数学作业现状分析及解决策略

不知几时起,我们的孩子开始不愿做作业,讨厌作业,作业已成为孩子的痛苦,孩子的沉重负担。而教师也开始整日抱怨现在的学生不好教,不认真做作业,甚至经常不完成作业。在抱怨的同时,我们是否静心反思过为什么会存在这样的反常现象?是否认真思考过我们设计的作业适合学生吗?如今,大多数人无形中把作业的作用仅仅当作巩固知识、强化技能,从而导致了作业陷入题型单一死板、形式单调重复、内容封闭枯燥的境地,忽视了作业主体——孩子的需要,孩子的意愿——孩子不愿做作业,作业成为孩子沉重的负担。笔者认为,在推进新课程改革的今天,教师如果能从学…     

揭开谎言的面纱——学生说谎现象的分析及应对策略

孩子都可能撒谎,面对谎言,教育者需不急不躁,静心分析,方能揭开谎言的面纱。一、静心区分谎言的性质作为教育者,首先要了解孩子的心理特点,正确看待孩子的谎言。当发现孩子＂撒谎＂时,     

静心慢养，迈好入学第一步

静心慢养,可以使刚入学的孩子喜欢学校、爱上学习、养成好习惯;静心慢养,可以消除家长在孩子刚入学阶段的紧张和焦虑。学习准备期就是为将来的学习做准备的,使孩子从幼儿园平稳过渡到小学、养成良好的行为和学习习惯、初步形成集体意识和团队精神,是教师在学习准备期的主要教育教学任务。这是奉教院附小教师对一年级学习准备期的解读,其根本目的就是为了让孩子、家长、教师享受慢教育,使孩子轻轻松松步入小学的大门。     

创建幼儿园博物馆四部曲

在强调主动学习、探究学习的今天,培养孩子的博物意识显得越来越重要。为了拓展孩子的学习空间,为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境,培养孩子广泛关注、深入观察、静心欣赏、积极探究的博物意识,我们从孩     

家校联合,共育学生健康成长

教育是一个非常复杂的体系,学校教育不是万能的。前些年,我们偏重学校教育,忽视家庭、社会教育,结果出现了"五加二等于零"的尴尬现象。家长应该配合学校,施以有效策略,发挥家教优势,演好孩子学习管理上"最佳配角"的角色。那么,家长该如何管理好孩子的学习呢?一、营造氛围,创设和谐、宽松的学习环境1.以身作则,为孩子创造静心的学习环境。身教重于言教,家长在孩子学习时应放弃自己的一些娱乐活动。因为孩子正处于生理、心理成长的发展期,注意力容易分散,抗干扰能力较弱,喧闹的环境下他怎么可能静心学习,全神贯注思考问题呢?     

向“情敌”学几招

当老人融入我们的育儿生活之后,经常会在不知不觉中位居孩子心中的首位,这让爸爸妈妈何等失落!与其抱怨老人像情敌一样和我们＂抢＂孩子 不如静心观察 他们到底用何秘诀缴获了孩子的心。认真学上几招儿,不仅能“夺回”孩子,也能建立更好的亲子关系。     

开创学生美好的未来

给孩子一个什么样的未来?任何人都对此充满憧憬。任何人都为之奋发努力。给孩子一个什么样的未来,在很大程度上取决于我们的教育,取决于我们的学校和教师。为了孩子的未来,我们的教育该怎么做,这是每个教育工作者都应静心思考、重新审     

引领孩子默读涵泳的尝试

为了引导孩子静心默读、潜心涵泳,教学中,我们通过给孩子充足的时间,培养良好的默读习惯,确保充分、高效默读;通过引导孩子在"质疑问难"、"比较品评"、"激活想象"以及拓展资源中默读感悟,循序渐进地提高孩子默读涵泳的能力;通过即时恰当的口头评价和大张旗鼓的星章评价,将默读涵泳的信心还给孩子。     

英语个性化作业——打破传统,解放孩子

英语作业是老师检查孩子的一种反馈方式;英语个性化作业打破传统作业对孩子的束缚,从孩子的兴趣出发,结合孩子实际,让孩子从"要我做"转变为"我要做",让孩子体验作业的快乐,激发孩子学习英语的兴趣,培养孩子综合能力。     

检查孩子作业应把握的三个环节

许多家长在检查孩子作业的时候,往往只看孩子是否完成作业,很少认真地看孩子的作业做得对不对。这种检查作业的方法是不利于孩子的学习和发展的。家长应该怎样检查孩子的作业,才能够取得应有的效果呢?我认为家长要重点注意把握三个环节。     

顽童也能教

在教大一班之前,我就给自己定了一个任务:一定要把俊言这个孩子教育好.我首先要求自己摘下"有色眼镜"看待这个孩子,把自己以前听到的、看到的都抛在脑后,静心观察他,努力寻找他的闪光点.     

