基于中职生源和专业设置的计算机实践教学探讨

中等职业学校的计算机学科教学是一门基础性、实用性非常强的学科,如何结合职业学校的培养目标和专业设置的实际情况来进行实践教学显得非常重要,本文对中等职业学校如何根据生源特点和专业设置来进行计算机实践教学进行了探讨。     

中等职业学校计算机公共机房的管理及维护

中等职业学校的计算机公共机房担负着学校的计算机学科教学、网络教学、多媒体教学、计算机各类考试、计算机考前培训、教师计算机培训、学生上机实践等主要任务,是中等职业学校培养人才、为学生服务的"重要阵地,"管理和维护好学校公共机房,是机房管理员的重要职责。     

谈中职学校计算机应用基础课程的有效教学

如今计算机在人们的工作、学习、生活中发挥着非常重要的作用,计算机技术已成为信息社会中人们必须掌握的一门基本技术。计算机应用基础课程是中等职业学校专业基础课的重要学科。提高学生的计算机应用能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。然而,由于当前中职生整体素质下降,学习能力和自控能力较差,学习主动性和积极性不高,计算机应用基础课程教学效率难以提高,可采用多种教学策略,增强教学效果。     

考证促学——中等职业学校计算机基础教学的探索

本文就中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出中等职业学校计算机基础教学改革的新探索--考证促学.说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于中等职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力.     

考证促学——中等职业学校计算机基础教学的探索

本文就中等职业学校计算机基础教学的现状进行了分析,通过对计算机等级考试产生的背景、概念和特点的阐述,提出中等职业学校计算机基础教学改革的新探索——考证促学。说明在职业教育中实施计算机等级考试,有利于中等职业学校计算机基础教学改革,提高教学质量,促进师资队伍建设,提高毕业学生就业的竞争力。     

浅谈中职学校计算机专业改革与发展

笔者在从事中等职业学校计算机教学期间,深感计算机专业教学与其他学科有很大的差别。针对目前计算机教学现状。结合本人的一些浅显经验,想就中职学校计算机专业教学改革与发展谈谈自己的看法。     

职业教育中计算机专业教学之我见

当今,随着信息时代的到来,计算机的应用十分广泛,社会对于中等职业学校学生的需求与日俱增,对中等职业学校的学生的专业技能水平要求日益提高,中等职业学校学生的专业课考核的方法与形式多种多样,对于中等职业学校的学生,计算机专业课的学习不应是纯粹的理论课学习,而是一种专业技术的学习。     

中等职业学校化学高效课堂教学方法研究

传统的教学模式与教学思想仍然占据并影响着中等职业学校的教学,不少教师在课堂上仍然是"黑板加粉笔"的教学模式,而这种落后的化学教学模式根本无法满足现代社会对中等职业教育的需求。因此,对于改革中等职业学校化学学科教学模式、改进教学方法,提高教学质量,精心打造中等职业学校化学学科高效课堂,也成为当前众多职业学校化学教师十分关心和共同探究的课题。     

中职学校计算机专业教学思考

中等职业学校是培养专业技术人才的摇篮,中等职业学校的学生面临的是走出学校、适应社会需求,所以,学生对所学专业技能的实际应用能力是很重要的。计算机专业作为中等职业学校的一门专业技术课程,要特别重视培养学生的专业技能水平和实践能力。根据多年的教学实际情况和教学经验,我分析了中等职业学校计算机专业目前的教学状况和问题,并对此提出了相应的建议和策略,希望计算机专业的教师重视培养和提高学生的实践能力。     

中职学校计算机专业招生就业两难现象探索

近年来,招生难,就业难,已成为中等职业学校计算机专业面临的窘境。论文通过分析湛江财贸学校计算机专业招生困难的原因,并通过对计算机专业教改过程中的一些细节问题进行深入分析,探讨如何通过改进教学过程中的细节来提高教学质量,使得中职计算机专业适应社会发展需求,让中等职业学校的计算机专业再次显现勃勃生机。     

