浅论中师数学教学与素质教育

本文针对中师数学教学中存在的弊端,结合中师数学教学的目的,提出了中师生应具备的数学素质,阐述了在中师数学教学中实施素质教育的意义和方法。     

联系小学教学实际与中师生能力的培养

根据素质教育的要求和培养“一专多能”人才目标,在中师教育教学改革中,教师必须严格按教育学的基本原理,联系中师生将来从事小学教学的实际,注意培养中师生的小学数学教学基本能力。 一、了解掌握小学生实际,培养中师生运用知识解决问题的能力 在中师数学教学中,应注意引导学生从实际出发,了解和掌握小学生的特点,把自己置身于小学教师的位置来听课、学习,避免学生只顾及所学课程,以及格为标准,以学懂为目的的倾向 教师应更多了解和掌握小学生实际,在教学中不能只顾及如何把教学内容灌输给学生,而忽略了自己所教学生将来是小学教师这一现实,同时,教师应鼓励中师生与小学生交往。如:我们鼓励授课班级的学生与附属小学学生建立“友谊班”,中师生与小学生建立了朋友关系,随着时间的推移,彼此相处的     

在中师《经济常识》教学中实施素质教育

思想政治课教学的任务就是要结合学科特点,面向全体学生,努力培养和提高学生的整体素质,使学生全面主动地发展。下面就中师《经济常识》教学如何实施素质教育谈几点看法。根据学科性质,确立知识、能力、觉悟相统一的素质教育目标。思想政治课是一门集知识、能力、觉悟...     

关于中师生语文素质培养的思考

随着素质教育思想与理论的确立,中师语文教学改革呈多元化态势发展。在课程、教材改革取得斐绩的同时,身居教学第一线的语文教师也纷纷冲破旧的教育思想的束缚,在教法、学法、教学手段等方面展开了有益的探讨。然而,当我们冷静下来,对近些年中师毕业生普遍存在着的上岗不适应症加以审视,我们发现中师生语文素质的不健全是影响学生上岗的重要因素。为此,笔者试图就中师生语文素质的培养作一点粗浅的探讨,以期引起同行的关注。一、中师生语文素质培养的现实透视对素质教育的内涵缺乏深层的理解,特别是对中师语文教学实施素质教育的根…     

全面发展与“一技之长”：对中师语文教学的一点体会

我想用一句话来概括我的中师语文教学观,那就是：在培养学生个体“全面发展”的前提下,应当努力侧重培养发挥学生个体的“一技之长”。　　我这里所说的“全面发展”与“一技之长”,是从中师语文教学的角度,即是指“努力使中师生在听、说、读、写、教几种能力都获得全面发展提高。”“一技之长”是指这几个方面的部分特长或其中的一个方面的特长,如有“说”的特长或“写”的特长等。在当前大力探讨“全面发展”的素质教育的热潮中,中师语文教学对侧重培养学生个体“学有专长”似乎有些忽视,在思想认识上也似乎有些模糊。我想如果能正…     

以提高学生素质为目标 改革中师思想政治课教学

当前，我国的教育从应试教育转向素质教育，以全面提高学生的思想、文化、身体和心理素质。中等师范学校是培养小学教师的摇篮，思想政治课对提高中师生的思想素质具有重要作用。为有效地提高中师生的素质，笔者认为，中师思想政治课教学应当从教学内容、教学方法上进行改革。一、优化教学内容，以提高学生素质。中师思想政治课的教学内容，应当符合改革开放，建设有中国特色的社会主义的实际，密切联系中师生的思想实际。目前中师思想政治课教材依然存在脱离我国改革开放和发展社会主义市场经济实际的情况，理论缺乏时代气息。比如，“资本…     

浅谈中师生小学数学教学能力的培养

中师数学教学的目标是把中师生培养成合格的小学数学教师，中师数学教学的任务，一是把中师数学专业基础知识很好的传授给学生；二是加强对中师生小学数学教学能力的培养，如何对中师生进行小学数学教学能力的培养，从哪些方面进行培养呢？根据中师数学新大纲的要求和自己十多年的中师数学教学体会，主要在以下六个方面，一是数学思维的能力；二是阅读数学书籍的能力；三是数学数学语言的表达能力；四是数学教具的制作和使用的能力；五是数学板书设计的能力；六是数学小论文的写作能力。一、数学思维能力每位中师数学教师在教学中，在传授知…     

