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德育是学校教育的重要组成部分,它与智育、体育、美育等共同担负着培养我国社会主义建设者和接班人的使命。德育又是"诸育"之首,尤为重要。小学生正处在长身体、长知识的时期,也是思想品德形成和发展的时期,他们思想单纯,爱好学习,追求上进,充满幻想,可塑性大。但由于辨别是非能力差,因而容易接受各种思想的影响。他们在面对错综复杂的社会时,能否全面认识、理性分析问题,不是部分人的问题,而是一个社会的问题,因此,探寻德育工作的有效途径很有必要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
新时代对小学德育工作的要求进一步提高,因此从不同途径来提高小学班主任的德育水平是十分重要的。小学是学生性格养成的基础阶段,是学生道德品质素养形成的起点,因此,对小学生的德育工作不容忽视。主要从小学德育工作的现状以及有效途径进行分析。 相似文献
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耿兆华 《中华活页文选(教师版)》2022,(8):108-110
学校德育的目的应该是培养新时代公民,让学生学习做人、学习做事,养成良好的行为习惯。本文从学校德育课程、“五育”并举和构建德育网络三方面,深入研究提升小学班主任德育工作实效性的方式方法,通过丰富多彩的主题活动类课程,点亮学生的校园生活,丰富学生的情感体验,切实加强和改进学校德育工作,进一步深化素质教育的全面实施。 相似文献
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班主任的工作开展是十分重要的,因为班主任和学生之间是紧密联系的.尤其在小学阶段班主任开展工作和孩子的成长产生着很大的联系.新时期背景下,小学班主任开展班级管理工作的时候,应该有效融入德育工作体系.不仅要带领学生有效地掌握理论知识,还应该让学生拥有良好的道德品质和人格素养.所以,德育工作开展的重要意义不言而喻,每一个小学... 相似文献
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在提倡素质教育的新时期,小学校园的德育工作是社会主义精神文明建设的重要组成部分,也是基础部分。少年儿童是社会主义未来的接班人,小学德育工作主要目的和宗旨就是将少年儿童培养成为祖国合格的公民。针对现阶段小学德育工作的突出问题,进行了相关的讨论,提出了若干解决方案。 相似文献
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随着素质教育口号的提出,现阶段的教育政策与之前相比有了比较大的调整,尤其是在小学阶段,就已经引入了德育环节,但是从最近几年的反响来看,其实效性并没有很好地体现出来。本文首先提到了小学德育工作的实效性内涵,之后又提出了普遍存在的问题,最后针对问题提出了相应对策,为研究小学德育工作实效性的提高提供借鉴经验。 相似文献
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为了进一步贯彻《公民道德实施纲要》和《小学生日常行为规范》,现将《纲要》和《规范》内容归类为“道德行为规范”,主要体现为爱国立志、关心集体、遵守纪律、热爱劳动、待人礼貌、团结友爱等六个方面,根据低、中、高不同年龄的特点提出每一点的相应要求,具体内容见下表: 相似文献
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一、抓好队伍,充分发挥教师的表率作用建立一支具有良好素质的德育师资队伍是搞好德育工作的关键。在实际工作中我们通过实施“三项工程”,切实提高了广大教师的政治、业务素质和师德修养,达到了言传身教、率先垂范、事半功倍的教育效果。一是实施思想建设工程。首先,我们在教师中有计划、有步骤地组织学习国家、省、市教育方针政策、法律法规和领导重要讲话。通过学习讨论、写心得体会、知识竞赛等形式,进一步提高了教师坚持贯彻党的教育方针的自觉性、主动性。其次,把学习理论同树立正确的世界观、人生观、价值观结合起来,使教师明… 相似文献
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计算机、通讯、多媒体技术和互联网为支撑的网络信息时代已经到来,职业学校学生选择和接受外部信息的自由度在扩展.职业学校德育工作变得更为艰巨复杂.职业学校如何在网络环境下开展好德育工作已成为一个亟待解决的重要课题. 相似文献
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中职德育工作是一项复杂的系统工程,班主任是中职德育工作的核心力量,班主任工作的实效性直接影响学校德育工作的质量。针对当代中职学生的特点,作者根据多年中职班主任工作经验,从上好主题班会课、开展实践活动和利用好家庭教育三个方面提出提高中职班主任德育工作实效性的有效途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在当前大力提倡素质教育的时期,提高学生的德育已经成为当前最为紧要的工作,它是目前精神文明建设的基础。小学生是祖国的希望,承载着祖国的未来,他们有着可塑性,因此需要加强小学德育工作,并提高它的实效性,保证学生在小学阶段能接受到良好的德育,提高素质。 相似文献
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小学德育工作不仅要注意思想性.还要针对小学生年龄特点,将德育工作渗透到各科教学之中,借助课堂主渠道,将各种形式的班队主题活动作为教育的辅阵地,寓德育于活动中,讲究多样性、知识性、新颖性、趣味性.要使学生乐于接受,在潜移默化中接受教育.达到人身人脑人心的教育目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(38)
教育过程中,德育是永恒的话题。小学阶段,学生正处于思想品德树立的关键时期,因此,在实际的教学中,教师需要对德育教学形式不断进行改革,并且在创新德育教学的过程中更加注重对德育教学实效性的提升。小学班主任也需要注重自身素质的提升,协调好教学与德育之间的关系,在教学中为学生开展多样化的教学实践活动,同时在教学中注重对竞争机制的应用,从多方面入手提升德育教学的实效性。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(34)
针对提高小学德育工作实效性展开深入研究,先阐述了小学德育工作实效性的内涵,然后又提出几点切实可行的有效措施,如开展丰富多彩的德育活动;构建良好的师生关系;建设德育队伍,提高教师德育水平;注重家校共育,促进学生健康成长等,使学生能够积极主动地参与到德育活动中来,调动学生的积极性,提高德育教学工作实效性,从而为国家培养出道德高尚的社会主义接班人。 相似文献