安全工作是幼儿园工作的生命线

幼儿是社会成员中最脆弱的群体,他们年龄小,缺乏安全知识和经验,识别危险和自我保护能力差,加上活泼好动、又好奇、好探索,在活动中对危险事物不能作出正确判断,不能预见行为后果,容易发生幼儿园意外伤害事故。幼儿园的安全工作直接关系到幼儿的安危、家庭的幸福和幼儿园的安定,尽量避免幼儿园意外伤害事故的发生,是幼儿园保教工作的一个重要内容,     

建立和健全安全制度保障幼儿健康成长

幼儿园的安全问题关系到幼儿健康地成长,牵动着家长和教师的心,关系到社会的稳定和发展.幼儿好动,对事物好奇,但由于他们的独立能力和基本活动能力较差,缺乏安全知识,对危险现象不能作出准确的判断,不能预见行为的后果,不懂得在活动中如何保护自己,尤其是在发生危险时不知如何应对.因此,健全完善安全措施是保护幼儿身心健康发展的重要保证.如何杜绝事故的发生,做到     

全面实施精细管理 共建和谐安全校园

《幼儿园教育指导纲要》中指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"幼儿年龄小,安全意识薄弱,缺乏知识经验,好奇、好动、好探索,缺乏预见危险和行为后果的能力。更不会正确、及时地应对各种突发的危险事件。我们应积极采取安全措施,制定安全规范,清除安全隐患,提高幼儿     

浅谈幼儿园的安全管理工作

幼儿园安全工作的好坏 ,关系到每个幼儿是否能健康成长 ,甚至关系到每个幼儿的生命安全 ,牵动着千家万户家长的心 ,幼儿园一定要把安全工作作为各项工作的重中之重。幼儿年龄小 ,缺乏独立行为能力 ,然而又好奇、好动、好探索 ,不能预见其行为的后果 ,对危险事物不能作出正确判断 ,面临危险时不会保护自己。因此 ,幼儿园作为集体保育和教育机构 ,必须对幼儿的安全负责。为确保幼儿的安全 ,防止意外事故的发生 ,幼儿园必须有一整套行之有效的安全管理体制 ,下面我从几方面谈谈幼儿园的安全管理工作。一、强化教职员工的安全意识要使幼儿在幼儿…     

保护幼儿从做好安全演练开始

幼儿园保教工作中,保护幼儿的生命和促进幼儿的健康是重中之重。为了提高孩子的自我保护意识,增强他们对危险情境的认识,幼儿园应经常开展安全演练,让幼儿知道必要的安全保健常识,从而学会保护自己。     

培养幼儿自我保护的能力

幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验。因此,幼儿常常不能清楚地预见自己的能力和行为的后果,由此诱发危险因素,且对突发事件不能做出准确地判断,当处于危险之中时,也缺乏保护自己的能力。因此,教师不仅有责任保护幼儿的生命安全,避免让幼儿接触不安全的环境,而且应该通过优化幼儿园的教育环境,对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育,培养幼儿自我保护的能力。     

幼儿园健康教育与保育员工作研究

一、幼儿园的健康教育 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康”。因此，幼儿园的“健康教育”要以实现幼儿的身心健康为目标，提高幼儿对健康的认识水平，帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯，提高自我保健和自我保护的意识和能力，     

幼儿园伤害事故的责任分析（中）

幼儿园对幼儿负有教育．管理和保护义务。 幼儿园对幼儿依法负有教育、管理、保护义务，因其未尽职责范围内的相关义务致使幼儿遭受人身损害，应当承担与其过错相应的赔偿责任。归纳幼儿伤害事故的类型和特点，幼儿园因自身的过错行为应当依法承担相应民事责任的情形主要有．     

浅析幼儿健康教育的原则与方法

《幼儿园教育指导纲要》明确要求：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位……要高度重视幼儿的心理健康。＂这就说明,在幼儿园的教育活动中,要以实现幼儿的身心健康为目标,提高幼儿对健康的认识水平,帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯,提高自我保健和自我保护的意识和能力,促进身心和谐健康发展。本文对此进行了论述。     

幼儿自我保护能力的培养与提高

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。而我国传统幼儿教育却注重幼儿的保护,甚至子女被家长乃至学校过度保护着,这样面对危险或灾难时,孩子们往往不知所措,这是造成悲剧的主要原因之一。     

浅谈小班幼儿自我保护能力的培养

从当前整体情况来看,幼儿教育,尤其是幼儿园小班自我保护能力教学的发展还不尽完善,从而限制了幼儿规避危险能力的提升。因此,为了更好地进行幼儿教学,就必须从幼儿园小班开始,加大对幼儿自我保护能力的培养。在分析其必要性的基础上,针对当前的实际情况,有针对性地提出了提升小班幼儿自我保护能力的对策,希望可以对我国幼儿小班自我保护能力的培养有所启示。     

