课堂教学公平现象透析

课堂教学公平现象与班级规模、教师观念和教学方法以及家庭文化背景等密切相关。控制与纠正课堂教学中的不公平现象是一项长期与艰巨的任务,需要每一位教育者树立科学的教育观,不断提高自己的教育理论水平与专业知识水平,以提高全民族的素质为宗旨,始终将全体学生的全面发展放在首位,以进一步落实“使每一位受教育者在德智体美劳各方面全面和谐地发展”这一目标。     

浅谈如何促进课堂教学公平

随着我国社会的快速发展,社会对于公民基本权益的保障越来越重视,尤其是公民受教育的公正公平权益。教育公平关系着我国教育目标的实施,关系着国家人才的培养,教育公平的实现依赖于课堂的教学公平。通过长期的课堂教学实践与研究发现,公平理念、师德建设、授课方式、评价机制是实现课堂公平的有效保障。     

课堂教学公平研究综述

文章对课堂教学公平的内涵、现状、影响因素及其实现机制进行了综述,指出了研究中存在的问题并提出未来研究展望。     

我国个人所得税税负公平问题及对策

个人所得税不仅是筹集税收收入的工具,还是调节个人收入分配的重要手段.目前我国个人所得税已成为重要的税种之一,在筹集财政收入中发挥越来越重要的作用,我国现行个人所得税的实际执行中存在税负不均,公平收入分配的重要功能没能充分发挥,因而不符合社会经济发展的需要,不利于社会的稳定.因此我国个人所得税应进行结构性调整与完善,努力实现税负公平.     

我国教育公平问题的现状及对策研究

教育公平是现代教育发展过程中一直倡导的一种教育理念,是和谐社会建设中所强调的社会公平在教育领域的体现及延伸.随着经济和政治的发展,不同地区、不同社会阶层之间的差距逐渐拉大,这些不均衡的发展导致了教育公平问题的日益凸显.研究教育公平的内涵以及教育公平在当今教育界的现状和问题并探索促进教育公平的路径,对于提升教育效率,促进教育和谐发展等重大现实教育问题具有深刻的影响和实际价值.     

试谈高校缴费中的教育公平问题及对策

随着我国高等教育大众化进程的加快和近年来学费的不断上涨 ,上大学的机会更多了 ;然而 ,越来越多的学生因经济拮据而不能享有高等教育的机会 ,使教育有失公平。而教育公平是实现社会公平的“最伟大的工具” ,为了教育公平和社会公平 ,我们应该采取一些措施来解决高校缴费中引起的教育公平问题 ,统合各种力量形成系统的、有效的教育公平保障体系。     

我国教育不公平问题产生的根源及解决对策

教育公平是社会公平的基础,在一定程度上影响着社会的稳定和发展。但是,在我国现实社会中,却存在着教育不公平的问题。本文在阐述我国教育不公平现象的基础上。主要剖析我国教育不公平问题产生的根源并提出一些解决对策。     

浅议高校青年教师课堂教学的问题及对策

青年教师是高校未来教学的主力军,其课堂教学质量直接影响高校教育质量。由于青年教师教学经验尚浅,教学质量有待大幅提高。本文通过对高校青年教师群体与其他教师群体的上课评分情况进行对比和分析,找出青年教师在课堂教学方面的问题与不足,并在此基础上提出一些提高青年教师课堂教学能力的建议。     

大学课堂教学质量提高的制约因素及对策

本文从整个大背景下的教育思想,以及教师和学生三个方面的内容展开论述,着重分析了影响大学课堂教学质量提高的制约因素,并从四个方面提出了相应的对策。     

课堂教学质量评价问题及对策

针对高校教师教学质量评估中出现的问题,提出了开展多元化评价、定量与定性相结合的评价,确立可操作的科学评估体系,开展评估培训管理工作,区分评估结果,重视评估反馈,真正使课堂评估为促进课堂教学质量的提高发挥其作用。     

教育公平视域下少数民族教育对策研究

现今,我国教育事业正处于进步的高峰态势,教育体制的改革,各项教育方针的推举无不在对我国教育发展新常态起着推进的作用。教育公平作为我国教育体制中一大基石方针,在教育体制改革至今一直备受关注,是社会体制公平的体现之一。本文以教育公平为视角,对我国少数民族教育对策进行简单探讨。     

当前高职教育课堂教学存在的问题及解决对策

课堂教学是高校培养学生最主要的场所和平台,如何提高课堂教学效率是每一个高校教师都必须认真对待和思考的问题。分析当前高职教育课堂教学中存在的主要问题并提出解决对策。     

新课程下小学数学课堂教学存在的问题及对策

随着新课程改革的不断深入,教师的教学理念得到更新,课堂教学出现一些新的景象,取得一定的成绩.但目前小学数学课堂教学中存在教学目标淡化"双基"、教学内容滥设情景、教学方法生搬硬套、教学评价虚情假意等问题,影响课程改革的进一步实施.在小学数学课堂教学中,只有克服"去数学化"的倾向、走出算法多样化的误区、重视教学方法的有效性、关注评价方式的实效性,才能进一步深化数学课堂教学改革,正确实施数学课程改革.     

影响篮球课堂教学不利因素的分析与对策

通过对篮球课典型案例课的分析,了解和认识在篮球课教学中有别于其他体育课的特点和影响篮球课堂教学过程的不利因素,及其对篮球课程教学所产生的负面作用,着力求解提高篮球课堂教学质量与体育教师对篮球课堂动态发展过程把握的内在联系,进而提出对提高篮球课教学的对策建议及任课教师应具备的业务素质.     

和谐社会呼唤教育公平

教育问题已经成为社会的焦点问题,只有了解我国当前教育不公平的各种现象,才能够采取针对性的措施,在实践中解决教育公平问题。笔者就教育公平的现状和存在问题做一些探索。     

当前我国教育公平状况浅析及对策探寻

当前,我国各个层级的教育都存在程度不同、表现不一的不公平现象,合理分配资源,转变教育观念,遏制教育腐败、关注弱势群体是改善教育不公平状况的有益探索。     

艺术院校课堂教学的现状分析及对策研究——以天津某艺术院校为例

课堂教学是学校教育、教学过程的重要环节,是教学质量提升的重要载体,是涉及课程内容、授课效果、教学资源及管理等各方面的系统工程。本文以天津某艺术院校为例,对艺术院校课堂教学情况进行了深入调研和现状分析,探索出进一步提升音乐院校课堂教学质量的路径与对策。     

浅析我国社会的教育公平

教育公平是人类的孜孜追求,也是社会文明进步的体现,实现教育公平,直接关系到社会公平的实现。文章从教育公平的内涵出发,分析我国的教育公平的现状,对其原因进行简单探究,提出解决教育公平问题的一系列对策。     

教育公平之我见——公平的教育解读

教育公平包括教育权利平等和教育机会均等两方面内容,具体可分为3个层次(1)确保人人都有受教育的权利和义务;(2)提供相对平等的受教育的机会和条件;(3)教育成功机会和教育效果的相对均等.我国教育中的不公平现象日益引起人们的关注,主要表现为现实的不公平和制度性的不公平.在现阶段我国经济文化发展水平有限的情况下,只有通过合理的制度安排和政策调整来促进教育公平才是最现实、最可行的选择.     

高校本科课堂教学质量评价的问题与对策研究

本文通过分析高校课堂教学质量评价的现状,总结了现行课堂教学质量评价缺陷形成的原因,并针对改善和提高课堂教学质量的评价提出相应对策。