谈中师生物理实验能力的培养

物理学是实验性较强的一门学科,在中师物理教学中建立物理概念,归纳物理规律,应用物理知识有提高物理教学质量,离开实验是难以实现的．中师物理实验是学生今后从事教学实验和科学实验的起点,培养学生的实验能力也是中师素质教育的一个重要组成部分,因此,如何培养中师生的物理实验能力是中师物理教学的一项重要任务．1培养观察能力观察能力是物理实验能力中的基础能力．培养学生的观察能力,首先要指导学生进行有目的的观察．教师做演示实验时,除要交代实验器材、实验目的外,还应指导学生如何进行观察．在观察方法上,可告诉学生观…     

中师心理学课堂教学改革的几点尝试

心理学是一门实用性科学。学好心理学知识,掌握儿童心理发展的规律,对中师生来说是非常重要的,几年来,笔者对中师心理学课堂教学改革进行了一些尝试,取得了显著效果。　　一、树立全新的中师心理学教学质量观课堂教学改革的首要问题是教学观念的转变。在当前的形势下,笔者在心理学课堂教学中实现了如下观念的转变。（一）加强对学生的素质教育中师生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。心理学教学要从学生实际出发,采用恰当的教学方法和手段,以促进学生基本素质的提高。（二）树立学生主体的观念在心理…     

中师物理教学中加强科技教育的几点做法

如何在中师物理教学中实施“园丁科技教育行动”（以下简称为“行动”）？我认为一是要了解“行动”的目的和任务：它是“为向师范院校学生传播科技知识、科学思想、科学方法,培养他们的科技启蒙能力”而实施的一种行动,它同中师物理教学的目的要求在主要方面是一致的,...     

浅谈在数学教学中如何加强科学素质教育

《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”提高劳动者素质，变沉重的人口负担为人才资源优势，是时代的要求，是历史赋予教育的重任。科学素质是学生整体素质的核心，作为中等师范学校应该特别重视对学生进行科学素质教育。本文拟对中师数学中包含的科学素质内容和在数学中应该如何加强科学素质教育进行探讨和研究。 一、中师数学中包含的科学素质内容 　　所谓科学素质，是指一个人从小养成的不断发展的最基本但又是终身起作用的心理品质。笔者认为，中师数…     

中师教材必须体现规范特点

<正> 根据全国普教工作会议精神,目前要想努力提高中小学教育质量,必须首先抓好师范教育。生物学是一门重要的基础学科,师范生学好生物学,对提高下一代的文化素质是极其重要的。 中师生物教学应在初中的基础上结合小学教学的需要,进一步学习生物学基础理论,使中师生毕业后能对少儿进行自然科学的启蒙教育,培养他们学科学、爱科学、用科学的兴趣和能力。 现就怎样提高中师生的生物学修养,     

浅谈化学教学中的素质教育

化学学科中的素质教育,主要包括培养思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质和劳动技能素质四个方面。素质教育的核心是改革课堂结构,提高课堂效率。如何在化学教学中强化学生的素质?本人体会如下:一、巧妙创设问题初中化学是化学学习的启蒙阶段。对刚进入初三的学生来说是一门新的学科,每个学生都带有好奇心和新鲜感。因此,在化学教学中,教师巧妙创设几个恰到好处的问题,引导学生深思,对本课堂乃至以后的化学课的教学将起到不可低估的积极作用。如在“绪言课”中,本人在介绍课本内容的同时,指出我们每个人都生活在物质世界里,物质世界五…     

