基于广州市外来少数民族流动人口适应与管理研究

我国城市少数民族流动人口逐年增加。少数民族流动人口能否很好地适应城市生活,是关系到城市民族关系稳定的重要因素。广州是珠三角城市群的代表城市。笔者在本文中首先阐述了影响广州外来少数民族人口流动的因素。然后从经济、文化、心理三个方面分析了广州少数民族人口流动的适应现状,并探析了广州少数民族人口流动适应存在的问题,进而提出广州少数民族人口流动管理的建议和对策。     

东莞市外来少数民族流动人口管理研究

随着我国市场经济的快速发展,各民族间的交流和融合日益加深,越来越多的少数民族人口流入城市,给城市带来新的机遇,同时也是城市的一大挑战。本文基于对东莞市少数民族流动人口的特点调查研究的基础上,分析研究了外来少数民族流动人口给东莞市带来的机遇和挑战,并提出了相应的对策和建议。     

南昌外来少数民族流动人口状况的分析与对策

以南昌为例,对外来少数民族流动人口的状况进行分析,并针对城市外来少数民族流动人口的管理提出若干对策。     

城市少数民族流动人口问题思考

伴随着我国城市化进程的不断加快和经济社会发展水平的大幅提高,原先生活在偏远地区的少数民族开始不断向城市流动,数量和范围也明显扩大,城市中民族多元文化不断增强。由于少数民族在宗教信仰、语言、风俗习惯和掌握生活技能等方面的特点,对他们融入与适应城市生活带来了一定的影响。城市少数民族流动人口问题已经上升为一个必须引起城市管理部门高度重视的综合性社会问题,也是我国城市化进程中必须认真加以对待和研究的重大课题。     

少数民族的文化适应及其研究

从“化适应”的概念及其嬗变出发，介绍了化适应的阶段及其分化模式。一般而言，化适应的分化模式可以分为同化、整合、分离以及边缘化等四种模式。章最后指出了在西部大开发的背景下少数民族化适应的研究对我国的现实意义。     

少数民族流动人口城市社会融入状况研究——以辽宁省大连市少数民族流动人口为例

分别从经济融入、社会融入、政治融入、文化融入、心理融入等五个层面,逐层递进地考察了大连市少数民族流动人口的城市融入状况;分析了少数民族流动人口社会融入受阻可能为大连市的稳定和发展带来的不利影响;依据考察所得的实际情况,对如何加快大连市少数民族流动人口城市社会融入的问题提出了政策建议。     

师生双向适应浅说

教与学的关系是双向运动的关系。教师的教和学生的学是同一矛盾的两个方面，互相在制约和影响中发展。作为矛盾主要方面的教师必须以因材施教为基本原则，最大限度地挖掘每个学生的潜力，找到适宜于个体的具体教法；而学生必须学会主动适应老师，择善而从。     

广州城市少数民族流动人口社会融入与社会管理创新

改革开放以来,少数民族流动人口数量逐年递增。他们进入城市后能否适应进而融入新的社会,与社会和谐及民族关系稳定密切相关。城市外来少数民族人口的不断流入,不但给城市管理带来了难度,而且也给城市民族工作提出了新要求。本文以广州市白云区三元里一带的少数民族作为调查对象,首先就影响广州城市少数民族人口流动的因素进行了介绍,在此基础上从经济、文化和心理三个方面对广州城市少数民族流动人口社会融入状况进行了分析,并提出广州城市少数民族流动人口社会管理创新的一些建议。     

对当前我国城市少数民族流动人口问题的思考

城市少数民族流动人口问题是一个综合性的社会问题,它已经成为我国城市化进程中必须认真研究的重大课题。城市要强调民族多元文化存在的不可避免性,采取多种形式构建不同民族、不同文化互相沟通的平台;要落实国家民族平等政策,使少数民族流动人口融入城市社区化管理;要解决少数民族流动人口在城市生活中的难题,保障其合法权益;要培育各民族对祖国的认同感和凝聚力,以达到各民族之间互相包容、和谐共处、共同发展之目的。     

关于完善城市少数民族流动人口服务管理机制的建议

改革开放后,随着社会经济的不断发展,广东省少数民族流动人口数量每年都以成倍或数倍的速度增长。少数民族流动人口由于风俗习惯、生活方式、宗教信仰、价值观念、民族文化等与流入地主要城市存在着较大差异,其在城市工作、生活期间遭遇到来自城市社会管理体制等方面的障碍。如何在社区中通过不同的途径与方法对他们的生活提供各方面的需要和服务,对做好少数民族外来流动人口各项工作,对巩固民族团结、构建和谐社会有着极其重要的意义。     

广州市流动人口管理相关政策法规的变迁

对1985年以来广州市流动人口管理的相关政策法规进行了整理、分类和分析,从户籍管理、住房管理、计划生育管理和就业管理等方面作了具体阐述。广州市流动人口管理理念正在从管理控制为主转化为注重权益保障和综合服务,管理制度正在由繁琐转向简化,管理方式正在趋向规范。但目前广州市流动人口管理相关政策法规正面临零碎不统一的局面,期待统一的新法规体系的建立。     

