2007年北京市中考英语“阅读理解”试题选析

阅读理解能力是中考英语考查的重点，阅读能力包括阅读速度和理解能力两个方面。近年来，词汇量增大是阅读理解题最明显的特征，在单位时间内词汇量增大就意味着阅读速度要提高。这就要求考生必须在有限的时间内运用略读、扫读和跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空顺序、[第一段]     

备战高考，提高英语阅读能力

阅读理解能力是高考英语考查的重点项目。它主要测试考生下述能力：掌握所读材料的主旨和大意；了解说明主旨和大意的事实和细节；根据所读材料进行一定的判断、推理和引申；根据上下文或全文判断词汇或短语意义；既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑联系；领会作者的观点和态度。同时，听力、完形填空、书面表达、单项填空等题型的答题效果也直接或间接地依赖于阅读理解能力。如完形填空，也叫缺词阅读，如果学生不能读懂短文的大意，就无法正确地填上所缺的单词。因此，提高英语阅读理解能力在英语学习中起着至关重要的作用，是高考英语取得高分的保证。     

初中英语阅读理解能力培养刍议

阅读能力是阅读精确度（accuracy）和速度（speed）两者的有机结合。阅读精确度是指迅速抓住阅读材料的中心思想（mainidea）,阅读速度是指每分钟所读词数（WPM—Words Per Minute）。只有提高两者的综合运用能力,才谈得上阅读理解能力的提高。     

英语阅读速度与技巧浅析

阅读是英语四种基本技能之一,在语言学习过程中,“读”的言语有两个目的。阅读的中心主要是理解,阅读理解能力是外语学习主要培养的能力。阅读能力主要包括语言能力、阅读速度、阅读技巧等几个方面。     

英语阅读速度与技巧浅析

阅读是英语四种基本技能之一,在语言学习过程中,"读"的言语有两个目的.阅读的中心主要是理解,阅读理解能力是外语学习主要培养的能力.阅读能力主要包括语言能力、阅读速度、阅读技巧等几个方面.     

浅谈英语阅读能力的培养

中学英语教学大纲规定：“中学英语教学目的是：对学生进行听、说、读、写的训练，培养在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步学习和运用英语切实打好基础。”近年来，高考试题也越来越侧重对学生的阅读理解能力的考查，阅读题所占分比重大大超过其它题型。但从当前总的教学情况看，对学生的阅读能力的培养还是很不够，主要表现在学生词义辨别能力差；根据上下文理解能力不强；分析和判断能力弱；     

影响学生英语阅读理解因素分析及对策探讨

泛读教学的目的就是提高阅读速度和理解能力.本文通过对影响学生英语阅读能力的因素分析,通过笔者凭着多年的教学实践经验和研究,探讨了提高阅读理解能力的几种有效方法,旨在培养学生良好的阅读习惯,并且能够灵活运用各种阅读策略,从而达到"多读,会读,读好"的境界.     

掌握方法技巧 提高英语阅读理解能力

阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、读、写等各方面能力的形成和发展。近年来,职专对口升学英语越来越侧重对阅读理解能力的考查。本文从职专英语阅读教学的视角切入,论述了提高英语阅读理解能力的方法技巧。     

《英语》第三册重点归纳

按照教学大纲，电大英语第三册的具体要求是：学员所掌握的词汇应达到２，１００个左右；能较好地掌握和运用基本的语音和语法知识；初步了解一定的阅读技巧（Ｒｅａｄｉｎｇ ｓｋｉｌｌｓ）；能用所学词汇和语法知识阅读浅易英文材料；初步具备一定的日常生活中进行口头书面交     

掌握方法技巧 提高英语阅读理解能力

阅读理解能力的高低直接影响和制约着英语听、说、读、写等各方面能力的形成和发展。近年来,职专对口升学英语越来越侧重对阅读理解能力的考查。本文从职专英语阅读教学的视角切入,论述了提高英语阅读理解能力的方法技巧。     

谈英语阅读能力的培养和提高

英语阅读能力的高低，常常是用来考查英语水平的重要手段和标志之一。因为在学习和使用英语的过程中，只有通过大量的阅读实践，才能更进一步地熟练掌握词汇及语法的灵活运用能力，并扩展词汇量，增强和提高英语的理解能力，逐渐达到炉火纯青，左右逢源的灵活运用境界。同时，阅读能力还是学习英语的四项基本功（即：听、说、读、写）之一。所以，培养和提高英语的阅读理解能力及速度，是迅速提高英语实际运用水平的一个重要环节。同时，也是英语教学工作者们积极探索和反复实践的课题之一。为此，我们就英语阅读理解能力的培养及英语阅读速…     

