高中化学探究性实验学习方法的研究

在高中阶段的化学学习中,实验探究是一个非常重要的环节,不但可以激发同学们学习化学的兴趣,还能使同学们更加深刻地理解化学问题,加深对化学知识的印象。本文针对高中化学探究性实验的学习方法展开分析和研究。     

浅谈化学实验与探究性学习

充分利用化学学科"以实验为基础"的基本特征,实施探究的化学实验教学,增强学生的主动参与精神和创新意识,以提高探究性学习的质量和效果.     

谈以化学实验为主的探究性学习

本课题在全面分析以化学实验为主的探究性学习的相关理论和研究成果的基础上,对初中生的以化学实验为主的探究性学习的现状进行了调查分析,根据化学课程改革的基本理念确定了初中生以化学实验为主的探究性学习能力的评价指标体系,研究分析了影响初中生化学实验探究学习能力提高的因素,建构了以化学实验为主的探究教学的策略。研究表明,在初中化学的教学中,以化学实验为主的探究性学习是提高学生学习能力的重要途径。     

高中化学学习方法浅谈——以化学实验为例

课程改革是课程教育发展的必然趋势,也是教育适应社会发展需求的一项重要举措。面对新一轮的课程改革潮流,教育必须将原有的陈旧的教育观念进行革新,提高教师对于高中化学教学的新型教学理念的学习与运用的能力,转变高中化学的教学方式方法以及手段策略,积极引进先进的教育模式,促进高中化学的有效性发展。本文从高中化学的学习方法以及学习有效性出发,以一个高中生的角度来探究在高中化学学习中,化学实验究竟有着怎样的优势。     

高中化学实验学习方法

高中化学是一门以实验为基础的学科,很多化学知识都是从实验中得出,脱离了实验,化学学习也将变得十分枯燥乏味,因此在高中化学学习过程中,在重视化学理论知识学习的同时,重视化学实验学习十分必要,对此在本文中笔者将结合自身的学习经验,和大家分享一些自身的化学实验学习方法,希望能够对更多的同学产生启示作用。     

浅析高中化学实验学习

化学作为一门建立在实验基础上的科学,化学实验学习是学习化学必须经历的过程,有助于加深我们的学习理解和实践动手能力。就笔者而言,对化学实验学习有着较为浓郁的兴趣,本文结合自身学习经历,对高中化学实验体会发表几点看法,高中化学实验学习需要重视实验基础知识学习、关注探究性实验、强化化学扩展学习、重视化学与生活的联系等,通过笔者的体会为高中化学实验学习提供借鉴。     

高中化学教学中趣味化学实验的运用

趣味化学实验作为高中化学教学的一种载体,可以有效地提高学生的兴趣并加深学生的理解。通过开展趣味化学实验,帮助高中学生更好地学习化学,培养学生化学思维,实现素质能力的有效培养,是化学教学的最终目的。本文主要针对高中化学教学中趣味化学实验的具体应用进行了分析,以供专业人士进行一定的参考与借鉴。     

发挥化学实验在探究性学习中的重要作用

在化学教学中,充分利用化学学科以实验为基础的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要的意义.     

发挥化学实验在探究性学习中的重要作用

在化学教学中,充分利用化学学科以实验为基础的基本特征,挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能,对于改变学生的学习方法,形成终身学习的能力具有重要的意义。     

高中化学实验探究性教学的创新与改进

高中化学实验探究教学模式,符合新课程体制对加强素质教育的需求,也是化学教学改革的必然结果,它是化学课程与教学关系的一次质的飞跃,创新高中化学实验教学课堂教学方式,为课堂教学注入新鲜血液。本文重点探讨高中化学实验探究性教学的创新与改进。     

