托举数控产业精英 打造应用科技盛典——第一届全国数控技能大赛决赛在北京隆重举行

金秋十月,一项旨在选拔顶尖数控高手,助推高技能人才培养、展示中国制造实力的国家级一类技能竞赛———第一届全国数控技能大赛全国决赛从10月12日起在北京市工业技师学院拉开帷幕。来自全国30个赛区的446名选手云集北京,共同角逐2个组别3个工种的桂冠。为加速培养目前国家稀缺、企业急需的高技能人才,配合落实“国家高技能人才培训工程”及“三年五十万新技师培养计划”,今年初,劳动和保障部会同有关部门的制造业、服务业以及技术含量高的新职业领域启动了以“高技能、新技师”为主题的“2004中国职业技能竟赛”系列活动。此次数控技能大…     

全国数控技能大赛启动

为加大技能人才培养力度，促进我国高技能人才的培养，由劳动和社会保障部、教育部、科学技术部、国防科工委、中华全国总工会、中国机械工业联合会共同举办的第二届全国数控技能大赛，近日在京正式启动。     

湖南选手勇夺第二届全国电子商务大赛桂冠

由湖南省选派的4名优秀选手在第二届全国电子商务大赛中发挥出色,摘金夺银,为湖南电子商务职业领域争得荣誉。湖南省电子商务大赛于2006年6月3日开始进行,作为全国第二届电子商务大赛的省级分区赛,经过初赛、选拔赛的层层考验,并于2006年8月上旬组织了为期3天的封闭式强化训练,最终来自湖南省湖     

通过数控技能大赛促进教与学

通过数控技能大赛,培养了学生学习兴趣,加强了理论和实践的学习,促进了教师课程的教学,提高了教学质量,丰富了课堂教学。促进了数控技术专业的教学改革与实践。     

从数控技能大赛看数控专业教学改革

通过对数控技能大赛存在问题的分析,提出数控技术专业教学改革后应解决的问题.     

从数控技能大赛看数控专业教学改革

通过对数控技能大赛存在问题的分析,提出数控技术专业教学改革应解决的问题。     

积业学校数控技能大赛的启示

文章提出数控技能大赛是智能人才的竞技场、办学实力的展示台、专业发展的助推器、教师成长的加油站,数控技能大赛的举办促进了数控专业水平的提高。     

技能大赛对数控专业教学的启示

本文结合广西区中等职业学校的实际情况,探讨了数控技能大赛对中职学校数控专业实践教学所起到的重要导向作用,并通过比赛激发学生学习的主观能动性,由此引发对中职数控专业教学的思考.     

技能大赛背景下的数控铣床实习教学研究

数控技能大赛作为数控技术发展和市场数控人才需求的风向标,一直引领数控专业教学改革的方向。本文在分析数控铣床技能大赛特点的基础上,针对学生在技能大赛集训及竞赛过程中出现的问题,深入反思数控铣床实习教学模式,并提出数控铣床实习课程改革的新思路。     

我区选手在全国职业院校技能大赛再创佳绩

本刊讯在近日闭幕的2011年全国职业院校学生技能大赛中,我区选手再创佳绩。其中,中职组获得一等奖3项,二等奖16项,三等奖44项,获奖率75％,高出全国平均获奖率15个百分点;高职组获得一等奖2项,二等奖4项,三等奖2项。在学生技能作品展洽会中,学生作品获一等奖5项,二等奖12项,三等奖15项;在学生民族才艺展中,获金奖3项,银奖2项,铜奖3项;广西教育厅获组织工作突出奖。     

全国职业院校技能大赛六月开赛 首设10个分赛区

18个专业大类、96个比赛项目,4000支队伍、近万名选手,2012年全国职业院校技能大赛将于6月在天津主赛场和河北、山西、吉林、江苏、浙江、安徽、山东、河南、广东、贵州等10个分赛区火热开赛。     

浅谈技能大赛对数控实训教学的促进作用

技能大赛是学校展示教育成果的公共平台,也是学生检验真知、获取数控理论实践经验的重要场所。目前多数职业院校仅将技能大赛作为考量学生专业水平的方式,而并未将技能大赛看做提升学生实训经验的有效手段。故本文以促进职业院校善用技能大赛为主要目标,首先对职业教育与社会需求的关联关系展开研究,后又对数控技能大赛的性质和主要内容加以研究,最后深入分析了技能大赛对数控实训教学的促进作用。望文中内容可为相关教育教学人员提供一些教育教学的改良思路。     

中职数控技能大赛的赛教结合实践分析

本文主要对中职数控技能大赛的特点进行了研究,同时还对数控技能大赛的培训经验进行了总结,之后分析了中职数控技能大赛的赛教结合实践。     

职业院校技能大赛选手选择机制与心理指导策略

一年一度的全国职业院校技能大赛已成为职业教育一道靓丽的风景线,经过多年的发展,技能大赛逐渐形成了校、市、省、国家等多层次且具有中国特色的技能大赛比赛体系,大大地促进了职业院校的专业建设、教师教学能力的提升、学生技能水平的提高。在大赛过程中,如何科学地选择参赛选手,并运用心理学原理进行选择指导就显得尤为重要。从对职业院校技能大赛选手选择机制分析入手,详尽地介绍技能大赛与心理的关系,明确技能大赛对选手的心理素质要求,并提供一些心理指导策略。     

浅析数控大赛对专业建设的启示

2008年6月,在天津举行的全国职业院校技能大赛是我国职业教育迄今为止规模最大、项目最多、规格最高的一次技能大赛,其中数控项目赛更是受到了职业学校与社会的广泛关注,对职业学校的数控专业建设起到了很大的促进作用。     

2014年全省职业学校技能大赛开幕

3月28日,2014年全省职业学校技能大赛总开幕式在南京高等职业技术学校举行。我省职业学校技能大赛自2007年以来,已经成功举办7届。本届大赛在全省12个省辖市设25个赛点,有学生、教师、职工共计5052名选手参加15个大类70个项目的角逐。省赛结束后部分获奖选手将代表我省参加2014年全国职业院校技能大赛。     

职校生如何应试全国数控技能大赛

全国数控技能大赛在社会上产生了深远的影响,在全社会营造了学技术、比贡献、创一流、积极投身社会主义现代化建设的浓厚氛围,进一步激励了数控人提高技能水平、增强创新能力.本文针对职校生的学习现状,从全国数控技能大赛的基本情况、赛前准备、赛场应试与技巧、赛后总结等几方面分析,为职校生日后更好地参赛起到抛砖引玉的作用.     

数控技术专业在数控技能大赛背景下的教学改革

数控技能大赛是为了更好培养我国数控技术人才、提高全民对数控技术专业的关注度而设立的技能大赛。当前数控技能大赛已经成为我国数控技术专业人才培养的一个重要组成部分,在数控技能大赛背景下,如何提高数控技术专业教学的效果,创新数控技术专业教学成为人们关注的重点。基于此,本文对数控技能大赛背景下的数控技术专业教学改革进行了分析和探究,以期为数控技术专业人才培养提供一定的参考。     

六部委主办的第三届全国数控技能大赛正式启动

2008年3月10日劳动和社会保障部召开了第三届全国数控技能大赛组委会第一次工作会议。劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心、教育部、科技部、国防科工委、中华全国总工会、中国机械工业联合会、大连市劳动局有关领导及承办单位参加了此次会议。     

第三届全国数控技能大赛决赛将于十月举行

2008年7月22日,第三届全国数控技能大赛赛事情况通报会暨与协办单位签约仪式,在京举行.