学好语文必须重视背诵

花季岁月里的中学生,其记忆力正处于黄金时期,大量背诵古今中外的经典诗文,对于自己的一生,有百利而无一害!如何使学生提高背诵效率呢?本文从顺序记忆法、情节记忆法、线索记忆法、情境记忆法、画面记忆法五个方面来说明。     

学好“大语文”提高学生素质

“语文训练处处有,时时可以学语文”,学好“大语文”,才能让学生眼界高远,襟怀博大;才能“胸怀万汇凭吞吐,笔纳千钧任翕张”。所以,我们语文教师除了指导学生在校内学习,还要指导学生在生活实践中学习;除了在语文课上学语文,还要在其他学科中学语文。惟有增强“大语文”教学意识,才能切实提高学生语文素质。     

要让语文活动课动起来

语文活动课,是语文教学的重要一翼。全面提高学生语文素质,必须在抓好课堂教学的同时,认真上好语文活动课。活动课对于丰富学生生活,开拓学生视野,激发学生学习兴趣,加深学生语言体验,提高学生个性,提高学生综合素质有着重要意义。     

如何引导小学生学好语文

引导小学生学好语文，对提高学生自身素质，培养适应新世纪需要的人才至关重要。如何引导小学生学好语文，这是语文教师必须深入思考并在教学实践中加以解决的问题。为此，笔者就如何引导小学生学好语文的问题，谈自己的一些看法和做法。     

如何学好小学语文

正现在许多家长和小学生面临的一个比较棘手的问题就是感觉语文学起来比较吃力,语文成绩也不容乐观,那么如何才能学好小学语文呢?当前,人们都感到语文教材难了,其实不然,教材改革只是把知识面拓宽了,其改革的目的就是想让大家在掌握好基础词汇、简单句型造句之后能顺理成章地应用它们去描述事物、叙述事情,表达自己的观点和看法,同时扩大自己的视野。这需要家长和教师明白教材编写的目的,适度地引导学生去获知课堂以外的知     

学好语文必须从兴趣入手

爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。”孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”歌德说：“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”兴趣对学生的学习有着神奇的内驱作用，能变无效为有效，化低效为高效。可以说，兴趣尤其是学好语文的先决条件。那么，语文教师应该怎样培养、调动高中生的兴趣呢？我认为可以从以下四个方面入手：     

学好语文的两个关键点

很多人都感慨：学好语文很不容易,因此或是顺其自然,成绩平平;或是心血来潮,偶见用功,亦不见效果。实际上,这样的结果很正常。很多学生在语文学习上花的工夫是不够的,机械记忆式的积累、蜻蜓点水式的思考,注定了语文成绩停滞不前。通过众多实例,我们可以清楚地看到,培养良好的语文学习习惯和抓住这一学科的学习重点是学好语文的关键所在。     

走“大语文”之路 创作文教改之新

作者经多年语文教学实践，一直在孜孜探索一条“大语文”教学之路，以作文教学改革为契机，在提高学生语文成绩的同时，更培养了学生全面的语文素质。本文即作者“大语文”观指导下语文教学实践的总结。     

学好语文“读”为先

小学生学好语文首先要有入目、入耳、入心、入脑的阅读。只有读正确、读通顺、读流利、读出节奏、读出韵味、读出情感,学生才能习得语文能力,提升语文素养。     

学好中职语文提高学生职业素质

中职教育不断发展壮大,语文课的教学研究工作将是每一个中职语文教师关注的话题。本文从语文课程的特征入手,系统阐述语文基础知识在学生未来的工作中的重要作用。     

小学语文教学要创新

课堂是学生展示自己的舞台,是自主学习的阵地,因此我在课堂上会因不同的文本而设计不同的学习目标,然后让学生通过读课文自己去学习,去思考老师提出的问题。     

小学语文教学探讨

课堂是学生展示自己的舞台,是自主学习的阵地,因此我在课堂上会因不同的文本而设计不同的学习目标,然后让学生通过读课文自己去学习,去思考老师提出的问题。     

学好语文“五句诀”

常言说：“方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。”要想学好语文，为自己打下坚实的语文功底，牢牢记住以下五句口诀，一定会取得事半功倍的学习效果。这五句口诀是：“建立‘大语’学习观，五勤成为好习惯，时时刻刻读为先，持之以恒是关键，快乐心态‘趣’盎然。”[第一段]     

认识的“窄门”造成语文教学“瓶颈”

近些年,高考成绩的揭晓是人们谈论的热点话题,他们谈论最多的是某某考生总分多少,是达一本线还是二本线,很少谈及语文成绩。我听后心里每每是＂拔凉拔凉的＂,真不知道该说什么好。尴尬之余,我想到了人们对语文及语文教学的认识问题。     

浅谈语文教学中的做法

课堂是学生展示自己的舞台,是自主学习的阵地,因此我在课堂上会因不同的文本而设计不同的学习目标,然后让学生通过读课文自己去学习,去思考老师提出的问题。     

学好语文，非“说”不可

小学语文教学的首要任务是培养学生的口语表达能力和写作能力。在教学过程中,教师要运用一定的教学手段,让学生对语文学习产生兴趣,克服怕说、怕写的心理。培养学生的听、说、读、写能力．对他们今后学好各学科知识都有着重要意义。     

让学生轻松而愉快地学好语文

语文学习生活应该是快乐的,和谐的,充实的,在语文教学中,教师要努力提高自身素质,精心备课,改进教学方法,与学生建立和谐,民主的新型师生关系,让学生轻松而愉快地学好语文。