“三个代表”重要思想的政治作用

“三个代表”重要思想不仅在发展马克思主义的前提下准确反映经济发展对政治发展的决定作用，而且为实现在全面建设小康社会的过程中政治对经济的积极促进作用提供理论保证，为建设中国特色社会主义政治指明了正确方向。     

中国共产党第十七次全国代表大会关于十六届中央委员会报告的决议

中国共产党第十七次全国代表大会批准胡锦涛同志代表十六届中央委员会所作的报告。报告以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,科学回答了党在改革发展关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题,对继续推进改革开放和社会主义现代化建设、实现全面建设小康社会的宏伟目标作出了全面部署,对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程提出了明确要求。[第一段]     

试论社会主义政治文明建设的意义

社会主义政治明建设，是党的十六大提出的全面建设小康社会的重要目标。章从四个方面谈了对社会主义政治明建设重要意义的认识。     

全面建设小康社会的价值评析

全面建设小康社会是十六大报告的中心和最大亮点，它标志着中国共产党越发务实与成熟的执政品质，是中国共产党不断进步的一个里程碑；它贯穿着发展是执政兴国第一要务的内在要求，将极大地推进中华民族的伟大复兴和社会主义现代化的快速发展；它为“三个代表”重要思想的社会实践提供了广阔的天地，是“三个代表”重要思想的生命力及其价值的体现。     

和谐图景——让大学与城市“血脉相连”——上海高校“新版图”嵌入城市发展“大棋局”

2007年10月15日,中国共产党第十七次全国代表大会在北京召开。党的十七大是在中国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会将认真总结十六大以来五年的工作,对全面推进中国改革开放和社会主义现代化建设、全面推进党的建设新的伟大工程作出战略部署。 十六大以来的五年间,党领导全国人民在全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的征途上迈出了坚实的步伐,取得了巨大的成就。这五年间,上海教育也取得了可喜的成果。 从硬件建设走向内涵发展,从关注教育效果到关注教育者和被教育者的心理感受,我们依稀感觉到,一股和谐之风正迎面吹来,我们可以推断出,在下一个五年,和谐了展将成为一种趋势。[编者按]     

论中国特色社会主义政治文明的根本特点

江泽民同志在中国共产党第十六次代表大会的报告中，谈到社会主义政治文明建设时提出：发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。社会主义政治文明本质上是人民民主的政治文明。党的领导、人民当家作主和依法治国的统一性，是我国社会主义民主政治的最根本特点。     

建设和谐校园 加快教育发展

党的十六届四中全会明确提出了“建设社会主义和谐社会”的新命题，这是我们党从全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务．适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。教育作为事关人民群众切身利益的部门，在社会主义和谐社会建设中具有重要的、不可替代的全局性、基础性和先导性作用。教育系统开展和谐校园建设势在必行，意义重大。基于此，2006年，我们在全县教育系统深入开展了和谐校园建设活动。     

十六届六中全会精神学习问答

1．构建社会主义和谐社会的重要意义是什么？ 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，     

高校思想政治理论教育与民族精神的弘扬和培育

一、思想政治理论教育是高校弘扬和培育民族精神的主渠道 思想政治理论教育是高校弘扬和培育民族精神的主渠道，这是由思想政治理论教育的性质以及弘扬和培育民族精神的特点决定的。从高校思想政治理论教育的性质和任务看，能否顺利进行中国特色社会主义建设事业、全面建设小康社会，关键在于能否培养出具有现代意识、掌握现代科学技术的人才，而全面发展自然包括较高的政治素质，思想政治理论教育作为培养政治素质的主渠道，在教育中有着重要的地位。较高的政治素质既包括科学的世界观、人生观、价值观，良好的道德品质和法制观念，坚定的理想信念，较强的政治参与能力，也包括昂扬向上的精神风貌。当代大学生是先进文化、先进知识的继承者、传播者和实践者，也是中国特色社会主义的建设者、中华民族伟大复兴的担当者。他们的政治素质特别是民族精神状况如何，在一定程度上决定着中华民族未来的发展方向和前途命运。因此，高校要加强对大学生进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观；同时也要教育大学生正确认识我国国情，继承和弘扬中华民族文化传统和优良革命传统、树立民族自尊、自信、自强、自主精神的任务。可见，高校思想政治理论教育本身就承担着弘扬和培育民族精神的重要任务。     

