创造性教法在机械教学中的运用

在机械教学中,教师采用创造性教学方法不仅有助于提高学生的专业理论知识水平,还有助于提高学生的思维能力、分析和解决问题的能力、创新能力及实践操作能力,从而满足社会发展对人才的需求。文章主要从创新教学方法和教学手段;确立创造性的教学思想;运用比较教学法,提高学生的学习效率三方面详细论述了创造性教法在机械教学中的运用策略,以期为广大机械教育工作者提供参考。     

多媒体辅助教学要用在刀刃上

多媒体辅助教学的优点是人所共知的,它主要是利用多媒体技术图文声像并茂、形象生动的长处,对学生形成刺激,从而提高学生的好奇心和学习兴趣,能够把抽象的知识和生动的情境有机地结合起来,帮助学生加深对知识的理解和掌握,有助于提高能力．但我们在用多媒体辅助教学的同时,不能忽略了传统的教学方法,针对不同类型的知识内容,多媒体辅助教学与传统教学要有机整合,想方设法把多媒体辅助教学用好、用在刀刃上．     

机械基础实验教学改革的探索

实验教学是机械基础课程的重要环节,传统的教学模式已不能满足现代社会对学生综合解决实际问题能力、自主学习能力、创新和工程能力的要求。结合机械基础课程发展所面临的新情况和新问题,对机械基础实验的教学定位、教学理念、教学模式、教学方法和手段的创新和改革进行了探索和实践。实验结果表明:按照这一系列的探索对学生进行训练,学生基本技能得到了夯实、工程综合运用和创新能力得到很大提高,同时也提高了实验教学水平。     

多媒体在化学课堂教学中的运用

随着〈新课标〉的实施,教学的节奏加快,教学的内容更新,知识的容量增大,化学教学方式和教学方法的改革势在必行.实践证明：传统的教学方法与多媒体辅助教学相结合,不仅能提高实验教学课堂效率,有效地激发学生的学习兴趣和认知主体的能力,而且有助于学生形成新思想、新方法,增强学习的创新意识,培养观察能力、思维能力和创新能力,提高化学实验教学的质量.     

现代企业人力资源管理课程的案例教学法

案例教学这种亲验型、参与型的学习方法有助于丰富学生的知识 ,积累学生的经验 ,对于提高学生分析问题、解决问题的能力有着传统教学方法不可替代的作用。本文作者在教学实践的基础上 ,阐明了现代企业人力资源管理课程案例教学的一些体会     

现代教育设备与传统导学案在化学课中的有机统一——学生自主学习能力的培养

现代教育设备辅助教学是当前教学改革和各类公开课以及诸多比赛中被普遍采用的教学手段.现代教育设备如教学一体机、微课视频等辅助教学具有直观性强的特点,较其他传统教学方法更易于激发学生对化学学习的兴趣,对多种感官的刺激可增强记忆的效果,使抽象的现象和概念具体化、直观化、形象化.合理、恰当地运用现代教育设备辅助教学使得课堂体现了师生的互动和学生的动手能力,可以轻松突破教学难点,提高化学教学效率和质量.导学案的运用可以充分发挥学生的主观能动性,培养学生的自主学习意识和能力,也可以保证学习质量,提高课堂教学的有效性.     

谈现代电教技术与中学物理教学

<正>中学物理教学实践表明,现代电教技术在物理教学中的合理运用有许多传统教学方法无法比拟的优越性,它不仅可以使教学过程进一步优化,而且也可以使教师的教学模式和学生的学习方式发生积极转变。一、现代电教技术辅助物理教学有助于学生物理学习兴趣的构建     

现代教育技术在职业中学数控教学中的应用

数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础,是发展现代制造业的关键,数控加工在机械制造业中的应用越来越广泛,运用现代教育技术改革传统的教学方法和教学模式,把理论教学与实验教学融为一体,可以激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,培养学生的实际应用能力,提高教学质量。     

现代信息技术与高职英语教学的结合

高职教育强调"以实用为主、以应用为目的"的人才培养目标,因此高职英语教学应遵循实用性的原则,注重培养学生的英语实际应用能力。现代信息技术作为一种新型的辅助教学手段,有许多传统教学手段不可比拟的优越性,能充分利用英语教学资源,开发教学软件,制作直观形象的教学课件辅助课堂教学活动,为学习者提供动态、逼真的语言学习和应用环境。它不仅有助于调动学生英语学习的积极性,增强学生的自学能力,还有助于促进英语教师综合素质和学生英语应用能力的提高。     

