略论现代领导者的素质结构

领导工作不仅是科学的、系统的管理活动，同时又是一门高超的艺术。领导工作要取得绩效．领导者各方面素质的发挥尤为重要。在构建社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的时代背景下，现代领导者们应该具备哪些方面的基本素质，怎样才能提高和发挥这些素质，是领导科学研究领域关注的热点问题之一。     

领导艺术管窥

现代领导者,不仅要学会掌握科学的领导方法,而且还应努力提高领导艺术。因为在同样条件下,运用同一种科学的领导方法,解决同一个领导工作中的实际问题,有的就很成功,有的不太成功,有的还可能劳而无功。这不是说科学的领导方法有什么局限性,或是对某些领导者适用,对某些领导者就不适用,而是由于领导者的领导艺术的高低所造成的。因此,提高领导艺术,是每一个领导者应当探求、研究的大课题。     

论列宁关于制定政策和策略的领导艺术

领导科学是专门研究领导工作规律的学问,是科学与艺术的结合。领导者要实现对工作的成功领导,不仅要具有领导、决策的必备学识,而且要具有制定政策和策略的胆略和艺术。因此,制定正确无误的政策和策略,既是领导工作中的关键内容,也是领导科学中的一门精湛的艺术。本文将结合自己学习列宁原著的体会,对列宁领导艺术的精华部分,即有关制定政策和策略的思想,进行一些粗浅地探讨。这对于我国当前深入地研究领导科学,提高各级领导者的决策水平和领导技能,无疑具有重要的借鉴作用和理论指导意义。     

试析现代领导者的必备素质

领导者是组织中的主要角色,领导者素质的高低决定着领导工作和活动成效的大小。现代的管理对象,一般都是关系复杂、情况多变的系统,这就对领导者的素质提出了更高的要求。要求现代领导者应具备思想道德素质、科学文化素质、心理素质和组织决断能力。     

谈现代教育中的领导者形象和作风

现代教育是相对传统教育而存在的 ,它是在现代管理理念、现代管理方法和运用现代技术教育统筹下的新的教育方式 ,其中心就是对领导干部的素质要求和工作方式方法的要求。领导者不但要有相当高的领导艺术水平、科学的工作方法、超人的胆略和超前的思维 ,也要懂得行为科学、心理学、现代教育学等现代教育科学理论。真正体现“以德治校”的人格力量、“以法治校”的管理模式 ,体现领导者在学校教育教学管理中的真正价值。万里教育集团是 1993年创办的全国首家全民教育事业单位 ,通过几年来的自我积累、滚动和发展 ,现在已形成融普通教育和职业…     

素质理论及公共行政领导者的素质——行政管理学的热点问题

公共行政领域运作和发展的活力,归根结底取决于其工作人员,特别是公共行政部门领导者的素质。要建立办事高效、运转协调、行为规范的公共行政管理体系,完善国家公务员制度,建设高素质的专业化国家行政管理干部队伍,素质建设是其中的重要问题,领导者素质尤其是重中之重。领导者素质理论是管理科学的基础理论,也是管理科学自２０世纪产生以来始终研究探讨的问题。素质理论认为领导绩效的优劣与领导者自身的素质高低有关;而领导者自身素质高低也必然成为制约领导者权力大小的条件,即构成权力要素,或曰权力资本。因此,一位领导者,特…     

浅谈教师的科学管理

教师是学校管理工作的主体,是形成学校管理能力的决定因素。因此要办好一所学校,在具备一定的物质条件的同时,更重要的是实现科学管理,加强教师队伍建设,不断提高教师素质,充分调动全体教师的积极性。 一、加强领导班子建设,不断提高领导者自身素质,是搞好教师管理的前提条件。 国外管理科学十分重视领导者的素质。许多著作中都有规定和描绘。一般认为只有具有头脑冷静,豁达大度;善于鼓励,擅于辞令;处事公正,赏罚分明等素质的人,才能做好领导管理工作。结合我们的工作实际,笔者认为。现代领导者应具有以下五个基本素质:     

怎样建设“学习型组织”?

(接上期)四、管理科学”是接口我国政府重申要按照“产权清晰,权责明确,政企分开,管理科学”的要求,建立现代企业制度。我们现在研究推行“学习型组织”,不是要另搞一套,而是为“十六字方针”中的“管理科学”提供一个科学的管理理论,为了把现代企业制度建好。我们要把建立现代     

创建学习型组织 争做知识型职工

(接上期)四、管理科学”是接口我国政府重申要按照“产权清晰,权责明确,政企分开,管理科学”的要求,建立现代企业制度。我们现在研究推行“学习型组织”,不是要另搞一套,而是为“十六字方针”中的“管理科学”提供一个科学的管理理论,为了把现代企业制度建好。我们要把建立现代     

浅谈中学校长领导工作的艺术

领导工作既是一门科学也是一门艺术领导者要实现预期的目标或达到一定的目的,不仅必须遵循一定的领导原则和规律,而且还要有科学的领导方法和艺术。关于科学方法和艺术的观点众说纷坛,本人则根据自己学习和工作实践的体会,谈一谈中学校长工作的领导艺术问题。思想领导艺术忍想走关键,思想是灵魂,思想是方向。校长管理一所学校或分管一项工作,必须叶该项工作有一个深刻的理性思考,也批是说校长首先是     

中外中小学校长素质比较研究

２０世纪初,人们就开始对领导者素质进行研究,并形成了素质理论。其基本假定是：领导才能实际上是个人素质的特殊结合;成功的领导者必定具有与不成功者的领导者不同的素质特征;可以利用科学的方法发现有效领导者的理想素质,作为选拔及培训领导人才的参照依据。素质理...     

