幼儿体育教学中游戏法的运用

游戏是孩子特别喜爱的活动。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出幼儿园教育必须遵循幼儿的身心发展规律,尊重幼儿的年龄特点和学习特点,以游戏为基本活动,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。幼儿体育游戏是以促进幼儿身心发展、增强幼儿体质为主要目的,以身体运动为主要手段的活动,它能满足幼儿运动、发展动作和体能、模仿、竞赛、交往、审美等多种需要,促进幼儿多方面的发展。因此,体育游戏活动非常适合幼儿体育教学。游戏符合幼儿年龄特点,最能调动幼儿积极性,是一种很好的体育活动形式,它对增强幼儿体力,发展智力,培养优良品质,对…     

小学校园体育与艺术相结合的特色体育活动实验与研究

一、研究目的 “体育与艺术”二者虽然形式不同,但内容有相似之处,从培养人的终极目的来看,二者都是为了培养人的人文素养、提升人的情感升华和追求美的一种精神文化活动.体育的本质特性是身体活动性,指的是以身体运动活动为手段的教育过程.艺术是人们握控现实世界的一种独特方式,与其它意识形态的区别在于它的审美价值,这是它的最基本、最主要的特征.     

浅议中学体育教学中的美学研究

体育是人在自然社会生活中的一种自我完善的运动,其中的本质属性,即体育的关学原则在于它表现了人作为主体创造体育美的活动,它能最直接地从形态和机能上完善人的身体,使人获得发展的动力,实现目益健美的目的,体育关是人们在运动中自觉地有意识地进行创造性活动的结果。     

游戏法在技校体育教学中的应用

体育游戏是一项思想性很强,并具有一定竞赛因素,以生动活泼形式出现的体育活动,是广大青少年喜爱并乐于接受的体育项目之一,它不单是体育活动的一个组成部分,而且亦是体育教学的重要内容之一。游戏活动包括能促进身体一般性发展的活动性游戏和与各运动专项密切相关的专门性游戏。游戏的内容丰富多彩,形式多样,组织起来生动活泼,竞赛性强,能调动学生体育锻炼的积极性。在技校体育教学过程中,体育游戏不仅有助于学生的自身发育,而且通过合理地选用游戏内容与形式,更有利于提高学生的基本活动能力,有助于学生掌握基本运动技术。另外,游戏的集体…     

体育游戏在体育教学中的应用

体育游戏是游戏的重要组成部分,它是以游戏为形式,以身体动作为基本内容,以体力活动与智力活动相结合的培养学生团队精神并促进他们身心全面发展的特殊的体育活动形式。当今时代,我们要以发展学生健康为中心,增强学生的学习兴趣。如何将体育游戏运用于体育教学之中,高效能地实现体育课程的健身性、文化性和娱乐性,有效地促进学生的全面发展和终身体育意识的培养,便显得尤为重要。     

谈谈体育锻炼氛围的营造

学校体育是群众体育的重要组成部分。学校体育包括体育与健康课程、群体活动、运动竞赛等。它主要是以学生身体练习为手段,使学生在校期间形成良好的运动兴趣、习惯、方法和终身体育意识,使身体健康成长,以适应在校时期学习、生活和生存的需要,将来适应社会发展对身体的需要。学生在校期间要学会做人,学会求知,学会健体,学会生活,学会交往,学会生存。     

浅谈学生锻炼氛围的营造

学校体育是群众体育的重要组成部分。学校体育包括体育与健康课程、群体活动、运动竞赛等等。它主要是以学生身体练习为手段，使学生在校期间养成良好的运动兴趣、习惯、方法和终身体育意识，使身体健康成长，以适应在校时期学习、生活和生存的需要，将来适应社会发展对身体的需要。学生在校期间要学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存。[第一段]     

学校健康教育现状与对策研究

1．学校体育教育与健康教育 学校体育教育是指在以学校教育为主的环境中．运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的、有计划、有组织的教育活动。学校健康教育是通过课堂教学和健康教育活动,使儿童青少年掌握常见病防治和卫生保健知识,增强自我保健意识,养成科学、文明、健康的生活方式和行为习惯,从而达到预防疾病、增进健康、提高个体和群体的健康水平的目的。两者之间在内容和方法上不尽相同,但是在目标上是一致的,都是为了促进人的健康。学校体育教育是通过身体的运动,来强化各器官系统的功能,达到促进健康的目的;而健康教育则是引导人们建立正确的生活方式和良好行为习惯,使我们维持已获得的健康水平,不至于下降。     

交往教学世界中的对话实质

众所周知,教学世界是人的世界,是人自身创造并生存、发展于其中的社会生活世界。在这其中,“交往是社会生活的开端,同时也是社会生活的基本内容”。社会生活是一张个人交往的网络,交往就构成了促进个体在日常生活中成长的教育。从根本上说,作为学校教育形式的教学,其实质自然也是一种社会交往,是确定的交往主体怀着特殊的交往目的,在特殊的交往情境进行着具有特殊交往功能的活动。这就是我们所理解的教学本质。这些特殊性,同时决定了交往教学形式与传统的教学形式必然不同,它所采用的主要形式是——对话。     

