探索高中信息技术＂生态课堂＂之建构

“生态”一词,原指生物的生活状态,生物在一定自然环境下生存和发展的状态。人们常用“生态”一词来定义许多美好的、健康的、和谐的事物。在“素质教育”不断被热议和追根溯源的今天,在各种教育理念、教学形式纷繁复杂的今天,我们不禁要去追问,教育的本真究竟是什么？     

《两个铁球同时着地》导读设计

《两个铁球同时着地》是“九义”六年制八册最后一个单元的课文。我在指导学生学习时,运用导读法,让学生在读中练语感,导中训思维。一、扣住重点句段,读中练语感1.抓住重点词句,在导读中练习语感。首先我以“信奉”一词为突破口,让学生初步理解这个词后,追问:人们是怎样信奉亚里斯多德的呢?导读:“谁要是怀疑亚里斯多德,人们就会     

词语的形象色彩赏析

有些词语除了具有一般意义,还能给人以一种特别的形象感,它往往以生动、具体的形象让人们产生视觉、听觉、嗅觉、味觉上的感受,以引起人们对现实生活中某种形象的联想,这就是词语的形象色彩。例如“金钱豹”这个词,除了代表“一种猛兽”这一意义外．还使人仿佛能看见所指猛兽身上钱状的黄色花纹;“笑哈哈”让人仿佛听到对象发白内心的舒畅欢快的笑声：“甜丝丝”则使人如同尝到了甜味：“辣乎乎”叫人心头产生一种难以形容的灼热感。有个成语叫“望梅止渴”,一看到这个词,     

不因材料定取合——谈谈“纽扣”与“钮扣”

“纽扣”是人们再熟悉不过的日用小物件,然而要让你写一写“纽扣”这个词,就可能为写作“纽扣”,还是写作“钮扣”而犯难。如果去商店留意观察,就会发现价签上,既有写“纽扣”的,     

谈高中生物学课本中的“肽酶”概念

高中《生物》(必修本 )“动物新陈代谢”一节中提到在食物消化过程中起重要作用的几种酶的名称 ,人们通常从这些酶的名称上能看出它们来源于什么消化腺 ,但其中“肽酶”一词不能说明它的来源 ,这常常引起学生的疑问。笔者发现有些教师对肽酶来源问题也缺乏了解 ,不少情况下给予学生的回答就是 :肽酶就是肠肽酶 ,来源于小肠腺。高中《生物》(必修本 )的教学参考书中没有消化酶来源的叙述。其他一些参考书籍及习题集里面 ,多用“肠肽酶”一词取代“肽酶” ,这更加使师生们认为肽酶就是肠肽酶。高中课本中“肽酶”虽然不是一个重点概念 ,但笔者…     

Tuhao,Let＇ s Make Friends !

“土豪,我们做朋友吧!”近日,这句话在网上疯传。“土豪”一词逐渐成为人们谈论的话题。“土豪”本意是指地方上有钱有势的家族或个人,或特指乡间有钱有势的恶霸。那么,网络世界中的“土豪”是什么样的呢？让我们一起了解一下吧!     

释词九法

一、直观演示法。如讲解“渗透”一词,可以让学生观察水渗透纸的情况。讲解“褐色”一词,就拿一颗生栗子让学生看,告诉他们,褐色就是象生栗子这样一种颜色。二、动作示范法。有些动词,如“捧”、“摸”、“砸”、     

教师不妨学点“山寨精神”

最近,“山寨”一词声名鹊起,还登上了“2008年十大网络流行词”的“光荣榜”。山寨机、山寨电视、山寨广告、山寨明星、山寨春晚等一大批“山寨”产品脱颖而出。“山寨”一词迅速在网络“窜红”,如今又席卷神州大地。“山寨”一词为何受到人们如此青睐呢？这其中必有“秘诀”。     

从“抄尔”一词谈古代蒙古人对音乐的多声概念

从“抄尔”一词谈古代蒙古人对音乐的多声概念呼格吉乐图“抄尔”一词早已为人们所熟悉。但人们对“抄尔”一词的认识只停留在某种多声歌曲、乐曲或某种乐器的存在方面，没有把它与古代蒙古人对音乐的多声概念联系起来加以认识，因此，本文对此作简要论述。一“抄尔”一词...     

