“双减”背景下公共图书馆教育职能释放路径探究

文章以“双减”后公共图书馆公共教育服务现状为研究对象,探索图书馆教育职能释放的现实困境,并以此为切入点对公共图书馆的公共教育服务新路向提出相应的看法,以期推进公共图书馆教育职能的进一步释放,助力国家“双减”政策的持续推进和长效实施。     

公众参与公共图书馆文化治理的逻辑阐释与佛山实践

公共图书馆是国家实施文化治理功能的重要载体,公众参与是公共图书馆文化治理的基础。文章阐释公众参与公共图书馆文化治理的内在逻辑;分析公众参与文化治理的现实困境和法治保障;通过邻里图书馆、“易本书”项目、市民馆长等实践案例,探究公众参与公共图书馆建设与服务过程中的需求表达、有序参与、服务供给、用户体验、考核激励和信任构建等创新机制;提出公共图书馆推动和培育公众参与文化治理的实施路径。     

免费背景下公共图书馆读者服务的困境及对策

免费开放是公共图书馆事业发展的必然趋势,但要让公共图书馆真正回归公众,仍需要一个循序渐进的过程.文章从读者服务的角度,分析论述了免费背景下公共图书馆读者服务的现状和面临的困境,探讨了提升公共图书馆免费开放服务价值的有效对策.     

重庆市公共图书馆“一卡通”服务现状及发展策略研究

随着我国公共文化服务体系建设的深入,“一卡通”服务已经成为现代图书馆服务发展的趋势.以重庆市公共图书馆为例,阐述了公共图书馆“一卡通”服务模式,分析了目前重庆市公共图书馆开展“一卡通”服务的现状及其存在的问题,提出了促使“一卡通”服务进一步发展的策略.     

公共图书馆“两会”服务的实践与思考——以福建省图书馆为例

“两会”服务在我国公共图书馆开展已有十多年,成为决策咨询的重要组成部分.结合福建省图书馆“两会”服务的实践经验,探讨公共图书馆“两会”服务项目、服务手段,并提出一些未来服务发展建议.表1.参考文献6.     

社会包容理念下美国公共图书馆读者行为规范研究

公共图书馆是社会包容的重要载体,为了使公共图书馆成为一个具有社会包容性的机构,公共图书馆就应该在其管理与服务当中努力做到避免政治排斥、人格排斥、设施排斥、制度排斥.而在美国社会依然存在公共图书馆将读者驱逐出本馆,拒绝为该读者服务的现象.就此,笔者对4家美国公共图书馆的读者行为规范进行了研究,认为存在其中的“人格排斥”“制度排斥”是造成读者权益受损的重要原因.     

厦门市公共图书馆服务体系建设模式及比较

构建公共图书馆服务体系是实现公共文化服务均等化、保障人民群众基本文化权益的有效途径.文章在介绍厦门市公共图书馆服务体系建设模式的基础上,对比分析杭州的“一证通”工程和“苏州图书馆—社区分馆”的结构特点,着重分析了兼具“苏州图书馆—社区分馆”与杭州市区域图书馆服务联盟模式特征的混合型的厦门市公共图书馆体系建设特点,以期对其他城市构建公共图书馆服务体系提供参考和借鉴.     

“双减”政策下馆校合作服务中小学生研究

“双减”政策的出台给公共图书馆服务中小学生提供了新的机遇。通过分析“双减”政策下馆校合作的机遇以及困境，提出“双减”背景下，公共图书馆可以从融合阅读空间理念提升中小学分馆覆盖率，探索图书馆阅读课程嵌入中小学课后服务，深化阅读推广合作助力中小学读书行动，打造特色教育场域吸引更多中小学生利用场馆，介入集团化办学为教育集团提供技术及服务支持等方面探寻馆校合作服务中小学生的创新策略。     

公共图书馆免费开放对策研究

公共图书馆免费开放服务,是保障公民基本文化权益,促进基本公共文化服务均等化的重要举措。分析了公共图书馆免费开放过程中将面临的困境,提出了公共图书馆实现免费开放服务的对策。     

公共图书馆的服务原则及其实践

公共图书馆的服务原则可归纳为开放原则、公益原则、公平原则和共享原则。开放、公益原则体现公共图书馆的服务性质,是原则之核心。公平、共享原则体现服务制度与目的。“开放”是服务的基础,“公益”、“公平”、“共享”在开放中体现;共享是目的,且通过开放、公益、公平服务去实现。这些服务原则相互作用,密不可分,贯彻于公共图书馆服务工作的全过程。参考文献5。