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为了解决成人高校教学管理中的教师教学评价问题,本文利用决策树中的ID3算法对历史的教师考评数据进行了挖掘,得到教学效果与职称、学历、教龄等之间的密切关系。研究结果表明,职称为讲师、教龄较长者或者具有高级职称、高学历的教师教学质量较好。本研究可为成人高校的教师管理、聘用等提供决策依据。 相似文献
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本文设计了基于Web的教学评价系统,系统采用由浏览器、Web服务器、数据库服务器组成的三层体系结构,采用ASP技术和数据库联接技术。系统利用网络收集和反馈评价信息,为教学评价的组织、实施和管理提供了方便。 相似文献
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本文对临沧师范高等专科学校数学教育专业教师教学效果评价做出了全面的总结和系统的分析,指出了通过该研究所反映出的我校该专业教师教学上的优点和不足,为今后有针对性地改善教学管理,帮助教师提高教学质量提供了重要的参考。 相似文献
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《科技风》2016,(11)
现今,大学的教学模式不断创新突破,但我院评价教师教学水平差异的方式仍较为单一,学生对教师教学质量的评价占综合的绝大比例,由于学生没有提高重视、主观性较强,导致教师教学评价缺乏公平性和客观性。而在高校教师考核工作的实践中,由于高等教育学术性强的突出特点,教师评估是高校教师管理的重要环节,但目前我院的教师绩效评估体制存在不少的缺陷和问题。本文针对其现存的问题,通过收集的数据提出建立数据统计、优化分析、最小二乘法、回归分析、差值法等有效的数学模型,结合高性能计算方法,通过各种互联技术将多个处理系统连接在一起来优化现有的评价系统,从而研究出一套完备而健全的教师教学水平评估系统,必将为解决教师教学水平评价存在的不公正问题提供巨大帮助,从而促进高校和教师共同发展。 相似文献
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科学的质量评价指标体系和权重值是教师教学质量评价体系的重要内容。针对独立学院教师教学的特点,采用模糊评价法对教师教学质量的评判因素进行分析,从学生评教,同事评教,专家评价和教师自评四个层面对教师教学质量的内涵进行了深入剖析,并分配了相应的权重,使教师教学质量的评价由定性分析转化为定量分析。 相似文献
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近年来,学生评教作为教学质量评价和教学质量监控的必要环节,为许多高校所采用,并且在教学管理工作中发挥越来越重要的作用。系统的学生评教在许多国家已经成为一种制度。实践证明,与行政领导、同行专家相比,作为教师教学的直接受体的学生,对教师的教学情况的科学评价具有更高的可靠性和有效性。 相似文献
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顶岗实习教学质量评价体系研究 总被引:2,自引:0,他引:2
顶岗实习是高职实践教学体系不可缺少的一环,在人才培养过程中起着不可替代的作用.顶岗实习教学的质量是衡量高职高专人才培养质量水平重要指标之一。笔者以教学专家(督学)、教学主管领导、学生、教师本人、同行教师、企业人员为评教主体,以顶岗实习教师教学态度、教学内容安排、教学方法、教学效果、教学秩序为评价指标,根据各主体评价侧重面,分别设计教学质量评价表.系统阐述了顶岗实习教学质量评价体系。 相似文献
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教学质量是学校的生命线,教学质量的关键在于教师。实施教学质量评价是保障和提高教学质量的重要举措。评价教学质量的根本目的在于准确、及时地掌握教学质量信息,为不断改进教学工作,做出合乎科学规律的分析和决策。 相似文献
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高职院校开展产学研实际教学,是推动我国高职教育发展的重要方式。在高职院校中建立实践教学质量评价体系是促进高职院校学校教育教学效率提升的重要方式,同时在建立教学质量评价系统的时候,一定要与产学研教学政策相结合,以此对高职院校进行优化整合。本文对基于产学研的高职院校实践教学质量评价体系进行一定的分析,为提高高职院校的教学质量提供有效的参考。 相似文献
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为进一步优化学校教师的教学质量评价体系,由学生自身体验出发,来反应教师的教学行为,从而推断教师教学质量的评价。本文首先说明了学生评教的重要意义和作用,再说明了学校传统评价指标存在问题,接着提出以学生为中心的评价一级指标和二级指标的确定,提出基于学生体验的教学质量评价体系。 相似文献
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教学评价是促进学生成长、教师专业发展以及提高教学质量的重要手段,针对当前高校教学评价功能异化、形式化等现状,提出以学生为中心的多元化的教学评价机制,实现良性循环、持续改进、不断提高教育教学质量的过程。 相似文献
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对教师的评价与考核是高校人力资源管理工作的主要内容之一。长期以来,我校以创新教师队伍建设模式及管理模式为理念,建立了较为科学合理的教师评价与考核机制,通过修订相关评价与考核办法,力求准确评价教师,并对教师的”入口关’’、“职称晋升”、“教学质量量化”、“学年度总体评价”和“岗位津贴档次”等五种考核进行了积极有效的尝试。本力求准确介绍相关做法,并提出笔对以上五种考核的一些建议性思考。 相似文献