浅论中师素质教育

全面实施素质教育已是当前我国学校教育不可动摇的主导思想。中师素质教育相对小学素质教育进展得较为迟缓。全面推进中师素质教育既是师范教育发展的需要 ,也是基础教育发展的要求。笔者提出中师实施素质教育 :第一 ,要以适应小学素质教育为前提 ;第二 ,要把树立牢固的专业思想作为中师素质教育的内核 ;第三 ,正确把握和全面贯彻中师新的“课程计划”应视作当前中师素质教育的关键点 ;第四 ,建立科学的中师办学水平评估体系和学科教学评价体系将是实施中师素质教育极其必要的运行机制。     

浅谈电教手段在《小学教育学教程》教学中的作用

《小学教育学教程》（以下简称《教程》）是中等师范学校的一门专业课程。教师能否上好这门课,与在教学中能否自觉地运用现代化教学手段辅助教学关系十分密切。实践证明,采用现代化教学手段,有助于教学任务的顺利完成,并收到满意的教学效果。一、有助于对中师生进行专业思想教育,完成德育任务培养中师生热爱小学教育事业,毕业后立志从事小学教师工作是师范学校专业思想教育的主要内容之一。中师的各科教学都承担着这方面的任务,而在中师的《教程》教学中,对学生进行专业思想教育尤为重要。其内容在教材中占的篇幅较多,理论性很强。…     

中师语文“教学做合一”的几点浅见

目前,中师语文教学中“高中化”的倾向依然存在。陶行知先生有关“教学做合一”的论述,是纠正上述偏颇,培养“爱教”“会教”人才的有力武器。 一、中师语文要配合见习、实习去“教、学、做” 前几年,中师生毕业前夕才有见习、实习活动。根据我省教委新近下达的教学计划,中     

中师生物学科素质教育初探──学习和实施新教学大纲体会一则

强调对学生进行素质教育，是教育指导思想和教育观念的一种变革。因而，生物学科实施素质教育，是深化生物教学改革的重点课题。关于在学科教学中实施素质教育，使学生由“应试型”人才转变为“素质型”人才的现代教育观，已普遍被我们所接受。但具体在学科教学中究竟要发展学生的哪些素质，在认识程度上却有所不同。有人认为生物学科素质教育就是培养学生的科学素质或者在培养学生科学素质的基础上渗透一点德育内容。这种认识是非常片面的。我们认为中师的各学科教学，当然也包括生物学科，应按方案和大纲要求，在必修课，选修课，课外活动…     

培养中师生体育基本素质的探讨

目前,农村小学中普遍缺乏正规体育教师,使农村小学的体育教学工作难以正常开展,影响小学生德、智、体的全面发展,对实施素质教育颇为不利。因此,加强中师生小学体育教学基本能力的培养,提高中师生的综合素质,使之成为一专多能的小学合格教师,是当前由应试教育向素质教育转轨的需要.几年来,根据中师新教学大纲的要求,就如何加强中师生小学体育教学基本能力的训练,提高学生的体育素质,做了一些尝试,本文拟就此谈谈我们的看法和做法。     

试论在中学化学教学中实施素质教育

一．改变传统观念,端正教学思想是实施素质教育的前提 素质教育是一种着眼于发展,着力于基础的教育,其根本出发点是提高全民族的整体素质。因此,素质教育必须面向全体学生,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。化学是中学教学中的一门重要的基础学科,掌握一定的化学知识是每个现代公民必须具备的科学素质之一。这就要求我们决不能把化学教学搞成仅为少数学生的升学服务,而大搞“题海战术”,走“应试教育”的老路,     

怎样在计算机教学中培养中师生的自学能力

目前教育界有一种说法，中师毕业生文化素质的潜力比不上高中生。当然这里有多方面的原因，有的认为中师生学习没有压力，不够刻苦、认真；中师教学内容面广而深度不够；中师生的课外活动时间太多，而学习时间不足等。笔者认为重要的一条，是在中师教学活动中忽视了对学生自学能力的培养，使他们失去了继续获取新知识的能力。未来的文盲不再是不识字的人，而是不会学习的人，因此培养学生的自学能力应成为素质教育的第一要事。计算机是一门分支较多。实践性较强的新学科，它不仅作为一门学科存在，更重要的是作为知识经济时代的一种普遍应用…