奇特的“绿卡”

为人师者应该认真审视自己每一天的教育,问一问自己：我的教育到底给了孩子多少幸福的享受和成功的体验？我有没有像对待自己的孩子一样对待他们？我还能为孩子做些什久？自己是否已学会了静心倾听,学会了慎重评价,学会了用教育的智慧唤起孩子的自信,学会了以自身的人格魅力去影响学生？     

浅谈学生阅读能力的培养

阅读是一种复杂的智力活动,它包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象等心理因素,阅读的教材是书面文字符号。所以,让孩子充分感知文字,发展孩子的思维,培养孩子的阅读能力,对小学语文老师来说就是显得尤其重要。一般孩子的阅读能力低有三种原因:一,电视节目的影响。孩子受各种各样的舞蹈、音乐、神话故事等电视节目的吸引,不能静心地阅读课外读物。二,旧观念的束缚,有些家长和老师认为,孩子看课外书是不务正     

心理专家支招家庭作业

新学年刚开学．就有读者打电话询问关于孩子作业的问题．有的是孩子刚上小学。不知道该不该陪孩子写作业：有的是因为孩子不爱写作业而求助：还有的说孩子精力不集中,写作业总是拖拉。如何解决这些问题呢？不妨听听专家怎么说。     

奇特的“绿卡”

为人师者应该认真审视自己每一天的教育,问一问自己:我的教育到底给了孩子多少幸福的享受和成功的体验?我有没有像对待自己的孩子一样对待他们?我还能为孩子做些什么?自己是否已学会了静心倾听,学会了慎重评价,学会了用教育的智慧唤起孩子的自信,学会了以自身的人格魅力去影响学生?     

检查孩子作业不要只看做了多少

家长在检查孩子家庭作业时,只看重孩子的作业是否做完了,而对于孩子作业的质量很少过问。实际上,这样检查作业不利于学生的学习和发展。孩子做作业是为了巩固所学知识或为了下次上课做准备。总之,做作业是想让孩子学到更多的知识。作为家长应该怎样检查孩子的作业呢?首先看是否一笔一画、认认真真地写字了。通过孩子的字家长可以看到孩子的心理活动,做作业的态度。如果孩子做作业时心情平静、态度认真,他将会很投入、很自然地写好作业中的每一个字。否则,孩子所做的作业也只是应付老师或家长的检查。这样的作业做了也几乎等于没做。因为孩子…     

顽童也能教

在教大一班之前,我就给自己定了一个任务:一定要把俊言这个孩子教育好。我首先要求自己摘下“有色眼镜”看待这个孩子,把自己以前听到的、看到的都抛在脑后,静心观察他,努力寻找他的闪光点。我想,任何一个孩子都一定有他能干的、了不起的一面,以我的经验,只要找到孩子的闪光点,抓住教育的良机,点化他就容易多了。     

翻转作业评价,让教育更智慧

家校互动的真正目的在于形成教育合力,最终推动孩子的发展。"家长每月答题作业"是我校开展家校互动的一项常规工作,也是全面提升家庭教育理念的一项重要举措。如何让这份作业产生更强大的力量,不仅让家长重视这样的作业,而且更要紧的是要让孩子从中受到教益,反过来提升孩子的作业效率呢?我从家长答题作业的评价方式入手进行思考,并对此作了改进,即通过家长、孩子的角色互换,让孩子来评价家长的作业,最终为孩子的学习发展助力。翻转作业评价,改革家长答题本的评价方式让学生批改自己的家长作业,分别从"字数""作业表现""问     

心静则班静 班静则智生

近来,很多班主任都在抱怨自己班级的学生躁动不安,作业丢三落四,课堂上无法静心听课,学习效率低。他们努力使学生能多一份宁静,少一份浮躁,可往往事与愿违,树欲静而风不止。针对这种现象,下面谈     

让孩子完成作业的几种方法

许多家长下班回家看孩子作业没有写,还在疯玩,往往又气又恼。那么怎样才能帮孩子按时完成作业呢?以下八种方法可以帮助你。1.你要做的第一件事是给孩子的老师打电话,问清孩子需要完成的作业。其目的是通过老师了解孩子在哪里需要帮助,然后再帮助他制定一个行得通的作业完成计划。你需要了解作业的数量多少,孩子完成的质量怎样,孩子在学校近来的表现如何。及时和教师沟通,对孩子的成长很有必要。2.找一个适当的时间和孩子坐下来一起讨论作业问题,你的态度要和蔼,告诉孩子你想和他一起解决问题,你相信他能独立完成作业。和孩子一起分析一下他 …