信息技术平台上的领跑者--记运城市人民路学校的教育信息化

山西省运城市人民路学校是一所省级示范小学,走进校园,你会感觉到这是一所充满激情和活力的学校,是一所在信息技术的平台上快速发展的学校.这所学校目前有省级教学能手62名,占全校教师总数的1/3,这在大城市的中心学校也不多见;这所学校日常办学经费捉襟见肘,却实现了教师的网上教研和管理,仅一年时间里全校教师在校园网上发表的教育随笔就有4042篇;这所学校的每个教室里都挤挤挨挨地坐着80多位学生,生均面积远远低于国家标准,但是在网络世界里却珍藏着他们每一个人的成长记录和无限憧憬……到底是什么原因使得这所学校变得如此与众不同?     

适应群众需要改晚班为半日制

去年下半年,耿家公社办起耕读小学三十所,其中有早班四所,晚班十三所。学校虽然办得不少,但总是松松垮垮,办办停停,正如教师们常说的：“晚班好是好,歇了三天不扶就要倒。”这是什么原因呢？     

学校的味道

一个阳光灿烂的秋日,我和外地来的几位朋友准备去湘江边走走。在一所学校旁边经过时,我指着学校那几栋漂亮的楼房问他们：“你们猜猜,这是一个什么单位？”朋友都驻足打量起来。他们的答案五花八门,但几乎没人想到这是一所学校。     

校长进课堂——课堂，校长永远的阵地

在前面几期“当代校长”栏目中,我们讨论了校长听课评课的价值,讨论了校长在课程标准有效落实当中的角色和作用,在这个过程中,我们注意到,不少校长坚持在一线带班上课。而今年奉贤区举办的第十三届教学节中,现场活动之一就是观摩一所学校包括校长在内的所有班子成员的课堂教学。本期,我们就请了一些坚持扎根在教学一线的校长来谈谈他们的实践以及他们对校长进课堂这一问题的思考。     

风雨兼程 开拓进取——贵阳十三中树立优良校风 培养栋梁之才

贵阳十三中是一所具有46年办学历史的中学。学校校园宽敞,环境优美,教学设施齐备。几十年来,学校为国家培养了许多栋梁之才。一些博硕士、研究生在贵阳十三中度过了他们的中学时代。被美誉为“香港现代徐霞客”、“著名诗侠”的孙重贵先生也毕业于贵阳十三中。贵阳十三中培养的毕业生如今奋斗在各行各业,成绩斐然。     

各方声音

<正>办一所让人民满意的学校,离不开教师、学生、家长三方的评价。那么,在他们心目中,青云学府究竟是怎样的一所学校?他们对此是否满意?又是出于什么初衷选择了这所学校呢?教师的声音语文教师王玉玲安丘市青云学府是一座美丽的学校,管理理念先进,教学设施完善,充满朝气和活力。     

耕耘在那片人文沃土上——湖北武汉市第二十三中学语文组介绍

武汉市第二十三中学是一所拥有110多年办学历史的省级示范高中,这是一方人文素养深厚的沃土,是一块理想精神腾飞的高地。伴随着学校近几年大踏步发展前进的旋律,语文组高举人文大旗,为这支雄壮的交响乐增添了几组强劲的音符。他们在语     

名家园林

在“我的大学”栏目中,上个学年,我们从学子的角度去解读那所给他展现自己的舞台、获得知识、结交朋友、独立生活的大学。在本学年,我们将从与学校密切相关的另一些人——学校的招办主任的角度去看看他眼中的大学。作为招生主管的他们,承担着为学校广纳人才的重任,他们眼中的这所大学是什么样子,他们对这所学校有着怎样的情感？     

大音乐家舒伯特

学校乐队的练习这是一所音乐学校,学校的管弦乐队正在练习。双簧管、长笛、大管、圆号和铜鼓按照乐谱奏得正欢,提琴手拉得神采飞扬。首席小提琴手是个大孩子,他在学校已学了一段时间,提琴拉得很出色。他们在演奏什么乐曲?估计是海顿的交响曲。这所音乐学校在维也纳,海顿和贝多芬那时都在维也纳。他们的乐曲在维也纳是家喻户晓的。贝多芬的交响乐较难,所以我     

重视建设和谐的学校文化

学生一生要上许多学校,但是,哪所学校能给他们留下深刻印象,是学校的什么在他们的记忆里“挥之不去”?是校园楼阁、花草树木的古朴典雅,是严谨务实、紧张有序的教学氛围,还是学校的价值观念体系、行为规范准则?这里所提到的任何一点都是学校在多年的建设中积淀和创造出来的。这些有价值的结晶和综合个性、潜移默化地影响学生一生的东西就是我们所说的学校文化。     

形示情染育风骨──汉沽一中创建特色校园文化纪实

天津市汉沽区第一中学首批迈进了天津市“三A”学校行列。人们在称赞在思考，是什么原因使这所学校获此殊荣的？在走访了这所学校后，我们深深感到：汉沽一中多年来教书育人佳绩频传，除了得益于严谨治学、科学管理等因素外，更得益于他们在新形势下坚持校园文化建设、全面提高     