流动人口子女学校适应程度的影响因素研究

以重庆市200名初中流动人口子女为被试,采用量表对其学校生活的适应程度进行了测试,结果表明:流动人口子女的学校适应程度受多种因素影响,在性别差异上,男生在成就动机、父母期望和家庭帮助三个因素上得分高于女生;在年级差异上,三个年级的学生在各项指标上均不存在明显差异,也即流动人口子女的学校适应程度没有因年级的升高而趋向更好的适应性。依据研究结果,人格特质与社会背景资源两个因素与流动人口子女的学校适应性呈显著相关。     

城市少数民族流动人口与建构和谐社区的关系

和谐社区是管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体.社区是社会的细胞,社区和谐是社会和谐的基础.在社区这个社会的基本单元中,每一个居民都应该发挥他们各自的作用,使社区成为构建和谐社会的基地.少数民族与汉族都是和谐社区中的不可缺少的一份子,促进社区内各少数民族团结是建设和谐社医的重要内容,各民族的团结与构建和谐社区密切联系.广东作为沿海最先开放发展的地区,外来少数民族不断增多,他们在社区中的作用也变得越来越重要.     

流动人口子女学校适应分析:教师因素

流动人口子女接受义务教育的问题,是当前城市教育改革发展遭遇的现实问题。在众多因素中,师生关系是影响流动人口子女学校适应的重要因素。教师在促进流动人口子女学校适应中,担当着师生关系的主导者、学业适应的引导者和心理素质培养者的角色。教师应主动作为,通过调整师生关系、对流动人口子女实施重点关注、提高师生矛盾处理能力,提高流动人口子女学校适应水平。     

流动人口服务管理创新研究

流动人口管理难的问题是各级政府及相关管理部门着力研究的难题之一。流动人口已成为各地的经济发展的一支重要力量。但由于流动人口管理工作的的缺位,也引发了诸多的社会问题,如流动人口违法犯罪率始终居高不下。本文分析我国流动人口带来的社会问题,当前流动人口服务和管理过程中出现的若干问题,并提出了相关的建议及对策。加强流动人口服务和管理,是落实科学发展观,坚持以人为本,积极构建社会主义和谐社会的重要举措。     

影响城市少数民族流动人口社会网络的因素分析

伴随着城市化的快速发展,少数民族人口向城市中心迁移和流动的数量也不断增加,少数民族流动人口势必需要构建新的社会网络来适应和面对这种生存环境和文化的变迁。城市少数民族流动人口构建新的社会网络,是少数民族流动人口适应城市生活的进程之一,也是各种影响因素综合作用的过程。拟通过对影响我国少数民族流动人口社会网络的因素分析,为少数民族流动人口构建新的社会网络关系找到既积极又稳妥的新对策。     

少数民族大学生在异域文化下的心理适应

民族高等教育的整个过程，实际上就是引导民族学生对新的社会环境和文化氛围进行心理调适以达到新的和谐的过程。探讨和分析少数民族大学生心理适应问题的表现与成因，指出其客观存在的生活习俗、语言表达、思维情感、文化观念的差异以及少数民族大学生对这些差异的主观感受和归因方式对其文化适应过程的影响以及进而对其生活学习、人际交往、心理健康、生涯发展产生的影响，我们必须从民族教育的实际出发，了解每一个民族的文化心理，在教育、教学和管理方面采取特殊的方法，制订行之有效的措施，帮助民族学生更好地融人新的文化氛围，促进民族和谐和共同发展。     

加快珠三角地区城市少数民族流动人口的人力资本积累

本文首先就城市少数民族流动人口和人力资本的内涵进行了介绍,在此基础上就珠三角地区城市少数民族流动人口的现状进行了分析,认为应该从教育、社会保障、技能培训等方面加快珠三角地区城市少数民族流动人口的人力资本积累。     

在京流动人口城市生活适应状况调查——以北京大兴区某流动人口社区为例

北京作为我国政治、经济和文化中心,改革开放以来在社会各个方面都有了长足发展,这些进步离不开外来流动人口对北京建设的支持,不过在很大程度上,外来人口并没有从北京的飞跃发展中享受到较多益处,反而在许多方面成为被政策、公共福利所遗忘的人群。近年来,流动人口城市适应问题引起了各方关注。本文在实证研究的基础上,旨在从农民工的立场出发,为他们发出声音,凸显他们的思虑,探讨他们面临的困境、需求和希望,为政策建议和社会认知提供一份参考。     

西北少数民族大学生制度文化适应问题研究

本文以西北少数民族大学生为研究对象,通过学生对就读院校管理制度的看法、在校的恋爱观和对待毕业就业问题态度的调查研究,分析了西北少数民族大学生对于制度层面上的文化适应状态及其引起不适应的原因,为帮助西北少数民族大学生更好地融入新的文化氛围提供了方向。对构建和谐校园,促进民族和谐发展具有重要的意义。