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《职业技术教育》2003,24(16):74-75
19814593论教育理论与实践的本然统一—从实践哲学的角度观照李长伟((教育理论与实践》2(X)3年第4期10800字19814594我们应该具备哪些教育观念唐松林等《教育理论与实践》2(X)3年第4期9200字19814595全面建设小康社会与职业教育均衡发展观朱晓斌《职业技术教育》(教科版)2(XJ3年第10期7800字19814596高等职业教育教学理念的比较研究吕鑫祥《职业技术教育》(教科版)20()3年第10期7400字19814597试论创建学习型社会哀正光《人民教育》2(X)3年第10期6800字19814598三论创新之根在实践杨叔子等《高等工程教育研究》2003年第2期7200字19814599… 相似文献
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严修 《天津师范大学学报(社会科学版)》1979,(1)
在《中国语文》杂志一九七八年第一期上,我写了一篇短文《谈目前流行的一种病句》,认为“贵宾们所到之处,受到群众的热烈欢迎”是一个主谓搭配不当的病句,有同志不同意这种看法。《中国语文》一九七八年第三期上有几篇短文提出质疑,《天津师院学报》一九七八年第四期上徐世英同志发表《“病句”不病》一文与我商榷。我想再谈谈我的看法,就 相似文献
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见廓 《中学语文(读写新空间)》1979,(3)
一篇文章的几大部分如果划分的准确,既可以帮助同学了解作者的思路,又可以使同学更好地去分析文章的思想内容。读了一九七九年第一期《中学语文》上刊登的黄树德同志的《读<科学的春天>》一文后,很受启发,收益不小。但我和黄同志在划分文章的部分中,有不同看法,现提出拙见,以求商榷。《科学的春天》,是郭沫若同志一九七八年三月三十一日在全国科学大会闭幕式上的书面发言,选自一九七八年四月一日《人民日报》。全文共有九个自然段,黄同志把它划分为三个部分。即: 相似文献
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《职业技术教育》2005,26(13)
19816449教育观的现代性危机与新路径初探于伟《教育研究》2005年第3期11300字19816450论学科教学论的范式转换刘正伟《教育研究》2005年第3期7600字198164512004年中国教育研究前沿与热点问题年度报告本刊编辑部《教育研究》2005年第3期24700字19816452职业科学:一门新学科的创立及定位——德国职业教育学理论创新追踪与思考姜大源《教育发展研究》2005年第3期9300字19816453高等职业教育规模效益的实证研究熊健民《高等工程教育研究》2005年第1期7400字19816454加强人力资源能力建设“以人为本”开通就业渠道冯之浚孙诚《职业技术教育》(… 相似文献
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马佩 《贵阳学院学报(社会科学版)》1995,(2)
我和李振江撰写的《究竟什么是论证》一文(载《贵阳师专学报》1994年第1期)对刘宗棠,同志《论“承认”》一文提出了商榷意见,接着张盛彬、杨世秀同志又分别撰写了《究竟什么是成功的论证》(载《贵阳师专学报》1994年第3期)、《关于论证、论据与承认》(载《贵阳师专学报》1994年第4期),肯定刘宗棠同志的观点,并对我们的文章提出了商榷意见.为了对有关问题进一步展开讨论,以促进我国逻辑界对“论证”的研究,特撰写此文,对张盛彬、杨世秀同志文章(以下简称“张文”、“杨文”)中的一些主要观点反驳如下: 相似文献
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《北京师范大学学报(社会科学版)》1979,(2)
本刊一九七八年第五期发表了李壮鹰同志《解诗二题》一文之后，有些读者对关于周恩来同志《大江歌罢掉头东》一诗的解释提出了不同的见解，现摘登部分来稿于下。 相似文献
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鲁洁教授在1996年第2期《教育研究》上发表了《论教育之适应与超越》一文,提出并肯定了教育的超越性本质。之后有的同志在《教育研究》1997年3期上发表文章表示了不同的意见。为了促进这一问题的讨论与研究,特发表南京师大教科院方面的一组文字,并欢迎持不同观点的同志来稿。 相似文献
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《贵州教育学院学报》1992,(4)
笔者曾在《论实践》(见《贵州教育学院学报》1990年第4期)一文中,说明实践活动是人的感性活动,是主体和客体对象性关系的现实化过程,是主体和客体之间相互过渡的双向桥梁。以后,见到了王永昌同志在《中国社会科学》1991年第4期和1992年第2期上刊出的《论实践的本质》(以下简称《本质》)和《论实践对象化的基本内容和过程》(以下简称《过程》)两文,同时,也看了作者在其它刊物上发表的论实践问题的几篇文章。各篇 相似文献
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《现代教育论丛》1988,(4)
题目浅谈毛泽东同志的教学方法第三次浪潮中的美国教育与心 理学苏霍姆林斯基论小学生思维的. 发展作文教学中的思路培养问题一我国教育科研的历史发展与当 前特点陶行知教育思想研究的几个问 题新时期教育观马卡连柯论青少年的性爱教育作者吴光普 发表时间全文转载或复印时间1984年第1期人大《教育学》1984年第12期期期期卢廷柱1954年第同上何国华译李开泰潘炯华李锡槐张健讲演何国华记录徐名滴李孟强1955年第1955年第1986年第z期1987年第2期人大《教育学》1985年第9期人大《中学语文教学》1985年第 g期.人大《学教育》1986年第12期人大《… 相似文献
