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《教育研究与实验》2014,(12):105-105
《新课程研究》由长江出版传媒股份有限公司主管,湖北长江报刊传媒（集团）有限公司主办,教育部基础教育课程教材发展中心指导,是中国教育学会教育实验分会会刊,中国人民大学报刊资料复印中心基础教育类重要转载来源期刊,湖北省第八届优秀期刊。《新课程研究》瞄准课改前沿,立足课改实际,以重建课程文化为目标,积极探索课改新方法,交流课改新信息,展示课改新成果,为实施新课程提供理论支持和实践经验,内容丰富而深刻,人大复印资料全文转载率在教育类期刊中一直名列前茅,是广大教师,校长,教育行政管理者、教育研究机构和关心教育的社会人士案头必备的教育教学指导性期刊。 相似文献
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本刊讯(记者郝婵)2015年12月18日,在浙江宁波举行的TOP100数字阅读影响力期刊发布会上,《新课程研究》获得奖项,在TOP100全国数字阅读影响力期刊综合排名第四十位,在全国教育教学类期刊中排名第九。龙源数字传媒集团总裁汤潮为《新课程研究》颁发了奖牌。TOP100数字阅读影响力期刊排行,是基于各城市IP地址,根据全国各城市阅读的数据汇总分析后得出。此排行是龙源数字传媒集团与中国新闻出版研究院连续11年合作进行 相似文献
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通过对2020年《中学历史、地理教与学》转载的地理教研论文进行分析,发现关于地理核心素养、深度学习等的研究热度不减,同时也出现了一些新热点,如新课标高中地理教材的研究、新高考评价体系下地理考试命题趋向的探讨、信息技术下地理课堂教学改革的研究等.展望未来,可以预见上述研究新热点将随着新课改的深化进一步走向深入研究. 相似文献
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党的二十大胜利召开,对高质量教育体系的建设提出了更高的要求。通过分析2022年《中学历史、地理教与学》转载的地理教研论文,可以发现地理教师、地理教材、课程思政、概念教学和高考评析等研究热度不减,同时也呈现出海洋教育、初中地理课标解读、跨学科主题学习等新热点。展望未来,可以预见党的二十大精神引领课程思政、国家安全教育与生命教育、绿色发展教育和初中地理新教材修订、基于学生的多元教学方式、大数据赋能地理教育评价等相关研究将受到更多关注。 相似文献
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随着新课改的推进,地理教育研究不断向纵深发展,呈现出新的研究特点.通过对2021年《中学历史、地理教与学》转载的地理教研论文进行分析,发现地理学科核心素养、地理实践力、地理教材依旧是研究热点,同时也出现了多元化评价、新教师专业成长及注重"五育并举"在地理教学方面的研究等关注点.展望未来,可以预见单元作业设计、高阶思维、... 相似文献
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在2011年8月11-12日在北京举办的全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛上,《江苏教育研究》喜获"2010年人大复印报刊资料教育类重要转载来源刊"称号,杂志社社长、副主编金连平代表杂志社领取了荣誉证书。 相似文献
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在2011年8月11-12日在北京举办的全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛上,《江苏教育研究》喜获"2010年人大复印报刊资料教育类重要转载来源刊"称号,杂志社社长、副主编金连平代表杂志社领取了荣誉证书。2010年人大复印报刊资料教育类重要转载来源刊共40余家,是中国人民大学书 相似文献
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通过对2022年人大《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》全文转载的地理教育论文进行整理和分析,研究发现,近年我国地理教育研究热点主要涉及地理课程思政与主题教育的实施、义务教育地理课程标准的解读、地理学科核心素养的培育、基于大观念的地理教学、高考地理试题的命制及评析、地理教师专业素养的提升等方面。未来地理教育研究需关注教育数字化背景下的地理教育改革、地理教育中渗透绿色低碳发展理念、新时期义务教育地理教材编写策略、地理核心概念和大观念的教学引领、高素质地理教师培养与培训一体化等。 相似文献