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白国宁 《中小学心理健康教育》2007,(1X):14-14
高二那年,父亲从乡里的中学调到镇上教书。当时交通不太方便,每天惟一一辆途经村子的中巴通常都在父亲下班前就发车了。为了解决交通困难,父亲买了一辆摩托车。当时正值暑假,几天下来,我骑摩托车的技艺已经很娴熟了,可父亲却始终不能独立驾驶它。那时父亲的补课任务很紧,他提议暂时由我载他到镇上,下午4点半的时候再到约定的地方去接他回家,我毫不犹豫地答应了。 相似文献
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如何让自己活得更好是我们人生中极为重要的一课,但是也许通过这篇文章,我们能学到更为重要的一课——如何死去。为人热心、待人亲切、富有魅力、天资聪颖——这说的就是朱莉。她是我在内布拉斯加大学教授人类发展学多年来最喜欢的学生之一。她是个非常讨人喜欢的人,也是一个理想的学生。我记得,在1976年9月的一个秋日,下课后,朱莉走到了教室的前面。其他大多数的学生 相似文献
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正生活自有一套方式,在我们的肩膀上轻轻叩几下,用手指召唤我们,在我们耳边悄悄说:"留心这件事。"这种事总是在我们最不经意间发生。这样的一课在我11岁时曾呈现在我的面前。20世纪50年代,我在一家包含幼儿园至八年级的郊区学校上六年级。某一天,伴随着学生们走进大堂和在楼梯上上下下时那惯常的说话声、脚步声,课堂更迭着。我穿过走廊,快 相似文献
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《海外英语》2005,(11):33
Everything happens for a reason.Nothing happens by chance or by means of good or bad luck.Illness,injury, love, lost moments of true greatness and sheer stupidity all occur to test the limits of your soul.Without these small tests,if they be events,illnesses or relationships, life would be like a smoothly paved,straight,flat road to nowhere. 相似文献
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要实现课堂教学优化,须做到: 1.选用先进的教学理论指导。 2.教学内容精当适度。 3.方法措施灵活有效。 下面就《致橡树》一诗谈谈我是如何选择灵活有效的方法,实现课堂教学最优化的。 一、辩中求解 《致橡树》是一首爱情诗。全书通过开放着“红硕的花朵”的木棉树向伟岸的、有着“铜枝铁干”的橡树倾诉心曲,表达了诗人对新时代追求人格平等的纯真爱情的渴求。全诗从内容上分为两部分,第一部分诗人以坚定果断的语气对以人身依附为本质特征的旧的爱情观作了根本否定;第二部分以细腻绵长的语句,揭示出地位平等又心心相印的… 相似文献
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雷泰平 《阅读与作文(高中版)》2005,(6)
深夜,一位中国人走进德国某小镇的车站理发室。那理发师热情地接待了他,却不愿意为他理发。理由是,这里只能为手里有车票的旅客理发,这是规定。中国人委婉地提出建议,说反正现在店里也没有其他顾客,是不是可以来个例外?理发师更恭敬了,说虽然是夜里也没有别的人,我们也得遵守规则。无奈之中,中国人走到售票窗前,要了一张离这儿最近的那一站的车票。当他拿着车票第二次走进理发室,理发师很遗憾地对他说,如果您只是为了理发才买这张车票的话,真的很抱歉,我还是不能为您服务。当有人把深夜小站理发室的故事告诉给一群在德国留学的中国学生时,不… 相似文献