教育的目的及当代大学生的认知特点,认为：在进行体育锻炼中,大学生运动性免疾机能“原认知能力”,可通过对自身的运动性免疫机能变化规律的认知,有效调整运动方案,以增强自身的免疫机能;并对大学生体育锻炼的定向与激励、标准与评价、控制功能及终身体育产生重要作用.而通过知识传授、教学模式的改进及引导学生总结自己的活动规律等方式,可有效培养大学生体育锻炼中运动性免疫机能“原认知能力”,提高其原认知水平.提出尚需开展的工作.     

影响大学生自主运动参与的主成因子分析

采用问卷调查法,针对影响大学生自主体育运动的因子做相关调查分析,结果显示:影响大学生运动自主参与主要有以下6项因子:教材的内容和教学方法因子,教师因素,个人不太成功的运动史因子,自身身体素质的限制因子,受中国传统文化的影响因子,素质教育落实不力因子。就各因子在影响大学生运动自主参与方面的原因做具体分析。     

对普通高校大学生参与课外体育活动主要动机分析

通过对部分普通高校大学生参加课外体育活动的动机的调查,就大学生的课余运动动机作系统分析。结果显示:大学生参与课外体育活动的动机从主要到次要,依次为休闲娱乐动机、社会交往动机、健身健美动机、心理放松动机、课程学习动机。其比重分别为35.5%,23.4%,21.5%,12.5%和7%。并对此做出了具体的分析。     

大学生体育投入的研究与分析

采用问卷调查法和访问法，对影响大学生健康状况和生命质量的体育投入指标进行相关研究和分析。结果表明，大学生体育人口的比例偏低；体育金钱投入、体育情感投入和体育精力投入水平一般；大学生体育人口的健康状况和生命质量显著高于非体育人口；保证和提高大学生的体育时间投入、体育金钱投入和体育精力投入水平，是提高大学生健康状况和生命质量的关键。     

体育运动与大学生心理压力的实证研究

大学生压力问题是当前高校关注的重点问题。本研究运用《大学生压力测评问卷》,对692名北京高校在读大学生进行调查,结果发现：1）大学生的整体压力感介于“有点压力”和“中度压力”之间：其中,人际压力最小,前途压力最大;2）非运动群体大学生在整体压力感、人际、学业、经济、前途和个人日常压力上得分也均显著高于运动群体大学生;3）女大学生压力偏高,但总的来说,男女大学生压力差异不显著;4）大四学生的压力相对较大,大一、大二的压力相对较小。     

大学生体育意识与体育消费结构的研究

通过含有98项问题的问卷调查，对男、女大学生参加体育活动的观念，时间、空间分布，体育消费意识与结构等，进行分析和讨论，并提出建议。     

影响高校大学生体育活动开展的主成因子分析

采用问卷调查,因子分析等方法,对影响高校大学生体育活动的主要影响因素加以分类和筛选,结果显示,影响目前高校大学生参与体育活动的影响因子依照各自的影响程度,由大到小,依次为因子一,“高校竞技体育与群体的冲突”;因子二,“高校体育文化氛围淡薄”;因子三,“高校周边环境不利于大学生运动”。对各因子的构成作出了具体分析,并提出相关的建议。     

普通高校大学生体育运动创伤的分析研究

对河南大学学生参加体育运动时发生运动创伤的情况的调查表明:大学生运动创伤的时间多发生在课外活动和运动竞赛;造成大学生运动创伤的体育项目,多见于对抗性较强的足球、篮球、排球、田径;创伤部位以踝、腕指关节、肘、膝处最多.建议大学生多做伸展运动和热身运动,这是减少和预防运动创伤的有效途径和最佳方法.     

大学生体育运动对抑郁状态的影响

大学生心理健康问题正日益得到社会的关注,体育锻炼作为一种心理治疗和心理健康的手段在国内外已成为常用方法.通过介绍和分析大学生抑郁状态的流行病学调查及与自杀意念的关系、体育锻炼对大学生抑郁状态的影响及其生物学机制,为体育运动促进大学生心理健康及其机制研究提供思路.     

关于大学生体育能力培养的策略探究

通过献资料法从学习能力的培养，锻炼能力的培养，创新能力的培养三方面深入分析了大学生体育能力的结构，并提出了发展大学生体育能力的具体策略：转变教学思维、革新体育观念；充分激发和调动学生的积极主动性，改革教学方法，培养创造性思维；将传道、授业、解惑与增强体质、完善心理和促进社会适应协调起来；注意课内外的有机结合；优化教育环境。     

山西省普通高校大学生余暇体育现状调查

对山西省高校大学生参与余暇体育的观念、意识、态度和动机以及余暇体育消费和参与的影响因素进行了调查和分析。结果表明：山西省高校大学生对余暇体育的锻炼意识有比较明确的认知；余暇体育需求表现多元化的特点；关注余暇体育的态度和参与余暇体育的积极性不高；余暇体育的场地以校内的运动场（馆）为主，体育消费偏低等。