城市也要有记忆

在当前中国城市地毯式的改造中,一个词愈来愈执着地冒出来,就是——记忆。这个并不特别的词放在城市的变革中便让人们感到异样、另类、不和谐、不解,还让那些恨不得把城市“推倒重来”的人颇为反感。城市难道不是愈新、愈方便、愈现代愈好吗？为什么需要记忆？     

广告界的过去现在和未来

一、引言一听“广告”这个词,让人感觉是个近在咫尺的事物。可所谓“广告业”究竟是什么,从事广告业的人们在从事一种什么样的工作,恐怕一下子能回答出个所以然的人就不多了。社会上,电视、报纸、杂志中广告比比皆是,     

从“万能造句法”说起

听说,有位小学教师为了让学生顺利应考,竟“创造”了一种“万能造句法”,譬如,要做“用规定的词语造句”这类题,这位老师便教给学生一个“窍门”——一个填词造句的“万能”格式。这个格式是:老师让我用××造句。如题目要求用“愉快”一词造句,他就造成“老师让我用愉快造句。”这一现象在某些中学也有。有位初中教师教给学生的造句“格式”是:××是个×词。如要求用“爱护”一词造句,学生就造成:     

我的＂低碳＂生活

确实,“低碳”这个词现在非常流行。这个时代,人们习惯了流行的口味,因而“环保”这一“永恒”的话题,也不能以朴素的面乳让更多人心动了,必须借助“低碳”这样的流行观念。小作者赶这一时尚,和家人一起开始“低碳”生活,     

小议苏轼的婉约词

提起苏轼的词,人们自然就会想起“大江东去”、“西北望,射天狼”等黄钟大吕之声,似乎他所写的都是这类关西大汉所唱的词。一向以豪放杰出、清旷雄奇示人,其实这也是一种美丽的误会,作为一位产量甚丰的词人,他婉约妩媚的作品并不少,在现在的三百四十多首词中,豪放词的数量不足他全部词作的十分之一,较多的却是清丽、雅致的婉约词。只不过这类豪放之词,给人的印象实在太深刻了,一新天下耳目,所以让人们念念不忘。如果说东坡的豪放词如江河奔腾震撼人心,那么他的婉约词则如绵绵春雨润物无声,洗尽了人间纤尘。张炎称为“清丽舒徐,高出人表”为周（邦彦）、秦（观）诸人所不能到（《词源》）。     

“马上”新谈

本报驻河南南阳市小记者表情严肃地报道:今年是马年,所以在许多场合,我们都能听见这样的祝福:“祝大家马上有车,马上加薪,马上什么都有……”“马上”应景地成了今年最炙手可热的词语。原本“马上”的意思是“立刻”。这个常用的老词,如今摇身一变,不仅成了人们互相问候、祝福的新词,更化作一种“病毒”,不动声色地潜伏在人们身上。患此病者,常常使用“马上”一词来拖延时间,此“病毒”十分泛滥,患者不计其数。这个“马上”为什么会如此泛滥呢?因为它有很多“病毒链接”,即各类让人爱不     

速度!速度!出名要趁早？——一句多么重要的话

【策划人语】现代社会,人们的生活节奏变得越来越快,竞争越来越激烈,“速度”一词逐渐成为一个异常流行的流行词。新新人类更是以说这个词为时尚。他们在催促别人尽快完成一件事情时,常常大喊：“速度!”以前,人们常说“加快速度”,瞧,他们干脆省去了前面两个字,将“速度”名词动用,表达出一种超强的紧迫感。     

提升高中生物“亲和力”的教学策略

生物是一门研究生命现象的学科,其认知是建立在人们对身边事物产生的疑惑之上的。高中生物教学中的大忌就是将生物理论与学生的生活实际完全脱离．从而使原本具有“亲和力”的学科变得十分孤立,枯燥的理论知识难以让学生产生探索欲望,只有将生物理论与学生的实际生活相结合,才能让生物教学回归本源。本文就现今高中生物教学中出现的教学脱离生活的现象进行研究,提出生物教学“生活化”的教学理念,为相关教学者提供参考。     

从现代儿童观立场看儿童"保护"的问题

“保护”一词在现代教育学视野中具有深刻的学术含义和社会学意义。在从传统教育观念向现代教育观念的转变过程中,人们围绕如何看待儿童、教育和学校这些问题产生了许多认识上的分歧,并交织在一个颇具日常生活色彩和丰富教育学意义的概念——“保护”一词上。与传统教育观念和日常生活场景所指不同的是,在现代教育场景中“保护”意味着让儿童“去生活”。对这一问题的分析表明,确立儿童教育的近现代立场将是教育领域内一场深入持久的革命。     

《感悟流星》点评

“流星雨”这个词似乎离我们前所未有的近。不知真是三十三年一轮回的漫长等待让人们变得狂热，还是受了那部《流星花园》的冲击，一时间，流星成了所有人追逐的目标。     

基因污染——环保新概念

紧跟新世纪到来的脚步 ,大量转基因生物及其产品被推向市场。现在 ,人们开始对转基因生物可能对环境及人类健康等方面造成的破坏感到担忧。于是 ,“基因污染”这个词出现了 ,并开始成为人们关注的问题之一。基因工程作物中的转基因能通过花粉 (风扬或虫媒 )所进行的有性生殖过程扩散到其它同类作物上 ,这已成为事实。这是一种遗传学上称为“基因漂散”的过程。而这种人工组合的基因通过转基因作物或家养动物扩散到其它栽培作物或自然界野生物种并成为后者基因的一部分 ,在环境生物学上则称为“基因污染”。地球现存已发现和未发现的生物估计…