如何上好新课改下的数学课

随着素质教育的不断推进,数学教学的方式方法也面临着改革和创新。据以往的经验不难发现,学生一样的基础,教材一样的内容,教师采用不同的教学方式方法,其最终的教学效果却相差甚远。之所以实行新课改,是为了和社会的发展、教育的革新相适应,新课改的核心是以人的发展为根本,提倡学生合作、自主、探究式学习,抛开以往以传授为主的教学方法,重视学生学习的主动性,关注学生的自身成长,寻找学生学习的兴趣点所在,据此发掘其潜在的能力。笔者已从事多年的初中数学教学,略有一些经验,对于如何上好新课改下的数学课有以下几点建议。     

新课改形势下如何上好数学课

1 新颖 新,就是不步人后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课讲出新意来,在某些方面有所突破.具体来讲,主要体现在以下几个方面. 1.1 思路新,即构思新颖、实用高效的教学思路 教学只有根据学生的年龄特点和认知发展水平,努力改变教学内容的呈现方式和学生的学习方式,才能把适合教师讲解的内容尽可能变成适合学生探讨研究问题的素材.     

新课改下如何上好初中数学课

新课改要求老师把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主人。作为知识传播者,老师首先要更新教学观念,把传统“教”变成学生的“学”。改变原有的教学模式,不断钻研教材,学习新理念、新方法,全面了解自己的学生,切实完成好教学任务,把自己的教育教学水平提高到一个新的层次,只有这样才能适应现代教学的需要。学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,进行广泛的数学活动。     

如何上好数学课

上好一堂数学课,要注重双基训练,注重教学细节;重视数学概念教学,注重能力培养;充分有效地发挥学生的主体地位,提高合作探究意识;注重课堂教学环节的完整性,整个教学环节完整,目标清晰,落实到位,学生学有所获。只有这样,才能真正创造出高效的数学课堂。     

如何上好数学课

教学设计、授课、课后回顾与反思三个方面是上好数学课的重要环节.因此数学教师要把握好上述几个环节,积极实践,勇于创新.     

如何上好数学课

<正>课堂是学校教育的重要阵地,亦是学生获取知识的主要场所,又是净化人灵魂的殿堂。那么,上好一堂课的标准是什么呢?怎样才算一堂好课呢?一、教学目的要明确。尽管目前对一堂课的好赖,众说纷纭,各说不定,大有仁者见仁,智者见智之势,但必须要有明确的教学目的却是衡量一堂课的重要尺度之一。那么,什么是教学目的呢?所谓教学目的是指教师在一堂课中所要达到的目的。它包含两层意思:一是教学目的要定得切合实际,对知识的了解、理解、运用     

如何上好数学课

教学活动展开的主要场所是课堂。不管是过去、现在,还是将来,课堂教学都是我们培养学生综合能力的主要途径。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务,即投入的时间、精力与“产出”的关系。它是衡量课堂教学实效的一个重要指标,影响着学生作为社会公民必须具备的基本数学知识的学习、学生的可持续性发展及情感、态度、价值观和一般能力的培养。     

如何上好数学课

课堂是学校教育的重要阵地,亦是学生获取知识的主要场所,又是净化人灵魂的殿堂.那么,上好一堂课的标准是什么呢?怎样才算一堂好课呢?一、教学目的要明确.尽管目前对一堂课的好赖,众说纷纭,各说不定,大有仁者见仁,智者见智之势,但必须要有明确的教学目的却是衡量一堂课的重要尺度之一.     

如何上好数学课

现在很多老师认为数学课难上,要上好就更难了,有的抱怨学生基础差,学习又不努力,有的说数学课枯燥,学生提不起兴趣,有的认为当老师没有味道,更何况是数学老师就更没有味道了,有的觉得数学不像其他课有故事,有趣味,一天就是字母和数字,学生烦,老师也烦,还有数学作业难改,实际运用不多有些家长和学生认为学起来没有用,有些认为数学老师工作量大等等原因,针对这些理由,我认为都是一种解说,没有道理,关键是我们数学老师自己怎么想,怎么做。     

如何上好数学课

如何上好数学课?是值得每个数学教师的深思的问题.每个教师都有自己的一套教学方法.     

如何上好数学课

在新的教学理念下,怎样才能上好一堂数学课呢？首先教师要有正确的教育理念,其次要优化数学学习过程,改善课堂结构;最后应通过教学科研,提高自身素质。     

如何上好小学数学课

数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"按照大师的话,我的理解是特别是小学数学,就在我们的生活周围。如何上好小学数学课,就要让小学生明白我们学习的小学数学知识,就在我们的身边,及其富有生命力。因此,只有让小学生入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维,让他们积极地感受数学美,去追求数学美。如何上好数学课,使数学课灵动起来呢?一、从生活经验入手,创设情境激发兴趣     

浅谈如何上好数学课

课堂教学是教师思维与学生思维相互沟通的过程.因此,在数学课堂教学中提高学生的参与度,不仅具有提高数学教学质量的近期作用,而且具有提高学生素质的远期功效.     

如何上好小学数学课

<正>孔子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:"就数学本身来说,是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……"只有入迷才能叩开思维的大门,智力和能力才能得到发展。教师要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它打造成充     

如何上好小学数学课

在新一轮的新课程改革中,越来越多的教师走进新课程,体验到了新课程带来的变化。但是,很多教师仍在走传统教学的老路子,采用生硬、单一的教学方法。现结合自己的教学经验谈谈如何上好小学数学课。     

如何上好小学数学课

随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。教师要认真备课,要善于诱发学生的学习兴趣,要充分利用数学课堂,把它创设成充满活力、魅力无穷的空间,从而激发学生的思维。     

浅议如何上好数学课

数学教师在教学过程中要认真备课,创设情境激发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用,促进学生数学能力的发展。