中小学体育教学中游戏的作用

体育最突出、本质的特征表现就是身体的活动性,它是以身体练习为手段,发展身体运动能力,增强体质,促进人的全面发展,为社会发展服务。游戏有等同于体育的功能,它可以使学生强身健体,而且它具有趣味性、适应性、竞争性,更能吸引和调动每个人去参与。     

从学习角度看体育科的课程范畴

体育课程的产生、发展与人们的生活需要及学习要求互相关联。运动的各种项目类型是构成体育课程的内容。通过活动参与和训练的方式进行学习,是体育课程学习的最有效的形式。对于体育课程的设计应注重课程的内容与形式,课程与人之间的关系,使体育课程所提供的各种运动与训练项目成为学生学习的重要内容。     

在体育活动中培养幼儿的自信心

自信心是一种积极的心理品质,是促使人向上奋进的内部动力,是一个人取得成功的重要心理因素。自信不仅是个人的一种状态,更是外在的生活、行动方式。在幼儿教育中,体育活动是儿童全面和谐发展教育的一个重要组成部分。合理的、科学的体育活动是增强幼儿健康的一种积极手段,它不仅能促进幼儿身体机能和运动能力的协调发展,更能够促进幼儿心理的健康发展。在教学实践中,我们发现幼儿能做什么,不能做什么,主要取决于他身体活动的能力。因此,幼儿对自己身体活动能力的认识和肯定,对于他们自我意识的产生和发展有着极大的影响。身体活动能力较强…     

浅议初中体育课外教学活动

一、课外体育活动的地位及其形式特点 有专家认为：学校课外体育活动是指除体育课外,学生在业余的时间运用各种身体练习和方法,以锻炼身体、增强体质、丰富课外文化生活为目的的体育活动。也有专家认为：学校课外体育活动是指学生在课外时间里,运用各种身体练习和方法,以发展身体、增强体质、活跃身心、提高运动技术水平和丰富业余文化生活为目的的体育教育活动,主要包括早操、     

幼儿园“拓展性”户外体育活动有效实施策略研究

户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过"幼儿阶段生活即户外体育游戏,户外体育游戏即生活",幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉,幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。在活动中,幼儿园户外体育活动有效实施策略到底有哪些?     

摭谈民间体育游戏在体育教学中的运用策略

<正>体育教学的主要锻炼形式和内容是身体动作,教师要对学生有一个全面、详细的了解,为学生制定明确的学习目标与锻炼方向。体育游戏是体育教学过程中经常采取的一种主要的活动形式,利用体育,我们可以有效地对学生的体能和智能进行有效的开发,促进学生学习能力的提高,获得更多的生活技能。体育游戏的作用不仅表现在身体素质的提高上,它还能有效地培养学生的合作精神、集体意识和竞争意识,促进学生坚强的意志力的     

运动指导方案（上）

在未来社会,体育将是现代人的特别重要的活动,因此,让孩子通过各种形式的体育活动,达到强健身体和增强意志的目的是非常必要的。孩子仅靠学校体育课的时间进行锻炼是远远不够的。因此,我们请专家设计了适合家庭的运动方案。很多内容简单易行,且十分有效,关键就是要孩子能够持之以恒地坚持。我们相信,每个孩子都能从运动中感受乐趣。     

职业学校体育竞赛与学校未来的发展

体育竞赛是一种以运动项目或某些身体活动为内容,按一定规则要求进行的个人或集体的体力、技术和心理的相互较量的过程,在体育过程中,它既是一种组织形式,也是一种方法,运动的目的在于激励或检查学生体育学习锻炼的质量水平,培养竞争意识和创造精神,推动学校体育活动持久开展.     

浅谈游戏在体育教学中的运用

体育游戏是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是一种有意识的、创造性的和主动性的活动,是以促进身体健康为目的,以它特有的内容、情节、形式、规则及要求为特征的一种有组织的体育活动,它为传统体育课注入了生机和活力。体育游戏在体育教学中的运用有利于教学任务的完成,有利于培养学生身体的正确姿势,     

浅谈中学体育教学与素质教育

素质教育是以提高学生的素质为基础,全面促进学生发展,开发学生的智慧、潜能,形成具有健全人格和创造个性的教育活动。学校实施素质教育,就是全面提高思想素质、文化素质、身体素质、交际素质等各方面的素质。中学体育教学在实施素质教育中具有十分重要的作用,它不仅是素质教育的内容,更是实施的重要手段。体育教育与其他教育内容融合在一起,以身体运动为基本条件,促进运动技能的发展,促进身心健康。体育教育以身体锻炼为特征,将健身与育人融合在一起,全面提高学生的素质。     

高校课外体育活动在学校体育中的地位

课外体育活动是学校体育的重要组成部分,它与体育教学、运动训练相辅相成,共同完成学校体育的目的任务.课外体育锻炼是利用课余时间,运用各种身体练习的方法,结合自然力和卫生措施,进行经常的全面身体锻炼,以达到增强学生体质,培养锻炼习惯,调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的.