幼儿园安全教育与管理措施探析

<正>在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出了关于安全教育与管理问题——"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位"。最近几年中,幼儿安全事故的频繁发生,幼儿园的安全教育与管理不能松懈,在管理上要提高幼儿园师生的安全意识和管理力度,将危险事件平息在预防阶段中。一、建章立制,提供切实可行的安全制度幼儿园各岗位工作人员要树立安全意识,时时处处把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在     

如何在户外活动中提高幼儿的自护能力

学龄前儿童身体生长发育迅速,身体各器官的系统发育尚不完善,户外活动对提高幼儿各系统、器官的生理机能和发展幼儿的个性等起到很大的作用。幼儿年龄小,好奇心强,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,常常不能预见自己的行为所带来的危险,在面对危险时不能及时做出反应。培养幼儿在户外活动中提高自护能力不仅是幼儿自我生存的需求,更是幼儿园平稳发展的需要,那么我们该如何帮助幼儿提高安全意识,增强自我保护能力呢？     

谈幼儿品德教育

多研究表明：幼儿时期，是幼儿品德行为习惯形成的重要时期。这个时期既是养成良好品德行为的关键年龄，又是沾染不良习惯的危险时期，如果不注重良好品德行为的养成教育，会给孩子的终身发展造成难以弥补的缺憾。因此，培养幼儿良好的品德行为，为孩子终身学习、终身发展奠定基础，是幼儿园教育责无旁贷的任务。一、了解幼儿道德品质形成发展的规律和过程，是开展幼儿园品德教育的重要前提孩子进入幼儿园，迈开了从家庭生活走向社会生活的第一步，他们大部分的时间是在幼儿园里度过的，幼儿园的环境影响和老师的教育，对幼儿品德行为的形成…     

生活中的安全教育

<正>安全问题一直以来都是各个教育阶段强调的问题,幼儿园也是如此。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:"幼儿园必须把保证幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。"让幼儿学会基本的自我保护方法尤为重要。幼儿园方面可以通过书本教学或者其他的各种方式,尽量让幼儿掌握更多的危险应对方式,根据不同的危险类型,了解与学习不同的技巧,减少自身伤害产生概率,为幼儿终身身体健康打下基础。     

幼儿安全意识和自我保护能力的培养

幼儿不具备自我保护能力,导致各种安全事故频发,严重影响幼儿身心发展。幼儿园应培养幼儿的自我保护能力,而这需要以培养幼儿的安全意识为起点。教师应在引导幼儿认识危险的基本形态的基础上,发展幼儿应对和处理危险的能力。具体来说,教师应创设良好的安全教育环境,以唤醒幼儿的安全意识;开展系列安全教育活动,以培养幼儿的自我保护能力;加强家园合作共建,为幼儿安全意识和自我保护能力的培养提供全方位的支持。     

对家长进行关于幼儿在园意外伤害事故的法律指导

学前阶段的婴幼儿，机体生长发育迅速，但脆弱不完善；活泼好动，但缺乏独立行为能力，在活动中不能预知行为后果；遇到危险时不会保护自己，一旦发生意外，不但会引起家长的不满，甚至会提起诉讼。这一方面说明家长有法律意识，另一方面也给我们幼教工作者提出了一个问题：幼儿园与幼儿之间是何种法律关系，一旦意外发生之后怎样运用法律维护幼儿园及保护幼儿的合法权益。     

交给孩子一把安全的金钥匙——谈谈幼儿安全自护能力的培养

幼儿意外伤害已经成为影响幼儿健康成长的＂第一杀手＂,因而培养幼儿的自我保护能力、加强幼儿安全自护教育是一项十分重要的工作。本文从幼儿园一日生活中的生活教育、主题活动、游戏活动和家园共育这四方面入手,积极探索幼儿安全自护意识的有效途径,逐步提高幼儿预见危险、排除危险,保护自己的能力,促进幼儿身心健康和谐发展。     

创设幼儿安全情境 多元开发安全游戏

<正>随着幼儿园课程改革逐步深入和拓展,《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:"幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位。"幼儿虽然是弱势群体,但对新鲜的事物却充满好奇,喜欢模仿与探索,喜欢摸摸碰碰。而幼儿由于年龄小,缺乏关于安全的常识性知识,缺乏对危险的预测能力,再加上成人在看护上的疏忽,很容易让幼儿处于危险之中。那么,如何让幼儿在安全环境中茁壮成长呢?为让幼儿在学习、游戏、生活中得到更有效的保护,提     

培养幼儿自我保护意识和能力的实践研究

幼儿自我保护教育一直是幼儿园一项重要的教育内容,孩子的安全关系着千家万户的幸福。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出,要提高幼儿的自我保护意识和能力。近年来,由于食品安全、园车安全、自然灾害等事故的发生,幼儿自我保护教育得到了幼儿园广泛的关注和重视,幼儿园在这方面进行了很多有益的尝试。然而,在实施时也存在着一定的困惑和误区。幼儿园妥遵循幼儿年龄特点,结合幼儿生活实际,确定适宜的各年龄段教育目标,采取实践操作法、行为训练法、情景表演法等直观的、参与式的教育方法来逐步提高幼儿自我保护的意识和能力,切实保护幼儿的生命安全和健康。