特级教师“变”领导，是喜是忧？

特级教师是普教系统的教学专家,他们有着良好的社会认可度和极高的教学、学术声誉,同时这个群体也给学校带来了很高的社会经济效益。学校视特级教师为珍宝,广大的一线教师也把他们看作是教学的航标、学习的榜样。所有这些,对于特级教师意味着什么呢?“怎样进一步发展”,形成了特级教师的困惑和压力。为了谋求适合自身的更好的发展,有的特级教师走上了领导岗位,脱离了教学一线;有的特级教师调离了原来成长的环境,另辟天地。为此,我们在几所学校分别召开了一些特级教师和部分骨干教师的座谈会,通过他们的交谈来透视特级教师发展的种种问题。本期我们选登几位教师对“特级教师脱离一线教学从事管理”这一现象的看法,希望有助于对这一问题的深入思考和进一步研讨,也欢迎大家来稿谈谈您的见解。     

强化问题研究，注重举措到位——学校教学质量的透视与对策

教学是学校的主流工作．教学质量是一所学校的生命线,一所学校能否让人民满意很大程度上取决于这所学校的教学质量。如何提高学校的教学质量呢？实践证明,其主要途径应该是在教学管理中发现问题——是什么东西、哪些因素在影响学校教学质量的提高．并采取切实有效的举措。解决这些问题。     

感悟生本 放飞生命

前不久,我在西宁十三中学七年级五班听了一节英语课。这原来是一所薄弱学校,刚参加生本教育实验几个月时间。我发现:面对众多听课老师,一组组学生带着从容和自信轮番走上讲台,全部用英文对话。他们之中,看不出有谁是所谓的"差     

感动校园的故事

<正>高井中学是首批进入北京市初中校建设工程的一所学校。在这所学校,不少教师一干就是30年,把自己的青春和热情都贡献在了学校的三尺讲台上。踏踏实实做人,认认真真教学,是他们给我们的印象。在     

爱无止境

蓦然回首,在教育这片热土上我已辛勤耕耘了十三年,虽谈不上有春华秋实的硕果累累,可也有许多值得回味的记忆＂精彩＂。让每个学生在健康和快乐中成长,让每个学生在高兴和愉悦中学有所得。在他们的身上,我感受到了职业的神圣与为人师的自豪与满足。记得刚参加工作时是一所农村九年制学校，那时主抓小学l～6年级的体育教学工作。印象最深刻的...     

差生·自信心·教师

在学校,最使教师头疼的恐怕要算差生了。他们不思学业,品行不端,成绩低劣,纪律松弛。更有甚者,调皮捣蛋,放荡不羁,祸及班级乃至全校的教育和教学工作。究竟是什么原因导致他们滑到这一步的呢?在背起书包上学的第一天,他们不也是天真烂漫、兴高采烈,对学校、对生活充满着无比的热爱和无限的憧憬的吗?入学以后,他们不也是和其他孩子一样,坐在教室里聆听师长的教诲、接受学校的哺育?到底是什么原因使他们掉队落伍了呢?透过差生的各种不同的具体表现,我们发现他们都有一个共同的特征,即在正确的目标面前,对     

李琼：在那个艰难的岁月，我的孩子呱呱坠地

昆明西山区团结乡永靖中心学校被称为该区最偏僻的山区学校。在记者到该校采访时这里非但无法上网甚至连电视都没有.就是在这样相对闭塞、枯燥的环境里,仍有数位“80后”的年轻教师在这里坚守。与他们交往时你一定会被他们的那份质朴、淡定、奉献所打动。这哪是以往人们脑海中“80后人”的印象!他们不能像支教教师干上一年就回城,他们须在这里扎根,相较城里的年轻人他们失去了什么,获得了什么,还是听听他们自己的述说吧——     

湘南有所“功夫学校”——走进嘉禾县博雅学校

<正>抱拳、起势、踢腿、跳跃……恰逢学校大课间,伴随着背景音乐,学生们迅速在足球场和篮球场集合,只见他们一招一式,有板有眼,整套武术动作一气呵成。他们做的是“旭日东升”武术操,这也是嘉禾县博雅学校每日大课间活动的规定动作。在这所“功夫学校”,会武术真不是什么稀奇事,不仅1600余名学生人人习武练武,还吸引了县城不少学校组团来调研。     

对当前教学反思的反思

到学校调研,有些教师关于教学反思所谈的话题令我始料不及,他们说：“教学反思是不是一定要课课思?”“有时候课上完了什么感觉也没有,思什么?写什么?”“写教学反思究竟以多少字为宜?我们学校规定必须要在两百字以上,愁呀!”“教学反思到底应该写在哪里?是写在教案上．还是要专设笔记?我们学校要求既写在教案上义抄在教学反思录上,一月还要选交一篇到学校,忙呀!”