浅谈小学数学课堂教学好习惯的培养

无论对于哪个年龄阶段的学生来说,良好的学习习惯都能够让他们的学习得到事半功倍的效果,学生是否具备良好的学习习惯决定着学生的学习成绩,尤其对于数学这门要求学生具备一定基础学习能力和学习习惯的学科来说,培养学生良好的学习习惯有助于提高学生的数学学习能力,教师在教学的过程中要注重对学生学习习惯的培养,帮助学生打下学习的基础。本文主要探讨了如何在小学数学的课堂教学中培养学生的良好学习习惯,希望能够为提高小学数学的教学质量以及学生的数学学习能力有一定的帮助。     

如何培养学生良好的数学学习习惯

引导学生养成良好的数学学习习惯是培养学生敏捷的数学思维和创新意识的基础,有助于提高学生的自主学习能力,推动数学教学工作的良好发展。将浅析如何培养学生良好的数学学习习惯,并提出个人建议。     

对小学语文教学中习惯培养的几点思考

良好的学习习惯有助于小学语文教学工作顺利开展,有助于提高学生学习效率. 教师在教学中要充分重视课前预习习惯培养,鼓励学生在学习中质疑探究,相互之间开展合作学习,坚持观察积累和总结梳理,不断提高自身语文学习能力与效率,从而为语文教学奠定扎实的基础.     

预习在高中英语学习中的运用

预习是学习和掌握知识的有效方法,通过预习,学生可以了解学习内容的重难点,并进行有的放矢的学习。培养学生预习英语的良好习惯,有助于学生其他良好学习习惯的养成,有助于发展自主自觉的学习动机及能力,从而形成有效的学习策略,为学生的终身学习能力打下坚实的基础。     

基于“伙伴学习”的初中英语教学实践探索

良好的课堂生态对于培养学生的英语语用能力和学习习惯至关重要,有助于进一步提升学生的学科素养。在初中英语课堂教学中,教师应注重学生间的"伙伴学习"、合作与对话,促使学生形成学习共同体。     

浅谈初中生英语学习习惯的养成

在教学中,教师要培养学生养成良好的学习习惯,良好的学习习惯有助于学生形成自主学习的能力,可提高学生英语学习效率,可提高教学效果。因此,在教学中,教师要从听讲、作业、语音训练等方面进行培养,使学生养成良好的英语学习习惯,提高英语学习能力。     

加强习惯养成 提升课堂效率

习惯培养是一项美丽的工程,从小在学生的心中种下"习惯"的种子,必将收获幸福的人生.小学生的学习习惯直接影响着他们的学习质量,良好的学习习惯也有助于提高课堂效率.作为小学教师,在平时的教学中应把习惯养成教育作为"知识点"进行教学,让学生在不断的学习中逐渐养成良好的学习习惯.一、小组合作,精彩纷呈良好的合作习惯可以培养学生的思维能力和语言表达能力,同时也可以培养学生的合作意识,在教学中,要尽量给每个小组、每名学生展示的机会,让他们在讨论中感受学习的乐趣.例如:五年级上册第九单元练习十八的一道题:"一袋葵     

小学科学教学中如何培养学生的实践能力

科学是以培养学生科学素养为主要目的,积极倡导学生亲自动手实验及以探究为主的学习活动,通过这样的方式来培养学生的好奇心和求知欲,使学生学会探究解决问题的策略。小学是学生学习生涯的基础阶段,这个阶段学生开始养成良好的学习习惯和能力,所以小学是学生学习的重要阶段。这个阶段给学生讲一些科学知识,有助于学生养成用科学解决事情的习惯,并要求教师在教学的过程中,融合对学生良好学习习惯的培养。因此在教学的过程中教学方法是非常重要的,只有教师在教学的过程中掌握了正确的教育方法,才能激发学生的学习兴趣,才能促使学生积极地投入科学的学习中,并掌握一定的科学知识。     

试析初中语文教学中学生的表达能力的培养

新课程标准要求开展初中语文教学,应当注重培养学生的表达能力以及思维探究能力,在教学过程中逐渐体现学生的主体学习地位,教师要给予帮助,使学生养成良好的学习习惯。培养学生的表达能力,能够体现初中语文教学的基础教学目标及任务,新课程标准明确提出,培养学生的语文表达能力,是语文教学中的重中之重。所以本文浅析当前初中语文教学现状,并结合培养学生的表达能力进行探究,提出具体的教学策略设计,促进学生学习习惯的养成,有助于拓展初中语文课堂。     

谈如何培养学生良好的语文阅读习惯

本文首先论述了习惯的重要性,然后针对语文教学中学生阅读习惯的现状,分别从"教师在习惯培养中的角色定位""学生应养成的阅读习惯"及"培养良好阅读习惯的基本方法"三方面谈了培养良好的语文阅读习惯的问题,以期能让我们真正重视学生学习能力、学习习惯的培养,学生学会学习,为终身学习服务。     