中等职业学校计算机教学中的创新教育

计算机基础课程的教学改革以提高学生的操作技能和培养学生的综合能力为主要目的,是中等职业院校培养学生的主要方向之一,现在中等职业学校开始在教学上不断地创新,特别是在中等职业学校中的计算机教学,计算机教师为了让学生们取得良好的成绩,他们在不断地创新自己的教学模式。     

浅议中等职业学校如何培养合格的计算机人才

当前社会各行业需要大量的计算机人才,而中等职业学校怎样凭借自己的优势,为社会提供合格的计算机合格人才呢？作者结合中等职业学校的现状,对中等职业学校如何培养合格的计算机人才进行了探讨。     

中等职业学校市场营销教学模式的改革探析

市场营销是中等职业学校学科体系中的一门应用性极强的学科,具有较强的现实实践性。本文从分析中等职业学校市场营销教学模式现状入手,提出中等职业学校市场营销教学模式改革实践思考。     

中职计算机教学中“任务驱动”教学法初探

计算机专业是中等职业教育中新兴而热门的专业,根据该学科的特点以及中等职业教育的培养目的,使用"任务驱动"教学法,能够提高教学效果,培养出适应时代和社会需求的计算机人才.     

优化《计算机应用基础》课堂教学

中等职业学校开设<计算机应用基础>课程,是针对信息社会对职业教育人才培养要求的必然之举,该课程以提高学生计算机应用能力和信息素养为宗旨,是国家规定的中等职业学校学生必修的一门文化基础课程.为提高中职学校学生计算机应用基础课教学质量,本文从激发学生学习兴趣、优化课堂教学、提高教学质量等方面进行论述.     

中职学校计算机专业教学改革探讨

本文通过对中等职业学校计算机教学现状的分析,提出中等职业学校计算机教学的定位问题即计算机专业课程的设置问题,通过分析中职计算机专业教学现状,从如何加强实践能力培养,改革传统的学习和授课方法进行探讨和分析,指出了中等职业学校的计算机专业教学改革的思路。     

运用区别化教学理念提升计算机教学质量

本文是针对中等职业学校学生计算机水平参差不齐的现象,旨在提升中等职业学校的计算机教学质量.为了达成这一目标,就应该抛却计算机的“系统性”,增加中职计算机学习的“实用性”,结合专业特点,采用区别化教学模式,使计算机教学在中等职业学校尝试“成功”.     

就业导向下计算机专业建设与教改的探索与实践

本文根据“以服务为宗旨、以就业为导向、以技能为核心”的办学方针,对中等职业学校计算机教学现状进行分析,提出中等职业学校计算机教学的定位问题,即计算机专业课程的设置问题,通过多方面的分析论证,提出了中等职业学校的计算机专业教学改革的新思路。     

关于中等职业学校计算机应用专业发展方向的思考

中等职业学校以学科体系为教育模式的计算机专业,在职业教育中缺乏办学特色,招生难、就业难,面临困境,本文探讨了当前中职计算机专业教育教学中存在的问题,进而提出一定的解决方法。     

中职计算机技能课教学模式改革探索

中等职业计算机技能课的教学目标是以中等职业计算机教材和教学大纲为基本,根据中等职业计算课程的教学任务和教学大纲,设计出最适合中等职业学校学生的学习需要的、培养和锻炼学生计算机实践和应用能力的、为中等职业学校学生就职就业进入社会提供帮助和指导的计算机教学课程模式。中等职业学校的计算机教师应当根据学生选择的专业科目和学习方向去改革和设计计算机技能课程的教学思路与教学方案,以培养学生在计算机技能课程教学活动中的自主学习能力和实践应用能力,为学生终生的计算机技能学习打好牢固、坚实的基础。本文将从中等职业计算机技能课的教学模式概述、中等职业计算机技能课的教学模式设计两个部分做出具体讨论和分析,以试图为中等职业计算机技能课的教学模式改革提供依据和方法。