美国私立高等教育发展的经验与启示

美国的私立高等教育以其教学质量高、办学经验丰富在世界上久负盛名。本文在介绍美国私立大学发展概况的基础上,通过系统梳理美国私立高等教育成功的经验,为我国私立高等教育的发展提供有益借鉴。     

美国建设高等教育强国的历程、经验与启示

美国高等教育源自私立学校,早期是典型的殖民地学院。独立后,美国高等教育发展经历了州立大学的创立、莫里尔法案的颁布、研究生教育的发展以及高等教育大众化实现四个基本阶段。其建设高等教育强国经验可概括为：政府积极作为,通过立法促进大学发展;强化实用改革,为经济社会发展服务;多元化办学,创建科学合理的高教体系;加强质量建设,创设行之有效的监控机制等四个方面。美国建设高等教育强国的历程和经验,对我国加强高等教育法制建设、加大高校社会服务力、创建科学合理的高教体系、提高教育质量,进而建设高等教育强国,具有颇多启迪与借鉴意义。     

美国高等教育国际化的特点、经验与启示

高等教育国际化是高等教育发展的一种趋势,也是我国高等教育发展的新方向.美国在这方面积累了不少经验,包括树立全球化与国际化的思想观念、以政策法规方式规范高等教育国际化、重视国际化的教学内容、推动教学主体在国际间交流、积极开展国际合作等,为我国建立有中国特色的高等教育国际化体系提供了借鉴.     

美国高等教育的现状及启示

文章阐述了美国高等教育体制,办学模式,高等教育与社会的关系,教学手段方法,师资问题等方面的特点,并与中国的高等教育进行比较,进而提出了我国高等教育改革的一些思路与措施     

基于TPI系统的军事高等教育特色数据库建设与实现

军事高等教育特色数据库建设对于提高军事高等教育学科发展和科学研究水平具有重要意义。本文介绍了利用清华同方TPI系统进行军事高等教育特色数据库建设的实际情况,详细阐述了整个系统的构成与功能。本文可为大学以及科技情报界建设具有单位特色的数字资源提供参考。     

美国高等教育发展经验及其对福建省的启示

从高等教育体系、治理模式、管理方法、质量评估、开放办学等几个方面,简要概括美国高等教育的主要特点。结合实际,借鉴美国高等教育发展的一些经验,提出了福建省高等教育改革发展的若干思路。     

基于TPI系统的军事高等教育特色数据库建设与实现

军事高等教育特色数据库建设对于提高军事高等教育学科发展和科学研究水平具有重要意义。本文介绍了利用清华同方 TPI 系统进行军事高等教育特色数据库建设的实际情况,详细阐述了整个系统的构成与功能。本文可为大学以及科技情报界建设具有单位特色的数字资源提供参考。     

美国人力资源开发与管理经验对我国高等教育的启示

美国是人力资源比较发达的国家，在人力资源开发与管理方面积累了许多经验。我国高校要借鉴发达国家的经验，从三个方面为提升全社会人力资源开发与管理的水平服务：一是继续提高高等教育教学质量，加速建设高等教育质量保障体系，二是设置人力资源与开发专业，培养企业适用人才，三是加强高校教育人才资源的开发与管理，带动师资队伍建设。     

美国高等教育捐赠经验及其对我国的启示

随着高等教育大众化的高速发展,我国不少高校面临着经费不足的问题。美国高等教育捐赠历史悠久,是美国高校经费的重要来源。我国高等教育捐赠发展尚不成熟,分析并借鉴美国高等教育捐赠的成功经验,对开展适合我国国情和大学特色的高等教育捐赠具有启示意义。     

美国高等职业教育发展模式：演进历程与经验启示

美国高等职业教育的形成与发展经历了四个阶段的进程：职业教育类型初现---职业技术教育高移和高等教育职业化,服务经济生产---传统教育改造与赠地学院兴起,满足社会需求---从初级学院到社区学院,促进生涯发展---从STW到STC战略。这一历程揭示了美国高等职业教育与社会文化适应发展、与学术教育融合发展、与社会经济互动发展的内在规律。     