浅谈如何在语文课中培养小学生良好的书写习惯

书写是语文学习的开始,是语文教学的基础,培养学生的书写能力,塑造学生良好的书写习惯是语文教学的重要内容之一。因此,本文主要探讨在语文课中如何培养小学生良好的书写习惯,并在培养学生养成良好书写习惯的过程中提升学生自身的能力,为学生形成终身学习夯实基础。     

小学生良好数学学习习惯的培养

教育是什么?借用叶圣陶先生的一句话,那就是要培养学生良好的习惯。数学学习亦是如此,学生养成良好的学习习惯不仅有助于提高"教"的效率,也有助于"学"的效率,对于促进学生思维发展,提高数学综合素养都极具价值和意义。基于此,本文从四个方面着重论述了在数学教学中如何培养小学生良好的学习习惯。     

课堂教学培养大学生自主学习能力的措施

课堂教学是保障学生实现自主学习能力的前提和基础,教师作为教育的直接实施者应对此有充分认识并付诸实践,教学中本着"授人以渔"的观念,在传授知识的同时发掘学生潜能,培养学习兴趣,引导学生独立思考,运用资源,形成内在的自我激发,以课堂教学的培养训练促使学生发展出良好的自主学习能力和习惯。     

在培养计算能力和学习习惯上下工夫

“数学是思维的体操”,作为一名教师,要想让学生在数学这个广阔的领域中自由翱翔,必须在培养学生的计算能力和良好的学习习惯上下工夫。在计算题教学中,我始终坚持在抓好基础、培养能力、养成习惯三方面下工夫,取得了一定的成效。基础、能力和习惯这三者是相互依存的整体,它们在孩子的学习过程中缺一不可。有了扎实的基础,才会提高学生驾驭数学知识的能力,而能力的不断提高,也会使基础更加牢固。良好的学习习惯会促进学生学习,从而不断提高能力,为将来学习奠定更加厚实的基础。在实际教学中,我是从以下几个方面培养学生的计算能力和学习习惯…     

培养思维能力 优化物理教学

思维能力是个体能力的核心部分,在中学教育中应当重视学生思维能力的培养与发展。重视培养学生的动态思维能力和思维迁移能力,有助于激发学生的兴趣与提高能力,有助于认知情感和人文精神的形成,有助于学生学习过程和良好学习习惯的养成。     

浅谈政治课教学中的研究性学习

研究性学习作为一种全新的学习模式,在实施以创新精神和实践能力为主的素质教育中起到了重要的作用。研究性学习有助于学生健康人格的形成,有助于培养学生独立思考、自主学习的习惯,有助于学生逐步形成适应社会需要进行终身学习的能力。     

论初中思想政治课课堂转型中学生自主学习习惯的培养

与新课标相适应,要使学生充分发挥主动性。培养学生的自主学习意识和能力是很重要的。培养学生的自主学习能力,是"教会学生学习"的前提,体现了教学由重知识传授向重能力培养的发展方向,从而使学生由被动接受知识转向主动发展能力,实现课堂转型。要培养学生自主学习的能力,首先要促使学生养成自主学习的习惯,它是培养学生自主学习能力的基础。由于政治课学生的积极性不高,因此,良好自主学习习惯的养成和较高自主学习能力的培养显得尤为重要。     

如何培养小学生质疑习惯和能力

本文从三个方面分析了如何培养小学生的语文质疑习惯和能力:营造民主氛围,树立质疑意识;教给质疑方法,让学生在质疑中创新;养成质疑的习惯,逐步形成质疑能力。在小学语文教学中鼓励"发现",善于"质疑",不仅有助于学生的思维发展与健康个性的形成,而且有助于培养学生学习的内在动机,促进智能的完善,帮助学生学会发现的技巧——提出问题、树立假设与检验假设及验证结论的科学研究方法,发展综合运用知识的能力。     

小学生自主学习语文习惯的培养

知识大厦中最基础的东西就是教会学生自己学习。自主学习是学生积极地发挥自己的主体作用主动去学习,不是教师牵着鼻子走,因为每个学生都有表现自己独立能力的愿望,也都有相当强的独立能力,如何把这种独立的自主的学习能力加以培养,成为一种习惯,这就要求我们教师要充分尊重学生的自主性,积极鼓励学生独立学习,让学生在"我能学"的基础上养成终身学习的习惯。一、预习习惯的培养培养良好的语文学习习惯,就是语文教学的全部任务,是一切教学内容、教学方法和教学过程的终极目的。培养预     

小学低年级语文学习习惯的培养

"一个好习惯,终身受益",对于小学低年级学生来说,语文学习习惯的养成十分重要,它将为学生以后深入学习语文和其他学科奠定良好的基础。本文主要探讨了小学低年级学生语文学习习惯培养的途径和方法,例如培养学生的自律意识、培养学生的说话能力、培养学生的写字能力。