回忆我的老师

在写这篇文章时,我又一次流下了眼泪,一个小女孩的记忆能有多久?我的回答是:二十年,三十年,永远……谨以此文献给我敬爱的老师——何老师。     

储蓄回忆

当我们的朋友挖开高中的记忆，才发现里面没有我的身影，你不觉得我很悲惨吗？     

右手回忆

恍惚间,突然发现自己已经是高二的学生了。青春至此,已悄无声息地走过大半,好希望它就这样搁浅在十六岁湛蓝的天空里,用阳光去雕饰它的美,用白云去刻画它的纯。     

满满的回忆

晚上去超市买东西时,有人叫住了我。我回头一看,不禁愣了一下,竟然是你,史晓艺,你剪了头发,样子显得十分可爱,冲着我笑着。因为我们各自身边都还有同学,便匆匆分开了。现在想来,有些淡淡的惆怅。     

作文立意教“三思”

作文立意,即写文章确立主题.我国明末清初的哲学家王夫之说:"无论诗歌与长行文字,俱以意为主.意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合."古人十分重视文章立意,因为文章的优劣成败主要取决于它.今天,占语文教学半壁江山的作文教学,立意是其难点,更是重点,这是大家的共识.笔者在多年的作文教学中,紧紧抓住"立意"这个重点不放,在整个作文教学的系列训练过程中,培养学生写作时动笔先立意、立意要"三思"的习惯.     

回忆青春

也许在某个明媚的清晨，慵懒的午后，焰火绽放的傍晚，我们会深深地呼吸，会心地微笑，那是我们的青春时光。     

温暖的回忆

翻开了一本厚厚的书,一幅插图出观在我面前,那是两个女孩。我不禁想起了她,往事便如潮水被涌上我的眼帘。心中有股热浪,我知道那是谁给予的．是她,给了我温暖的回忆。     

“内江行知实验学校”回忆片段之三

我同副校长分工，我深入语文教研组，具体指导语文教学。有一次，我看五年级的作文，题目是《冬天的校园》。一位学生写：冬天很冷。草木凋零，大家都怕冷，躲在寝室里，我感到很无聊。这班的语文老师是新来的，三十多岁，教过初中，有相当的语文功底。他在评语中写道：“你难道没有看到老师在辛勤地备课、改作业吗？你难道没有看到同学们在勤奋攻读吗？”[第一段]     

回忆

在有关中学生活的种种回忆中，语文课(广义上包含中文和英文)是惟一使我充满自豪感的。那时我偏科严重，数理成绩常惨不忍睹。语文课很自然成了我的精神避难所。在数学课上被痛斥，在语文课上受追捧，在我看来已成为生活的某种逻辑。如今，荣辱早已随着课本一起灰飞烟灭，而我却始终对我的两位语文老师心存感激。     

回忆绣球花

见到“绣球目”的一张表，方格内花样繁多，在“中文种名”一格，有“伞形绣球”“中国绣球”“绣球”“圆锥绣球”“腊莲绣球”等等，我弄不明白。我所知道的绣球花，白中着绿，忽隐忽现的绿，粉绿，淡绿，粉绿。有时候又有一眸子的嫩黄。     

回忆“书荒”岁月

每当有时间,我总是喜欢与学生分享我的读书心情,有读书的乐趣、收获,当然还有那段无书可看的日子里,对书的渴望,与拥有一本书时的幸福。     

整体性原则与语文阅读教学

阅读分析文章应从文章整体出发，不能肢解文章，具体可从分析文章的选材立意，结构表达等方面进行。     

纪念是回忆，更是展望

为了繁荣我国的基础教育和语文教学,为了增进全国小语会工作的活力与实效,我们要继续认真总结经验,规划未来。在此提出三点意见。     

回忆那次“二等奖”

和许多名师不同,我从未获得过全国赛课一等奖。唯一参加的一次全国性赛课,我仅获二等奖,那是1998年。     

参与中小学语文教育改革的历史回忆

参与中小学语文教育改革的历程,大致可以分为这样几个阶段：从开始参与国家教育体制改革,到后来推动新语文改革实验,在中学开设鲁迅作品选修课,再到和一线教师中的理想主义者共同进行静悄悄的存在变革,去支持边远地区的农村教育改革事业,最后又倡导家庭教育亲子共读。     

过年的回忆

小时候，总是盼望着一个令人愉快的节日，这就是旧历的新年。     

一张珍贵照片的回忆

我家有许多照片,而我最喜欢的一张是5岁时与好朋友的合影。     

错落在小巷深处的回忆

原来,差一点,可以改变很多事情。在这个学校里,推着自行车来来往往都一年了,却没有发现过你的影子。不管是校园的小路上落英缤纷时的美丽,还是被寂寞牵绊下梧桐叶的夕影。或许是我走路时太匆匆,或许是我的镜架架得太低。总之,我都没有看到过你。     

美好的回忆

在四年前那个金色的九月,在那个空气中弥漫着果香的季节,你我相识,注定了深厚难舍的情谊。四年中,包含着多少美好的回亿,仿佛就在昨天!