初中学生英语阅读理解能力提升策略

在初中英语教学过程中,培养学生的英语阅读理解能力是教师教学的重点,由于初中学生的自控力比较差,英语教师要引导他们形成良好的英语学习习惯,掌握科学的阅读技巧,提高英语阅读能力,让他们为将来的英语学习打下坚实的基础。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出要培养的语言技能包括听、说、读、写、看五种,阐述了影响初中学生英语阅读理解能力提升的主要因素。文章从“读”这个方面,重点分析提升初中学生英语阅读理解能力的策略。     

英语阅读理解能力的培养

阅读理解能力的提高是听、说和写能力提高的关键.英语阅读理解能力包括两个方面的内容:一是理解,二是速度.文章集中讨论如何从理解和速度两方面来提高学生的英语阅读理解能力.     

加强英语泛读教学提高英语阅读水平

泛读是广泛地阅读,也就是"多读"。掌握了阅读的技巧和方法,就提高了阅读的速度和理解能力,也是"会读"。上升到阅读的最高境界,也就是"读好"。三者中"会读"尤其重要,泛读教学的目的就是要提高学生的阅读速度和理解能力。该文将试着讨论在大学期间进行英语泛读的重要性以及如何才能提高泛读教学质量,其中包括材料的选择,阅读技巧指导等。     

影响学生英语阅读理解的因素分析及对策探讨

泛读教学的目的就是提高阅读速度和理解能力.本文通过对影响学生英语阅读能力的因素分析,通过笔者多年的教学实践经验和研究,探讨了提高阅读理解能力的几种有效方法,旨在培养学生良好的阅读习惯,并且能够灵活运用各种阅读策略,从而达到"多读,会读,读好"的境界.     

加强英语泛读教学提高英语阅读水平

泛读是广泛地阅读,也就是“多读”。掌握了阅读的技巧和方法,就提高了阅读的速度和理解能力,也是“会读”。上升到阅读的最高境界,也就是“读好”。三者中“会读”尤其重要,泛读教学的目的就是要提高学生的阅读速度和理解能力。该文将试着讨论在大学期间进行英语泛读的重要性以及如何才能提高泛读教学质量,其中包括材料的选择,阅读技巧指导等。     

浅谈英语专业学生阅读能力的培养

本文就阅读能力概念、理解能力和阅读速度的关系等同题进行了简要的概述。理解和速度是不可分割的两个因素。本文就如何同时提高阅读理解能力和阅读速度的问题提出了建议；同时指出增加背景知识，采取灵活的阅读方式等也是提高阅读能力的必要因素。     

英语综合技能自学指导

英语综合技能自学指导丁惠萍１．ＲｅａｄｉｎｇＣｏｍｐｒｅｈｅｎｓｉｏｎ（阅读理解）（１）Ｏｕｒｖｉｌｌａｇｅｃａｒｐｅｎｔｅｒ，Ａｌｆｗｉｎｎ，ｃａｍｅｏｎｅｄａｙａｎｄｍａｄｅａｋｉｔｃｈｅｎｃｕｐｂｏａｒｄｆｏｒｍｙｗｉｆｅ．Ｈｅｍａｄｅｉｔｊｕ...     

初中英语阅读教学初探

阅读是人们获取信息的重要途径,阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、读、写等能力的发展。初中英语课程标准明确要求:"侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。"阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面,阅读表面上看是一种单向的语言交流,实际上却是作者与读者双方共同参与的语言交流活动。因此,提高学生的阅读能力是中学英语教学的一个重要目标,也是提高学生综合能力的主要途径。     

初中英语阅读教学初探

阅读是人们获取信息的重要途径,阅读理解能力的高低直接影响和制约着一个人的听、说、读、写等能力的发展。初中英语课程标准明确要求：＂侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语打好基础。＂阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面,阅读表面上看是一种单向的语言交流,实际上却是作者与读者双方共同参与的语言交流活动。因此,提高学生的阅读能力是中学英语教学的一个重要目标,也是提高学生综合能力的主要途径。