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查有梁 《四川师范大学学报(社会科学版)》1992,(5)
我在《中国社会科学》(1990年第1期)上发表了《科学方法与教育理论》一文,张静虚先生简称它为《科文》。张先生在《四川师范大学学报》(社会科学版)1992年第2期上发表了《也谈科学方法与教育理论》,以下简称《也谈》。《也谈》对《科文》提出了许多批评,要同作者商榷;并论述了他对科学方法与教育理论的看法。我在这篇对批评的回答中,将论述三个问题:一,关于哲学范畴的分类及其科学方法;二,关于教学范畴的分类及其教学方法;三,关于如何对待中国传统文化。 相似文献
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读了黄乃瑜、李汉育同志的论文《论从严治学》(见《高等工程教育研究》1988年第2期),颇有启发。在此,我们也想谈谈从严治学问题。当前,高校的从严治学传统和办学指导思想正在受到厌学思潮的很大冲击和挑战,以 相似文献
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《教育规律问题探论》之辩驳 总被引：1，自引：0，他引：1
《教育规律问题探论》之辩驳程少堂广东省珠海教育学院拙文《“教育的外部规律”说不能成立吗？》（载《教育研究》１９９２年第１０期）有幸得到孙振东同志的专文教正（见（教育研究》１９９４年第９期《教育规律问题探论》一文。以下简称《探论》）。读到《探论》后，笔... 相似文献
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瞿葆奎先生在《中国教育学百年(中)》(《教育研究》1999年第1期)一文中谈到:《人民日报》于1949年11月14日发表了节译苏联凯洛夫主编的《教育学》(1948年俄文版)第二十一章《国民教育制度》(《人民日报》题为《苏联国民教育制度》,于卓节译);继而在1950年3月28日,《人民日报》发表了节译的凯洛夫《教育学》第十二章《劳动教育》(《人民日报》题为《苏联的劳动教育》,蒋洪举节译);1950年4月3日的《人民日报》,又译载了冈察洛夫著的《教育学原理》(1947年俄文版)的"序言"、凯洛夫《教育学》第一章《教育学的对象和方法》的第五节《教育学是科学》(《人民日报》题为《论教育科学》,沈颖、南致善合译,并认为凯洛夫主编的这本《教育学》是理论与实践相结合的"巨著")。这对当时急于了解苏联社会主义教育经验和理论的人来说,乃是"雪中送炭"。此后教育界迅速掀起了学习苏联教育学的热潮,尤其是学习凯洛夫主编的《教育学》热。这可以说是中国教育学百年中的第三次热潮了。70年后,本刊重新发表《论教育科学》这篇译文,保持原样,以示纪念。 相似文献
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林俊聪 《韩山师范学院学报》1987,(2)
明末民族英雄郑成功,于清顺治三年冬(1646年12月,一说即1647年1月)起兵,树起背父抗清的义旗,成为一生光辉事业的起点。他在何处起兵呢?好多史书都明确地记载是在闽粤之交的南澳岛。但是,陈碧笙同志发表于一九七八年第八期《历史研究》的《一六四六年郑成功海上 相似文献
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蒋星煜 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1980,(2)
关于魏良辅与昆山腔的关系,我曾写过《谈〈南词引正〉中的几个问题》(一九六一年七月十九日《文汇报》)、《昆山腔发展史的再探索》(一九六二年十二月《上海戏剧》第三十九期)、《魏良辅之生平和昆腔的发展》(一九七八年三月《戏剧艺术》第一期)三篇文章,所接触的面比较广,钱南扬、项笃璜等同志曾先后写文和我商榷。现在我把最近进行的调查研究工作的要点谈一谈,也许对问题的深入有所裨益吧! 相似文献
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郭云岭 《开封教育学院学报》1990,(4)
开封教育学院《学报》一九九○年第一期发表了王基同志的文章《“第三代诗”片论》(以下简称《片论》)。作者把中华人民共和国成立到“文化大革命”之前这一段的诗称为“第一代诗”,把七十年代末到一九八三年这一段的诗称为“第二代诗”,也就是“朦胧诗”;一九八三年以后的诗称为“第三代诗”,并对 相似文献
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论教育学的研究对象──兼与孙锡敏同志商榷 总被引：1，自引：0，他引：1
论教育学的研究对象──兼与孙锡敏同志商榷曲阜师大教科所姚炳坤孙锡敏同志在《吉林教育科学》１９９３年第１期上发表了《谈教育学的研究对象》一文（以下简称孙文）．该文论证了科学研究的对象应具有一定的规定性：由客观存在向客体再向现实的科学研究对象转化．由此进... 相似文献
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晓源 《山西师大学报(社会科学版)》1981,(2)
《论罗贯中》(李修生)一文在本刊一九八一年第一期发表后,引起了国内学术界的关注,《贵州日报》编发的《文摘》第十九期(1981年4月25日)在“历史人物”栏内以《三国演义作者罗贯中》为题,对该文作了介绍。还有黄芩、周菲二同志合写的 相似文献