教育是民族振兴的基石

金秋十月,党的第十七次全国代表大会在京胜利召开。党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,继续解放思想,坚持改革开放,推动科学发展,促进社会和谐,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。胡锦涛总书记代表第十六届中央委员会向大会作了题为《高举中国     

性动科学发展 促进社会和谐

在中国共产党成立八十六周年纪念日来临之际，胡锦涛总书记于6月25日在中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛强调，面对新形势新任务，我们必须始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。[第一段]     

高举中国特色社会主义伟大旗帜 推进我国教育事业科学发展——在教育系统学习贯彻党的十七大精神座谈会上的讲话

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会，是一次团结的大会、胜利的大会、奋进的大会，对于党和国家事业的发展具有重大而深远的意义。胡锦涛总书记所作的重要报告，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，科学回答了党在改革开放关键阶段举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进等重大问题，为党和国家的事业发展指明了前进方向。报告分析了国际国内形势的新变化，回顾了党的十六大以来各项事业的新进展，总结了改革开放以来的新经验，提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求，对我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设作了全面部署，     

卷首语

<正>冬去春来花似锦,龙腾蛇舞又一年。2013年,是中国共产党继往开来的一年,党和国家的新一届领导班子诞生,党的十八大报告绘就了中国特色社会主义事业的宏伟蓝图,中国特色社会主义事业进入新的发展阶段,中国人民在中国共产党的领导下正满怀信心地朝着全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的目标迈进。中国特色社会主义是一篇大文章。习近平同志指出,"党的十八大主题,是在全面把握当前世情、国情、党情,全面把握我国发展新要求和人民新期待     

以解放思想、与时俱进的精神认真学习党的十六大报告

创新是中华民族和中国共产党发展进步的灵魂，国家兴旺发达永不枯竭的动力。中国共产党第十六次全国代表大会，是我们党在新世纪新阶段召开的一次划时代的历史性盛会。解放思想、与时俱进、开拓创新，是十六大最显著的特点。十六大通过的江泽民同志代表十五届中央委员会所作的《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的工作报告，回答了我们党在新世纪举什么旗、走什么路、实现什么目标的重大问题，是一个求真务实、解放思想、与时俱进、开拓创新的经典报告，通篇充满了辩证唯物主义和思想解放、理论创新的成果，为我们党在新…     

一项重大的历史任务

改革开放二十多年来，中国的社会主义现代化建设突飞猛进，取得了令世界瞩目的巨大成就。进入新世纪后，中国进一步确立了全面建设小康社会的宏伟目标。     

发展教育事业 构建和谐社会

构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。党的十六届六中全会作出的《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》明确指出，构建和谐社会要坚持教育优先发展。     

"三个代表"重要思想对邓小平价值理论的发展和创新

“三个代表”重要思想是以最广大的人民群众为价值主体，以中国特色的社会主义为价值客体，以全面建设小康社会为价值目标。它对邓小平价值理论的发展和创新，体现出四个特点。     

以制度建设为重点 深化教育改革

党的十七大报告指出：“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。”在论述坚持科学发展观时指出：“要把改革创新精神贯彻到治国理政各个环节,毫不动摇地坚持改革方向,提高改革决策的科学性,增强改革措施的协调性。”坚定不移地深化改革,这是推进现代化建设、全面建设小康社会的根本动力,     

《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学中的难点处理

一、毛泽东思想和中国特色社会主义理论的关系正确认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论的关系,是当前概论课教学中普遍关注的热点和难点问题。中国特色社会主义理论体系是否包含毛     

构建社会主义和谐社会的纲领性文件

党的十六届六中全会全面分析了当前的形势和任务，通过了关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定。全会通过的决定，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发，提出了到2020年构建社会主义和谐社会的指导思想、目标任务、工作原则和重大部署，是指导当前和今后一个时期我们构建社会主义和谐社会的纲领性文件。