美国追求高等教育公平的经验与启示

美国为促进高等教育公平,保障社会处境不利人群接受高等教育的平等权利,采取了若干措施,积累了丰富的经验：政府通过颁布法令和财政支持,实行强有力的国家干预和强制性的补偿政策;实施早期干预;录取向少数族裔倾斜继而对所有种族平等对待;大规模、多层次的资助;学籍管理宽松灵活。这些对我国实现高等教育公平多有启示。     

世界高等教育发展的基本趋势和经验

世界高等教育近几十年来发生了巨大变化。这种变化是在科学技术加速发展和全球化背景下发生的。世界高等教育发展的基本趋势是高等教育的大众化、终身化、信息化、国际化。高等学校改革的基本动向是:学校加强与社会的联系、提倡学生参与学习、拓宽知识面,改革培养模式、开展评价与反馈、建立质量保证体系。世界高等学校发展的基本经验是:开放、产学研合作、建立学术中心。     

中美协作式高等教育管理体制比较研究

随着各国高等教育管理体制改革的不断推行,高等教育管理体制改革呈现均权化的趋势。美国的高等教育管理体制打破了传统的地方分权制模式,其高等教育管理体制改革注重权力间的分配与制衡,逐步形成一种全方位、协作式的管理体制。本文通过与美国协作式高等教育管理体制构建的比较,对我国高等教育管理体制进行反思并借鉴美国的经验。     

关于建立高校思想政治教育资源库的思考

新一轮高校思想政治理论课改革的帷幕已经拉开,成功的关键还在于增强针对性、实效性和凝聚力,思想政治教育资源库的建立乃是顺应时势发展和完成课程使命的重要举措;该库内容丰富,载体多样;它的构建是项综合性复杂工程,政治性、专业性强,必须坚持真实性、典型性、导向性、开放性之原则。     

美国肯定性行动计划与少数民族高等教育的发展

自20世纪60年代中期以来，肯定性行动计划通过特别招生计划、财政资助、补习教育、少数民族研究课程等措施，有力地促进了美国少数民族高等教育的发展。但近年来，肯定性行动计划在美国引发了激烈的争论，一些州甚至取消了肯定性行动计划，这很可能导致美国少数民族高等教育的严重倒退。     

美国高等教育发展概览及启示

美国是一个年轻的国家,加上一百多年的殖民地时期,总共才三百多年;其高等教育从最早雏形初现到现在颇具规模,所经历的时间则更为短暂。然而,美国教育却后来居上,一举成为目前世界上最大的文化教育输出国;尤其是高等教育,成就举世瞩目,成为世界各国可资借鉴的样板。因此,有必要复现美国高等教育发展变化的演进历程,以揭示当今美国高等教育发达的历史原因,进而为我国正在进行的高等教育改革提供参考。     

质量风险管理:中国高等教育何以应对?

高校作为一个相对独立的市场主体,也面临着各种各样的风险,把风险管理的理论和方法应用于教育质量风险的管理,是高等教育质量保障领域中开拓性的尝试。对我国当前的高等教育进行质量风险管理具有非常重要的现实意义和长远的战略意义。     

借鉴美国社区学院经验深化我国高职教育改革

美国社区学院是美国高等教育走向大众化、职业化的产物,具有与传统大学相区别的若干特点。我国深化高职教育改革,可以借鉴其有些作法,拓宽我们的思路。     

教育立法推动高等教育改革:国际经验与中国选择

高等教育立法为高等教育改革提供了国家层面的理论框架和行动依据。高等教育的改革进程与高等教育立法进程几乎是同步进行的,高等教育改革的成效建立在高等教育立法基石之上。从世界近现代高等教育改革进程看,高等教育立法在调控教育改革发展方向和进程、促进高等教育大发展、优化权力配置等方面发挥了重要作用。借鉴国外经验,中国应立足国情,改进和完善高等教育立法体系,建立高等教育立法修订机制,从行政思维转向法治思维,推动高等教育法治化进程,为高等教育现代化建设提供制度保障和动力支持。