生活化视角下的高中化学实验学习分析

随着时代不断发展,化学早已成为高中阶段的重要学科。学好化学可帮助我们掌握化学理论知识与相关化学实验技能,有利于我们生活学习质量水平的提高。生活化视角下高中化学实验学习对于学生而言至关重要,不仅可激发学生的学习积极性,还能提高我们的化学素质水平。本文将对生活化视角下高中化学实验学习策略展开实践分析。     

浅谈“研究性学习”在高中化学实验中运用论述

实验是化学教学中不可缺少的环节,其对于培养学生的实践能力和综合素质极为重要。文章结合当下教学现状和教学案例对"研究性学习"在高中化学实验中的运用进行相关浅析,以期提升学生化学核心素养,仅供参考。     

通过化学实验激发学生学习兴趣的实践研究

文章以苏教版《化学2》"化学能与电能的转化"教学为例,阐述如何运用化学实验激发学生学习兴趣,诸如让学生自己在分组实验中发现问题、解决问题;如何运用探究实验提高学生学习化学的兴趣;如何以趣味化学实验吸引学生的注意力等。教学实践表明,实验确实可以激发学生学习兴趣,提高学生成绩。     

在化学实验方案设计中尝试探究、合作学习

通过两个化学实验方案设计的教学案例，探索在实验方案设计过程中如何让学生体验探究学习和合作学习这两种新型的学习方式的经验，以达到培养学生学会学习、学会创新之目的。     

绿色化学理念下高中化学实验的开展

随着环境污染问题的日益严重,"绿色化学"成为未来一切化学活动开展的主要方向。在当前的高中化学实验教学活动开展中,有些教师会忽视实验操作步骤讲解,导致实验错误百出,产生一些不必要的污染物。除此之外,还有一些实验本身就具有污染性,这就需要教师从"源头"入手来减少化学污染。绿色化学的理念不是要从终端治理实验污染,而是从起始阶段入手,采取多样化的手段来减轻污染。由此,这一理念需要落实在高中化学实验教学之中,使学生在日常教学中潜移默化地感知、理解并运用这一理念。     

高中化学探究性实验与空气污染

在当前教育模式及育人思想下,为提高教学质量,优化教学体系奠定基础,教师需在教学进程中敢于创新、乐于实践,在教学实践中总结经验,用以完善教学体系,使学生在教学进程中有所收获,在落实教学目标同时,达到培养学生核心素养的目的。本文通过对高中化学探究性实验与空气污染相关教学内容进行分析,以期为提高高中化学实验教学质量提供依据。     

浅谈高中化学探究性学习

探究性学习是给学生提供自主活动、自我表现和自我发展机会的实践过程。在这种学习方式中学生成为了学习的主人,学习的兴趣、积极性和学习水平会大大提高。教师作为探究性学习的导师,其主要任务是确定教学目标,创设探究情境;对学生的自主活动给予必要的支持和帮助,促进探究的发展,评价探究的成败。     

生活化视角下的高中化学实验学习

现阶段,随着新课程改革的全面深化,在教学过程中更加注重学生的主体性作用。高中化学与实际生活有着密切的联系,在教学过程中能够促使化学教学朝着生活化的方向发展,可以有效激发学生的学习兴趣,使得高中化学实验教学得到重要的保障。基于此,本文将从生活化的角度出发,对于高中化学实验学习进行深入的探索与研究。     

浅谈高中化学探究性实验的教学方式

本文主要探讨高中化学探究性实验的教学过程,高中化学探究性实验分为教师演示型探究性实验,师生交叉探究型实验及学生自主探究型实验,探讨每类实验的探究过程,找出适合高中课程教育改革的探究式教学方式。     

化学实验与探究性学习

在化学教学中提倡和鼓励学生通过化学实验进行探究性学习,要充分挖掘化学实验在探究性学习中的功能,发挥化学实验在探究性学习中创设问题情境、验证假设或猜想等环节中的作用,研究开发探究性实验,引导学生通过实验去发现和探究解决问题的方法,在化学实验中提高学生的科学素质,实现学生的学习方式由被动接受式学习向主动探究性学习的根本转变．