现代领导者的激励艺术

所谓领导激励,就是领导者通过满足和发展部下和群众的内部需要,激发其精神的驱动力,最大限度地调动其积极性,系统地提高领导工作效能,更好地实现群体目标。因而,它是一门艺术,是每个现代领导者都必然会遇到的最普遍、最实际,然而又是最容易被忽视、最难以掌握好的一门领导艺术。要知道,部下和群众的某些行为表现并不一定能被领导者轻而易举地推测与窥探到的动机所驱使。一个要有所作为的领导者,应     

谈参加局长研讨班的学习收获

1986年我参加地矿部局长研讨班学习了三个月,第一次接受了有关管理科学的系统教育。领导者应该学好现代管理科学和领导科学,才能智勇双全,带领广大职工向四化目标进军。主要收获和体会有四个方面:     

领导者对企业发展的重要作用

一、领导者应具备的素质领导者自身素质的高低,决定着领导能力的强弱。现今企业领导一般为行政任命和上级聘任。他们在走上岗位时,虽然具备了一定的政治素质、知识素质和智能素质,达到了企业领导的—般要求,但是,距离现代企业主要管理者的要求还有一定差距。现代企业的主要管理者,不是一个单纯的上级任命的行政领导,而是在管理实践中自我造就,且得到社会行家公认的企业家。企业家与行政干部的成长道路不同,在思维习惯、行为方式、领导风格等方面都应具有多方面的素质和特点:(1)经济家的头脑。领导者上要在于“脑”而不在于“手”,应具有“经…     

现代领导者的4Q模型

在领导科学领域构建一个全新的领导者素质模型,即4Q模型。4Q构成一个完整、协调的领导素质统一体。智商(IQ)是领导者的基础性素质,情商(EQ)是领导者的平台性素质,政商(LQ)是领导者的专门性素质,律商(RQ)是领导者的成功性素质。     

社会思维学36讲

第33讲 现代领导思维的特点 当今科学技术的发展和社会的进步,要求领导者的思维必须与时俱进,符合时代精神,实现科学化、现代化。领导过程从一定意义上讲就是领导思维过程,领导者的思维质量和效能直接影响着领导者的工作质量和绩效。我国当前已进入新的社会转型时期,社会结构、生活方式、行为方式和价值观念等各方面的变化,必然引起领导思维方式、思维结构发生相应的变化和变革。现代领导思维是体现当今时代精神的唯物辩证的科学思维,其基本特征具体表现为：     

《领导科学》学习指导

领导科学是自学考试行政管理专业的必修专业课程之一，也是一门具有综合性特点的学科。领导科学，是专门研究领导活动的特点及其规律的学科。领导活动的实践包含着丰富的科学，它有着其他学科所不能替代的特殊规律和科学内涵，是一门高度综合的学科。目前我国正处在改革开放和全面建设小康社会的时期，对各级领导者的素质要求越来越高。本文针对自学考试的特点，并紧密结合自学考试大纲的要求，重点谈一下这门课程需要着重掌握的内容，希望能对大家顺利通过这科考试有所帮助。     

论激励在学校管理中的运用及其思考

教工的积极性是教工在教育、教学和管理活动中所表现出的一种内在能动心理状态和向上进取行为。运用激励方法调动教工的积极性,是学校领导在管理艺术上的一个重要方面。它需要以心理科学、行为科学和管理科学作指导,在全面推进素质教育中领导者更要重视激励在学校管理中的科学运用。要真正发动和依靠学校的广大教工办学,必须科学地运用好激励艺术,这是学校管理工作的一个重要方面。     

西部大开发的领导学思考

从领导学的角度思考西部大开发,就要树立三个观念:1、领导素质是一种投资环境;2、领导者要善于在“借”字上做文章;3、领导者决策时要研究发展与代价的辨证关系。这样,领导者才能发动、组织和带领群众,科学有效地实施西部大开发战略。     

对领导干部任前教育的两点思考

一、学习如何管理人,适应“角色变换”的需要 领导是对人进行的活动,领导工作的对象是人而不是物或事。领导者之所以不同于技术人员和管理者,就在于他是通过别人去达到一定的工作目标。如何管理人,这对于一个领导者特别是新上任的领导干部是一门必修课。作为一名领导者,无论你专业知识多么丰富,业务能力多么强,如果不懂得如何管理人,不注意发挥下级人员的积极性,缺乏处理人际关系的能力,那么,你的领导注定是要失败的。眼下,在我们周围经常可以看到这样一种领导者,他们宁肯自己多做一些具体事,也不愿去做人的工作,尤其是多年从事业务和技术工作的同志,过去独自做事