中职机械制图与AutoCAD的融合教学探析

中等职业教育重视对学生能力的培养,机械制图是机械机电类等工科专业的主干课程,担负着培养学生空间想象能力及绘制和阅读机械工程图样的能力的重要任务。Auto CAD既可改革传统的机械制图教学学时,又可增加反映现代科学技术的新内容,改变学生的知识结构,从而获得提高学生能力的效果。作者主要针对中职机械机电课程教学中机械制图与Auto CAD的教学方法相融合进行讨论,进一步提出自己的观点。     

基于职业资格认证的有限元法的教学研究

传统有限元法的教学主要针对研究生,本文作者以我院机械工程的学生作为研究对象,研究了适合本三学生、有助于他们进行机械工程师认证考试的机械工程有限元法的教学内容和教学方法。使本三的有限元法教学更偏重于应用,让学生的课堂学习内容能直接运用于今后的工作中。研究证明,这种偏重应用型的有限元法教学,对促进学生就业与提高技术应用能力都产生了积极的作用。     

多媒体在高一数学教学中运用的思考

随着信息技术的飞速发展,传统教学媒体、教学手段和教学方法的改革势在必行.利用计算机辅助数学教学能在一定程度上消除学生的厌学心理,吸引学生的注意力,提高学生学习数学的兴趣,促进学生加深对数学知识的理解,有助于学生主动构建合理的数学知识结构.多媒体辅助数学教学使教师的角色发生了变化,加强了教师的核心和主导地位,同时充分发挥学生的主体地位.     

多媒体辅助高校旅游英语教学探析

多媒体辅助旅游英语教学可以用来设计全新的整体教学过程,为更新教学内容、提高教学效率、教授有效的学习方法创造条件,形成教师、学生、教材和教学方法的新组合。旅游英语教师应充分利用多媒体设备和技术辅助课堂教学,同时注意提高制作课件的能力,合理地使用多媒体,并结合传统教学方法提高教学质量。     

机械专业教学的改革途径探究

新课改背景下,机械专业教学的改革不仅有利于提高学生的机械专业理论知识水平,还有助于提高学生的思维能力、动手能力及实践操作能力。本文主要从科学合理设置课程、提高学生的学习效率,加大实践教学力度、培养学生的实践操作能力,明确机械专业的发展方向、提高学生学习的针对性,以及运用现代教学手段、充分调动学生学习的积极性和主动性四个方面详细论述了机械专业教学改革的途径,以期能够为各个学校进行机械专业教学改革提供有价值的参考。     

论多媒体辅助教学在"机械基础"教学中的作用

现代多媒体辅助教学方法的应用已成为机械基础课堂教学的一个重要手段.文章就多媒体辅助教学方法对学生学习积极性的提高、学生思维的启发、直观教学、学生的主体作用等进行论述.     

改进体育教学模式培养学生"终身体育"意识

转变观念,树立"健康第一"的指导思想,改进体育教学模式,提高教学质量是当前素质教育对体育教育所提出的更高要求.现代体育教学正向着多元化的趋势方向发展.在教与学的关系上,把教学的主体转向学生,有助于不断提高学生对体育的兴趣,是一种有效提高学生身体素质和锻炼能力的体育教学方法,培养学生"终身体育"的意识,的当前体育教学中广泛开展素质教育的重要观念.     

《冶金原理》精品课网络辅助教学模式探索

网络辅助教学是利用计算机网络和电子资源进行网上辅助教学的一种新型教学模式。针对《冶金原理》精品课采用传统手段教学的现状,通过调查和研究探索出利用精品课网站进行辅助教学的模式,从根本上弥补传统教学方法的不足,提高学生学习能力和效果。     

体育教学中现代信息技术的应用对大学生体育学习能力的影响

本研究采用15周现代信息技术应用于体育教学中,进而探讨体育教学中计算机辅助教学对大学生体育学习能力的影响。结果发现,体育教学中采用计算机辅助教学有助于提高学生体育学习的积极性、态度和体育技能。     

小学数学体验性学习的实践探索

随着新课改制度的实施,小学数学教学的内容和教学目标都发生了较大变化。在传统的小学数学教学过程中比较重视培养学生的解题能力,从而忽视了培养学生自主学习和探究的能力。这种传统的教学方法已经不适用于现代小学数学教学中,必须要寻找新的教学方法。提出将体验性学习应用于小学数学教学中,希望能提高小学数学教学的质量,进而提高学生数学学习的效果。     

深化工科线性代数课程教学改革培养学生创新能力

我们要借助线性代数课程的教学平台,培养学生的创新能力突破传统教学模式,更新教学方法,恰当、充分地使用现代教育手段辅助教学,提高教学质量;编写适合研究性学习和自主学习的优秀教材和有效的辅助资料．从而深化工科线性代数课程教学改革,培养学生创新能力。